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1、小学突发疫情应急处置预案为加强开学后学校突发新冠疫情应急处置工作，确保师 生的生命安全和身体健康，参照关于印发高等学校、中小 学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案（第五版）的通知 和新冠本土疫情处置方案（第五版）内容，按照关于 印发教育系统应对学校突发新冠疫情处置预案的通知要 求，特制定小学疫情防控应急处置预案。一、应急处置工作目标科学精准、快速高效处置校园内出现的疫情，防止疫情 扩散，保障师生员工生命安全和身体健康。二、应急预案适用范围适用于小学范围内师生员工学习、生活区域疫情突发事 件的应急处置。三、应急处置基本原则本预案遵循“预防为主，防治结合”、“以人为本，安 全第一”、“部门配合，快速
2、反应”、“联防联控，科学应 对”的原则，以突发事件的预测、预防为重点，学校校长、 书记及班子成员深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面。 一旦发生疫情，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施 救援，最大限度减少人员感染，把突发事件造成的损失和影 响降低到最低。四、应急处置工作机构及分工L领导小组统一领导和指导全校疫情防控工作。学校校 长*同志任组长，其他领导班子成员任副组长，有关处室负 责人及班主任为成员。组长：副组长：成员：教学指导组：疫情处置组：后勤保障组：安全保障组：舆情响应组：教育宣传组：主要职责：在教育主管部门的领导下，指挥学校新冠疫 情防控和应急处置工作；配合卫生健康等部门落实疫情
3、防扩 散措施，及时分析、研判全校防控工作形势，调整学校教学 及其它相关工作安排；督促、指导各处室制定防控具体方案 和措施；督导、检查各校区疫情防控措施的落实情况；及时 掌握、处置学校疫情信息，妥善做好相关舆情处置。2.设立24小时值班电话和咨询电话，24小时的值班电 话为：（24小时），咨询电话为。五、疫情防控联防联控机制为加强校园安全，扎实做好校园疫情防控工作，学校与 医院、疾控中心、北郊派出所建立联防联控机制。（一）疫情信息上报（责任人：）入校测温、晨检、午检或其它时段，发现师生员工出现 发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛、味觉嗅觉减退 等症状，第一时间将身体异常人员（发热学生规范佩戴
4、N95 口罩）接到校园临时留观点，留观点值班人员复测后上报学 校疫情处置小组组长，由苏明上报区并联系区医院发热门诊, 将异常症状人员转运至定点医疗机构进行应急处置。由疫情 数据上报员苏明负责完成区疫情日报告，孟晓填报教育系统 疫情防控平台。疫情应急处置组组长临时留观室负责人疫情数据上报员医院发热门诊疾控中心（二）安全信息上报（责任人：）疫情防控期间，如出现外来人员强行进入学校或其它不 服从学校管理、危险行为事件发生时，学校安保处第一时间 联系北郊派出所，进行紧急事件处置。派出所电话：六、应急处置具体办法与流程（一）师生入校体温检测异常处置办法与流程师生员工进入校门后，经测温仪时发现有体温异常状
5、况, 测温仪值班教师应立即停止人员走动，指挥前面体温正常的 师生员工离开测温仪，并停止体温检测；通知校门口值班领 导将体温异常师生引导至“体温复测点”进行体温复测。复 测点人员（穿防护服、戴医用口罩、戴胶皮手套）首先为其 佩戴N95 口罩，然后进行腋下体温复测。测量期间，值班教 师询问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、 乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同 居住人的出行情况；询问所在小区有无疫情和封闭情况。体 温连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据体温异常 登记表内容如实填写。如体温V37.3。，准许入校并做好 记录；如体温，37.3。，立即上报学校疫情应急处
6、置领导小 组组长，由苏明向区并联系区医院发热门诊，由120车辆实 施转运；体温复测点人员负责通知班主任与学生家长说明情 况。同时提醒在场人员做好个人防护，减少人员接触，注意 观察自身状况，继续在校学习生活，没有接到排除信息前有 关现场人员不得离校。核酸检测结果为阴性，解除全校静止，恢复正常学习工 作；核酸检测结果为呈阳，立即启动小学疫情处置工作方 案。（二）师生员工在校期间发现身体异常的处置办法与流1 .学生发现身体异常的处置办法与流程学生在校期间，自感身体异常或任课教师通过观察发现 学生异常，应立即停止上课，任课教师手持额温枪对学生进 行两次体温测量，体温237.3。，通知值班领导，值班领导
7、 通知留观室人员将该学生引导至留观室（留观室只能同时留 有一名学生和一名专职负责教师）。任课教师提醒本班级学 生做好个人防护，本教室学生原班继续学习，未得到留观室 信息反馈前不得离开本教室。留观室人员（穿防护服，戴医用口罩、戴医用胶皮手套） 接到值班领导电话马上到达相关位置，迅速将体温异常者引 领至临时留观室，首先为其规范佩戴N95 口罩，然后将水银 温度计在无接触情况下交给体温异常者，采用腋下体温测量。 测量期间，询问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是 否有发热、乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异 常者及共同居住人的出行情况；询问所在小区有无疫情和封 闭情况。体温连续复测两次，判
8、定体温异常者情况，并根据 体温异常登记表内容如实填写。如体温V37.3。，准许 返回继续学习；如体温37.3 ,立即上报学校疫情应急处 置小组组长，经应急处置小组研判后电话通知区并联系区医 院发热门诊，由120车辆实施转运。120到校前，体温异常 学生按照留观室要求自觉接受留观。疫情应急处置领导小组 第一时间宣布全校原地静止，各防控小组人员各司其职。值 班领导跟随体温异常者到定点医院陪伴就诊，并及时将体温 异常人员核酸检测结果向学校领导汇报。核酸检测结果为阴性，解除体温异常学生所在班级学生 活动限制，恢复正常学习工作；核酸检测结果为呈阳，立即 启动小学疫情处置工作方案。2 .教师发现身体异常的
9、处置办法与流程教师上课期间出现体温异常，应立即停止上课，到留观 室进行腋下体温测量，如体温37.3。，返回继续工作；如 体温237.3。教师必须第一时间告知级部主任，暂停上课; 级部主任安排好相关班级的学生管理工作。处置流程参照学 生体温异常处置流程。3 .职工发现身体异常的处置办法与流程职工工作期间出现体温异常，应立即停止工作，到留观 室进行两次腋下体温测量，如体温37.3。，返回继续工作; 如体温237. 30职工必须第一时间告知其主管领导，暂停工 作。处置流程参照学生体温异常处置流程。（三）发现新冠病例（含确诊病例、疑似病例和无症状 者时）处置办法与流程。学生体温异常被送到区医院若诊断为
10、新冠，或学生在家 中体温异常被送医院确认为新冠，或收到上级通知本校出现 新冠呈阳、密接、次密接人员的应按以下程序处置：（1）应急处置领导小组组长（）立即将信息上报区、 北郊镇政府与区疾控部门并宣布全校人员静止，封闭校门禁 止人员出入，各工作组立即到岗到位，等待区、区疾控部门 到校处置。（2）疫情防控组组长立即启动小学疫情防控处置工 作方案（3）后勤保障组组长组织发放防疫物资，组织人员， 协助区疾控中心将确珍病例、疑似病例学习或生活过的教室 等区域进行消杀。（4）疫情防控组*立即配合区疾控中心展开流行病学 调查，协助疾控中心对相关人员进行转运隔离。并协助组织 全员核酸检测。（5）舆情防控组组长*进行疫情信息发布，舆情监测, 针对全体师生开展健康教育，引导广大师生员工及家长主动 配合。（6）教学保障组组长*组织教学组人员启动线上教学, 统筹安排好教学活动。四、预案终止当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满， 后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估, 由上级疫情防控领导部门决定终止响应。