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1、精品名师归纳总结体育课中德育训练在体育教学中的渗透体会总结前言： 德育是学校训练的重要组成部分。 加强对同学的思想品德训练,是体育课的重要任务,是提高体育学质量的重要环节。在体育 教学中有意识的融入德育训练, 不仅能锤炼同学的意志, 更重要的是能培育同学的爱国主义和集体主义精神, 培育同学听从组织、 遵守纪律、诚恳机灵、积极进取的心理品质,因此,体育老师要依据同学在 体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,把握其特点、遵 循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。一、 明白体育课结构、进行全方位德育训练体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全 面训练,同学通过体
2、育课的学习,锤炼健美的体格,进展理性行为, 提高思想觉悟,充实智力活动,扩大体会范畴,提高社会适应才能。 因此,体育老师必需充分明白体育课的结构, 依据每堂课的特点和内容贯穿德育训练的内容。1、 结合课堂常规进行思想品德训练课堂常规是保证教学顺当进行, 向同学进行思想品德训练的基本途径,老师要依据不同时期、 不同班级的详细情形有重点的把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来,加强组织纪律性训练,使同学逐步形成遵守规章制度和喜爱集体的思想品质。2、结合教学内容进行思想品德训练体育教学具有内容多、范畴广、思想性强等特点,这是对同学进 行思想品德训练的有利因素。 由于各个运动项目内容不同,
3、 所达到的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练成效也不同, 老师要善于挖掘其深刻的内涵, 对同学进行思想品德训练。例如, 田径运动往往使人感到枯燥乏味,但坚持练习却能培育坚强、坚忍不拔的意志品质。球类项目需要在同伴的协作下进行, 可以培育同学的集体主义精神, 又可以增进同学的英勇坚强、 相互帮忙、团结友爱的思想品德。3、结合不同的组织教法进行思想品德训练课堂中,挑选合理、科学的组织教法,是老师教学才能的表达, 也是对同学进行思想训练的有效途径。 老师要善于把同学的心理活动和身体活动结合起来, 利用课堂的组织教法中的各个环节对同学进行思想品德训练。例如,队列队行练习,可以培育同学
4、的组织纪律性。 通过对场的器材的爱护,增强同学喜爱劳动,爱惜公共财产的思想。 课堂小结夸奖好人好事,勉励同学奋勉向上的拼搏精神。4、结合偶发大事的处理进行思想品德训练教学过程中, 偶发大事时有发生, 这是同学在进行体育活动时的思想和行动的真实显露与表现, 老师要善于观看同学在课堂中的行动和表现,准时处理有代表性的大事, 因势利导对同学进行夸奖或批判, 提高同学对是非判别才能,达到进行思想品德训练的目的。5、结合老师以身作就、进行思想品德训练在体育教学中。 向同学进行思想品德训练, 关键在于老师的言传身教。作为老师必需加强自身修养, 提高自身素养。 老师应举止大方, 谈吐文明,教学中,讲解清晰、
5、示范规范、言行一样,给同学树立一 个良好的老师形象, 使同学在潜移默化中受到熏陶, 达到进行思想品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结德训练的目的。二、体育教学中德育训练的渗透方法体育教学中渗透思想品德训练教学的重要任务, 如何把德育训练渗透到体育教学中去,也是体育老师在教学中所要追求的目标。1、体态示意法用体态示意法对同学进行思想品德训练是体育教学中运用比较普遍的一种方法。 在矫正同学的不良行为过程中。 可爱护同学的自尊心,防止产生逆反心理,从而使广高校生心悦诚服。例如,教学中发 现某同学留意力分散,做小动作时,老师闲逛走到该生跟前,递个眼 神,摆摆手,以示提示或禁止,这要比中止
6、教学,当众直呼其名批判 训练成效更好。2、实践体验法体育是以身体练习为主, 实践性很强的学科, 体育项目本身又具有较深的思想内涵, 同学可以在耐久跑的实践中磨练意志品质, 在艺术体操的练习中得到美的享受, 这是体育教学区分于其他学科的显著特点。老师应结合体育教学的特点,有目的的对同学实施德育训练, 使同学在体育实践过程中陶冶情操,磨炼意志,体会人生的价值,培 养爱国主义、共产主义的思想品质。3、勉励竞争法体育教学中老师常常采纳勉励竞争的方法对同学进行思想品德训练,一般多用语言刺激、体态示意、榜样示范等手段,勉励先进, 鞭策后进,调动同学的自觉性、积极性、制造性。老师运用勉励竞争可编辑资料 -
7、- - 欢迎下载精品名师归纳总结法时,第一要训练同学正确对待临时的胜败, 培育同学良好的个性心理,既能享受胜利的欢乐,更能经得起失败的考查,做到胜不骄、败 不馁。其次要对同学进行纪律训练、法制训练,由于任何竞争都是有 条件的,都必需在规章的范畴内进行,否就将受到惩处,从而增强学 生的法纪观念。4、时机捕获法不良个性心理的进展, 应引起训练者的关注, 老师要善于捕获他们心灵深处的闪光点,适时的加以启示诱导,以促进其转化。例如在 篮球竞赛中,有同学摔倒后,立刻爬起来连续参与竞赛的生动事例, 应准时给该同学以恰当的勉励和夸奖, 这对培育同学英勇坚强, 拼搏进取,为集体争光的精神是有很大作用的。面对偶
8、发的不良大事就指出要害,赐予适当的批判,能提高同学对是非的判别才能。5、情感感染法老师的言行直接影响和感染同学,作为老师必需加强自身修养, 提高自身素养, 具备一种奋勉向上积极进取的敬业精神, 老师良好的言谈举止,会给同学树立起一个好的形象,良好的教学环境,老师新 颖特殊的教法,科学合理的分组,为同学营造一个公平和谐,友爱互 助的人际环境,不仅有利于学业生学问的学习,技能的把握,更有利 于他们良好道德品质的形成,使青少年身心得到健康进展。总之,在体育教学中贯彻德育训练不仅是学校体育改革的需要,也是体育训练观念更新的需要。 在重视德育训练的同时, 更要重视德育训练的成效。 体育教学中的德育训练必需同体育教学的特点、内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和形式紧密结合起来, 防止只写在方案与教案中, 或进行空洞的说教要把德育训练内容中的抽象概念详细化,使之成为看得见、摸得着、 能测量、能评判,具有可操作性的实际内容,建立合理的、客观的、 科学的德育训练评判体系, 使学校体育在思想品德训练方面发挥更大作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载