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1、小班语言小蛇多多 活动目标： 1. 理解故事内容，掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。 2. 感受故事带来的乐趣，懂得不能乱吃东西的道理，并且了解一些水果味道方面的特点 3. 根据故事小蛇的心理活动“苹果脆脆的，一定很好吃！”这样的句式，仿造句式。 活动准备： 1. 两张小蛇，一张是吃撑了的小蛇 2. 水果的图片 活动过程： 1. 引出故事。 师：今天呀，来到我们小五班的，还有一个新朋友。来，让我们把它请出来。出来吧，多多。（幼儿一起学着样子喊多多出来）诶！多多出来了。多多是什么呀？ （幼：是小蛇。） 师：是的呢，多多是一条小蛇。那你们怕不怕呀？（怕、不怕）不怕的小朋友真勇敢
2、，但是，多多呀只是一条爱吃水果的小蛇，我们都不用怕他的呢。刚刚老师说多多是一条怎么样子的小蛇呀？ 幼：是一条爱吃水果的小蛇。 师：恩，小朋友真棒，小耳朵真灵。那我们一起来看看为什么我说他是爱吃水果的小蛇。等会呀，我还要看看谁最聪明，知道为什么多多是爱吃水果的小蛇。 2. 讲述故事，并帮助幼儿理解故事内容。 2.1讲述前半部分。 提问，为什么多多是爱吃水果的小蛇呢？（吃了很多水果） 继续追问，那他吃了哪些水果呢？（香蕉、葡萄、苹果、西瓜）说出一种水果，就贴一张图。 （要是回答不出来，请别的小朋友帮忙。或者，再把故事的前半部分讲一遍。） 再问，多多吃完这些水果之后，他有什么感受呀？（很难受，不能前
3、进，也不能回家了） 那怎么办呀？你们来想想办法帮助他一下。 2.2 哇，小朋友们都好聪明哦，想了办法来帮助他。（要是没人说的话，就说：我们故事里的多多呀最后还是回家了呢。）我们一起来看看小蛇最后是怎样回家的呢。讲述故事的后半部分。 是谁帮助了多多呀？（蚂蚁） 那蚂蚁是怎么帮助多多的呢？ 那多多的水果最后去哪里了？ 2.3 我们的故事讲完了。我觉得呀，这个故事里有好多好听的词语。你们可以帮我找找吗？（） 我觉得那句“苹果脆脆的，一定很好吃！”这句话很好听。我们一起来学学看。想想别的水果。我先想一个：菠萝酸酸甜甜的，一定好吃！我看看哪些小朋友能干。 3. 联系幼儿自身吃水果的情形讨论。 小朋友有没有像多多那样看见好吃的水果就吃啊？那你们会怎么做呢？（分享） 小结：再好吃的东西也不能贪吃，否则肚子会不舒服，有好吃的可以与别人一同分享。推荐阅读：小班语言：小蛇多多小班语言：小蛇多多小班语言：小蛇多多小班语言教案：摇篮小班语言教学反思范例小班语言草莓甜蜜蜜活动反思小班语言教案小班语言教案ppt小班语言优质课教案 第 3 页 /总页数3 页