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1、小班数学活动：学习5的组成小班数学活动：学习5 的组成活动目标：1.对数学活动产生浓厚的学习兴趣。2.提高动手操作的能力。3.学会准确地说出4添上1就是5的短句，能认读数字5并理解5的实际意义。重难点分析：重点：学习5的形成与认读。难点： 能手口一致地点数5以内的实物，理解5的实际意义。活动准备：物质准备：蓝精灵图片，红蓝紫绿黄五种颜色的房子，1到5的数字心理准备： 幼儿熟悉4的点数，以及会认读数字4.活动过程：一、导入利用蓝精灵的图片复习3的点数。指导语：今天天气真好，老师把蓝精灵请来家里做客。老师希望小朋友们拿出三枝蜡笔代替花来欢迎它（请幼儿拿出三枝蜡笔在桌子上从左向右摆成一横排，再请幼儿
2、用右手食指指点着蜡笔从左向右手口一致地进行点数）二、展开 指导语：听说蓝精灵住的森林小区要搬迁了1.学习4的形成。师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（从左往右数） 师：红房子在第几座？ 幼儿回答：第1间。 你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数）师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示？幼儿：数字1。绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4）蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2） 黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（
3、5）（1）幼儿操作：现在有几座房？怎样让3座房变成4座房？（幼儿边操作边说出）（2）练习5的点数。指导语：我们一起来数数现在有几座房。（点数方法同上，说出4添上1就是5的短句）2.幼儿蜡笔复习5的形成。提问：请小朋友摆出4枝蜡笔，想一想怎样变成5枝蜡笔？你是怎么做的？（完整地说出4枝蜡笔添上1枝蜡笔是5枝蜡笔）3.幼儿用数字卡片表示5的形成，形成数的概念。指导语：4枝蜡笔用数字几表示？1枝蜡笔、3枝蜡笔呢？（引导幼儿说出数字1、3、4。）4.认读数字5.（1）教师出示标有数字5的卡片，形象记忆。提问：数字5长得像什么？（像小钩子）（2）认读数字5，让幼儿正确发音。5.理解5里面有5个1。（1）
4、教师出示5个不同的颜色的房子（红、紫，绿、黄、蓝个1个），请幼儿说说都有什么颜色，并点数总数。（2）提问：一个红色的房子用数字几表示？（教师出示数字卡片1，贴在红房子的下面，同样标出其他房子及数字，数数5个里面有几个1）小结：5里面有5个1。6.理解5 的实际意义。看看我们的周围，还有什么物品也可以用5来表示呢？（幼儿实地观察，寻找可以用5表示的物品，理解45的实际意义）三、结束1.教师评价：总结本节活动中，幼儿的学习态度、动手操作、知识掌握的情况。2.活动延伸：利用幼儿教材，复习、巩固数字5的形成及实际意义。 推荐阅读：小班数学活动分一分执教反思小班数学活动铺路说课稿范文小班数学活动小熊糖果店反思小班数学活动：小兔采蘑菇小班数学活动：实物接龙（相同实物一一对应）小班数学活动复习几何图形 第 3 页 /总页数3 页