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1、板书设计当堂检测教后反思初级中学教学设计科目体育主备班级领导 签字课题篮球：双手胸前传接球授课人学念 教理坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长 激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯 以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习学情 分析篮球是学生喜爱运动项目，同时也是中考的必测项目之一，抓住机会发展篮球 技能，对于今后的学习和中考会有很大帮助。学生正是发展篮球技能的黄金期，抓 住时机进行练习，对于今后的提高有着积极的促进作用。学标 教目了解篮球的运动的健身和教育价值，培养学生对篮球运动的兴趣发展篮球的基本活动能力，促进速度、力量、爆发力素质的发展，增进健康 培养学生勇敢顽强
2、的拼搏精神和吃苦耐劳、果断坚毅的优良品质以及与人合作、战 胜自我、完善自我的良好个性及心理品质，与同学和谐相处，主动帮助他人的优良 品质。教学 重点培养兴趣，传球接球手型及部位教学 难点传接球是手触球的部位及力量大小教学 方法示范法、讲解法、比赛法、纠错法、评价法学习 方法观察法、练习法、游戏法教学资源标志盘教学环节教师活动学生活动设计意图时间准备部分(-)课堂常规1.体育委员集合正队，检查报告贯穿课堂常规，收3一、课堂常规人数.身收心，形成纪律1.集合整队，师生问好,考2.师生问好意识与习惯，为上勤.3.仔细、认证聆听老师讲课,接课做准备，明确本2.宣布本课教学目标，简述受并执行学习任务。科
3、内容与要求,做教学过程、要求及目的.3.安排见习生，检点整理服考动脑筋好相应的准备。装.4.激发学习热情，提出学练勤于思考安全要求。跟防教师口令进行慢跑,当听到充分热身，符合人二、热身剂利用口令提示，引导学教师提示时，进行变传接球距离体机能规律，减少和预防损伤，调动生进行练习,开始绕篮球场注意观察.认真听讲,跟随老师机体格性.为基本慢跑。一起练习，注意动作幅度与变化部分学习做铺培和准缸前踢褪后踢腿-高抬胭-侧向并步跳慢跑调整.三、行进间徒手操根据老师口令变化,改变响应动以饱满的热情投入71.分解示范，教如领做.作，跟做模仿，练习.学习，预防运动损2.口令、语言、手势提示.伤,培养学练兴趣.行进
4、间单普后振教给学生正确科学行进间体转的运动方法.促进行进间肩绕环 行进间高抬胭 原地膝关节屈伸 踝腕关节绕环 原地弓步压胭 原地仆步压胭诱导练习抛球转身接球双手向上抛球球下落上手接情绪饱满,注意力集中,按要求康球练习观察感受动作，枳极认真学练，调整学习状态。教学环节教师活动学生活动设计意图时间基本部分完整示范有利于学生5四、教师完整动作1.讲解动作要领1.仔细观察动作，观察动作，建立动作表示范完整示范原地胸前传接球的技建立动作概念。象与动作概念，学优示术动作。1.牢记动作要领，范，激发学练兴趣。1.鼓励学生毛遂自荐,大胆示范感受体会动作特点,注意身分组练习,增强练习空请学优生示范动作,启发引导
5、感染体姿势，压腕拨球要自然协度和运动负荷。学生.调规范.2.分组练习，巡视观察指导，纠2.相互观察学习，并相互提第，分小殂进行练习，观察学生动示，交流，并改正。作情况,语言提示，纠正易犯错误3.学会白评与互评，8动作。4.大胆学练，分组练习。3.在讲解再示范，5.开动脑筋，勤于思考.练集体纠错.个别指导身练心.4,分组学练，巡视指导，纠错， 强调动作要领。5.组织学练，加强练习。认真听老师讲解游戏规则。在游戏欢乐的笊围中五、组织游戏名称：移动传球目的：发展学生的传接球的能力。按要求分组，站立于指定的 标志线（物）处,听指令游提高学生的学练兴趣， 培养学生的传球能力。方法:把男女生分别为了人数相
6、等戏。调动学习情绪，多样性两组,分别站匕于指定的标志线遵守游戏规则，积极参与浙进行教学,更好的提高上,每组第一位学生手持篮球,听 到老师哨音开始向前移动传接球, 到标志盘之前做一次交换位置.先 做完的队为胜队。游戏规则：严格按照指令进行练戏。教学效率.T习，严禁危险动作等不利于游戏的动作.1 .带领学生放松整理2 . 总结点评学生学习情况、纪1.听信号后集中，师生同做同乐，在轻2,律表现情况2.自由发挥.身心放松。松、活泼、欢乐、,亨21结束部分3. 布置作业3.注意听讲对比个体进行受成功的喜悦。4. 整理场地,收还器材，分析并接受作业使身心归于平静。5. 师生道别4.收还器材反思提高，课后巩固r5.师生道别爱护公物，培养责任 感,培养学生的礼仪。