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1、体育论文之在体育课中浸透德育教育 小学生特别喜爱上体育课，小学体育课不仅仅是体育技能的传递过程，更是德育培养的过程，课堂教学中的德育教育对学生的成长具有特别重要的意义。如何在体育课堂教学中浸透德育，培养学生树立正确的思想观念，熏陶情操，我认为应该从以下几个方面着手。一、在课堂常规上对学生进展德育教育1、在课堂认识上对学生进展德育教育，在体育教学中，首先要做好的是常规教学治理，培养学生良好的道德行为适应。因此在开学的第一节课我都会对学生进展一些日常行为标准的讲解，让学生在思想上得到注重。假设学生在以后的课堂上违犯常规教学，那么就有必要对学生进展必要的谈话，从而改正学生的不良行为适应。2、从课堂纪
2、律上对学生进展德育教育，在体育教学中，我每节课都要求学生在上课铃响以后按要求做好课前预备，一年级一开场有部分学生做不到，因此我采取坐姿、站姿等队列队形的练习来培养学生的组织纪律性，通过一段时间的学习，学生在听到铃声响完后能快速的静息、排队，因此老师的监视和及时鼓舞也特别重要。3、从排队跑步中对学生进展德育教育，体育课中有跑步的内容，我都要求学生一定按照指定的队形和道路跑步，不插队，不推人，不串道，培养学生跑的才能，也培养学生恪守纪律的良好行为适应。二、在体育游戏中队学生进展德育教育1、在娱乐中对学生进展德育教育，大家都明白小学生喜爱体育课，小学生特别喜爱做游戏，例如：青蛙跳。学生模拟青蛙跳，即
3、练习了腾跃动作，训练了下肢力量，又加强了学生的模拟才能，让学生们学的欢乐，玩的欢乐。2、在竞争中对学生进展德育教育，小学生更多的喜爱竞争类的游戏，在竞赛中我们要教育学生团结一致，要有胜不骄，败不馁的思想质量。例如：学生在做50米迎面接力的游戏时，有些同学跑的快，有些同学跑得慢，或者棒没有交接好掉在地上，结果输掉了，这时就有同学抱怨：“确实是你跑的慢，都是你把棒掉了，都是你害我们输掉了，我们不要你参加我们小组了”在如此的抱怨声中，那些跑的慢的，掉了棒的同学就会失去决心，觉得委屈难过，这对他们今后参加任何活动都会产生阴影。这时我作为老师要对那些发出抱怨声的学生给予指正，告诉学生每个人都是不一样的，
4、只要我尽力去做确实是最好的。面对别人的缺乏，我们因该多理解，多包容，多鼓舞，协助他们共同成长，而不是只顾去批判打击。对跑的慢的，掉了棒的学生我要做的是鼓舞和接着耐心的教诲，协助学生找出征询题的缘故，并和学生一起去改善。例如：一年级学习交接棒的练习，我先讲解要领，学生实践练习时分两步，第一步是学生站成两组用走的方式进展交接棒，如此我能够细心看到每一个学生的交接方式，及时纠正出现错误的学生。第二步才是在跑的状态下交接棒。关于出现掉棒的学生我单独和学生进展原地交接棒的练习，并对学生的进步进展鼓舞，最终学生都能掌握交接棒的要领。如此做是为了让学生明白，通过努力，别人能做到的本人也一定行。通过这类游戏培
5、养了学生的集体主义精神。3、从偶发事件中对学生进展德育教育，学生喜爱体育课，在体育课中难免会出现平安隐患，这时老师应抓住时机，及时指导和纠正。例如：学生在进展接力跑时，有的学生太焦急，希望前面的同学起跑能快点，就伸手推前面的同学，结果造成前面的同学摔倒受伤。如今老师应该做的是做好平安教育，把可能出现的平安隐患做认确实讲解，明确走、跑、跳时绝对不能做的事。特别要讲学生违犯了要求会造成什么后果。学生的学习不可能是一帆风顺的，从不会到会，在这个过程中会遇到许多料想不到的征询题。有成功就有失败，在这种情况下，我们就需要调整好本人的心态，多学习，多请教，多总结，如此学生在学习成长的同时，我们本人也在成长
6、。三、结合教学多方面对学生进展德育教育1、体育教学是在老师组织和纪律约束下进展的活动，不管是集体工程仍然个人工程都对学生提出了明确的要求，同时学生必须按照要求去做，关于违犯要求的学生要及时进展处理。例如：体育课必须穿适宜运动的衣服和鞋，没有按要求着装的必须更换。一年级在学习立正时，对头，手，腿，脚，眼睛凝视的方向都有明确的要求，学生要反复的练习，老师要及时纠正学生错误的地点，刚开场学习时对特别多学生都是一个挑战，由于学生的留意力不能集中，因此这个练习是一个长期的过程。学生要做好的是按要求执行，老师要做到的是按要求检查。2、在体育教学中要进展爱国主义教育，它能够通过典型的事例来进展。如学生在学习
7、短跑时向学生讲述中国运发动刘翔，坚韧拼搏为国争光的事，从而激发学生的爱国热情，加强爱国认识。3、在课堂治理细节中对学生进展德育教育。例如：一年级的学生在学习跳短绳时，老师首先要教会学生挽绳，在行走过程中如何拿好本人的绳，下课后收好本人的绳。觉察绳子有损坏的地点应该及时修补。如此，即学会爱惜体育用品，也促使学生提高自理才能。学生在学习踢毽子的时候，要求学生不许乱扔等等，假设觉察有不保护公物的现象，老师要及时制止并进展教育，对那些热心协助老师和保护公物的学生应进展当众表扬。总之，作为体育老师要以人为本，不仅要锻炼学生的身体素养，更要关心学生的心理成长，有目的的浸透德育教育，从而培养学生良好的行为适应，使学生成长的更健康。今后的路还特别长，我也要不断的学习，自我提升，在探究、创新、改革中不断前进。