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1、信息技术论文之谈中小学信息技术教学的主导思想 随着社会的进步和科学技术的开展，中小学信息技术课（以下简称信息技术）应运而生。它关于提高中小学生习惯信息社会的才能，关于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学方式的改革，全面提高教学质量和效益，促进“应试教育”向素养教育转轨都具有重要的意义。那么如何样才能上好信息技术课呢？我认为要上好信息技术课就必须贯彻好两个指导思想。一、培养学生学习电脑的兴趣、提高动手才能信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性特别强的学科，因而在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主
2、的呆板教学方法，利用信息技术课程本身的特点提高学生学习电脑的兴趣。一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要明晰，演示的范例要由浅入深，留意前后知识的连接。在讲课中要擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，方式应灵敏多样，切忌“呆板”、“单调”。如：教材中篇第八课在幻灯片中插入图片的讲解中应主要以启发式教学为主，重点讲解“在幻灯片中插入剪贴画”的操作步骤。对“在幻灯片中插入图片”的讲解，还能够采纳“探究式”教学方法，让学生去探究去尝试，找出它的操作方法和步骤，然后老师进展归纳总结。“练习”是一节课中学生掌握知识和稳定知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分表达本节课的
3、教学内容，练习的方式要做到多样化，最终到达提高学生动手才能的目的。如：教材中篇第七课在幻灯片中输入汉字，在练习时就能够让学生在幻灯片上输入一段“自我简介”，然后按照学生本人的爱好对文字的字体、字号、颜色、版式进展设置。如此不仅到达了“学习知识、稳定知识”的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作”的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于表达学生的个性，有利于培养学生的学习兴趣。“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它能够是对某一节课所学知识的运用，也能够是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它能够穿插在“练习”之中，但又是在“练习”根底上的一次升华。“用”的内容一定要贴近学生的
4、实际生活，要有创意，要有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。如：在教完教材中篇第七课和第八课后，就能够在练习的根底上让学生利用PowerPoint来制造一张精巧的“贺卡”送给你的亲朋好友或同学。通过对“贺卡”的制造让学生进一步明白得了PowerPoint在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。又如：在学习中篇第九课创立一组幻灯片后，能够有目的性地给学生几个主题，让学生按照主题来制造一组幻灯片。如：保护环境、漂亮的祖国等，如此不仅能够到达“用”的目的，而且能够有针对性的对学生进展一些思想、感情方面的教育。二、培养学生利用信息技术对其他课程进展学习和讨论的才能2000年教育部公布的
5、中小学信息技术课程指导纲要（试行）中课程任务和教学目的中明确提出，努力制造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，贯彻以培养学生的创新精神和实践才能为目的的指导思想。众所周知，信息技术的运用范围特别广泛，已深化到各行各业之中，与我们的现代生活息息相关。也正是由于如此，决定了信息技术这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科严密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画”与美术学科相联络、“用Word写作文”与语文学科相联络、“Logo绘图”与数学学科相联络等等。因而在信息技术课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践才能。那么如何样才能在教学中
6、做到与其他学科相整合，培养学生的创新精神和实践才能呢？关键在于对课程“练习”和“运用”标题内容的设计上。在设计“练习”和“运用”的标题时，不能只考虑本课的教学内容，还应考虑到本课的内容与相应学科内容的整合，以及学生在进展“练习”和“运用”的过程中能否培养学生的创新精神和实践才能。例如：在教学“用Word写作文”时就能够与语文课中的写作相结合，让学生在练习中写一篇日记或短文，并通过对文章的编排和风格的设置来发挥学生的自主能动性，以到达培养学生创新才能和实践才能的目的。又如：在教学“创立一组幻灯片”中就能够与社会课和思品课的内容相联络，让学生创立一组例如保护环境、漂亮的祖国为主题的幻灯片，以到达对
7、学生进展思想、情感教育的目的。再如：在教学在电脑上绘画时就能够将电脑绘画与美术、音乐学科相联络起来，将音乐课中的欣赏教学融入到计算机教学之中，让学生把本人在音乐欣赏中所感遭到、体验到的内心世界，通过本人的想像力和制造力，用电脑绘画的方式把它表现出来。如此既到达了让学生稳定知识、运用知识的目的，又到达了对学生进展素养教育，培养学生想像力和制造力的目的。能否贯彻好以上两个指导思想是能否上好信息技术课、提高课堂教学质量的关键所在。要贯彻好这两个指导思想，就要求我们每个老师要深化研究教材，把握教材，认真分析每节课的教法，设计好教学过程，掌握好教学目的。信息技术是一门全新的学科，它的教学方式和教学方法与其他学科有较大的区别，需要我们每个老师不断探究、总结。我相信在信息技术学科老师的共同努力下，一定能创始出一条信息技术教学的成功之路。