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1、六年级英语上册第一单元教案 第一课时一、教学目标与要求1. 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。2. 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。3. 能用句子“how do you go to canada/?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “i go by”回答。二、教学重点、难点分析本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和a lets learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。三、教学步骤和建议1.热身(warm-up)lets start(1)复习频度副词：always，usually，ofte
2、n，sometimes，never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。(2)lets chant 教师放本课时lets chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作.3. 新课呈现(presentation)lets learn(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“how do i go to school?i go to school by bike.”并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：0jwhat about you?how do you go to school?学生如果回
3、答：“me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“i go。to school by”并将相应的短语写在黑板上。(2)看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by短语旁边，教师领读短语和句子“l go to school by”(3)学生听录音，跟读lets learn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调4. 巩固和延伸(consolidation and extension) 学生做lets learn部分的活动手册配套练习；教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。 第二
4、课时一、教学目标与要求1.能听、说、读、写四会掌握句子。2.能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：usually i go to school by busbecause its fast.二、教学重、难点分析1. 本课时的教学重点是听、说、读、写句型：how do you go to school?usually/sometimes i go by2. 本课时教学难点是学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学原因。三、教学步骤和建议1.热身(warm-up)lets sing教师放c lets sing部分的歌曲“how do you go to school?”学生听并轻声
5、跟唱。2.预习(preview)letstry教师放录音，学生看图选择正确答案，并从听觉上进一步感知主要句型。3.新课呈现(presentation)lets talk(1)教师提问学生：“how do i go to school，do you know? ask me，please!鼓励要更多的学生参与提问教师：“how do you go to school?然后教师在黑板上画一辆自行车、一辆公34推荐阅读：（第四课时）（第五课时）（第六课时）2021年六年级英语上册第一模块知识点2020年pep六年级英语上册单元重点句子2020年六年级英语上册第五模块知识点六年级英语上册教案 第 2 页 /总页数2 页