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1、2022年学校教师培训工作总结本学期我，园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要 求，以纲要和指南精神作为中心任务，根据本园实 际，加强了理论与实践的引领，加强了 “教”与“学”的研 究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、 业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工 作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、主要工作进展与成效（一）、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动, 加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训 是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以 师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻 精神为动力，以现代化教育
2、观念作为中心任务，以幼儿园 教育指导纲要与浙江省学前教育管理指南精神为主线, 以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德 建设。我们在暑期师德教育时开展了 “做家长满意的教师” 师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活 力。组织了教师认真学习精神，学习贯彻颁发的中小学教 师职业道德规范，提高教师以德治教的自觉性。力争形成 爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同 时，并认真的组织教师学习教育教规，经常组织教师进行、2022年教师个人工作总结时光荏苒，转眼一个年度的工作结束了，回顾本年度的 工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以 下总结：一、思想方
3、面工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚 党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志, 热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋 刻苦；为人师表，有奉献精神。二、教学工作工作中，我一直严格要求自己，努力钻研 业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以， 为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落 实反思的分量。首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与 教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自 己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习， 跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一 节课。认真反思自己的每一节课，当一节
4、课上万之后我总考 虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接 受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。就这样我不断努力探索，建立了激趣导入一一自主尝试 归纳总结一一练习实践这样的教学模式，激发学生的学 习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信 息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩 游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的 基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认 同，这是我几年来最想见到的。虽然信息技术相对于语文数 学来说显得太微不足道了，最开始还被大家认为是连专科都 不算的“二课”，但是随着我们一代一代信息技术教师的努
5、力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵 奇葩。三、第二课堂、信息技术兴趣组教学工作本学年认真开展了信息技术兴趣小组活动。在学校中每 班选出有信息技术特长的学生组建成一个信息技术兴趣小 组，利用学生活动时间对其进行信息技术特长培训。通过这 样的训练，我校学生参加全国儿童青少年计算机表演赛取得 了不错的成绩。根据学校计算机设备和学生的实际情况，精 心准备了教学内容，力求把学生教懂教会。一学年下来，学 生的信息素养与信息技术能力有了明显改善和提高。四、多媒体教学课件设计与制作由于时间关系，目前大多数教师单独制作多媒体课件还 有一定难度，因此各学科活动所需的课件都需要我来帮忙制 作。为了
6、将教师的多媒体课件制作得有声有色，经常需要花 大力气查找或制作多媒体素材，需要不断地与教师进行交 流，才能制作出高质量高效率的多媒体教学课件。对于部分 能独立制作课件的教师我进行了细心的指导，帮助他们解决 制作中的一些难题，帮他们修改自己的课件，使课件更符合 教学规律及教师的教学习惯。五、努力的方向反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着 自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免 思考的少了一些，出现了一些倦怠。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了 一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还 不到位，研究做得不够细和实，
7、没达到自己心中的目标；3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。以上是我本年度的工作总结，希望在以后的工作中发扬 优点，弥补不足，有更大的进步。交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师 德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教 师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的 赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了 “说说身边的师德故事” 专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让 教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和 实践能力的认识理解。（二）、积极响应教师素质年实施方案，不断探索开 拓新路，全面培养注重实效1、读
8、书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要 求教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后 感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又 新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到 了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的 学习能力和写作能力。3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年 的7位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。 现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位 教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本 年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行 推门听课
9、活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动 课，本学期至少两次的展示活动。4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有平和吴 建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动， 我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的 骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿 教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前， 首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全 面的提高，有了可靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校 本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发， 集体协作，发现问题，研究问题
10、，解决问题。早期阅读教学 采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每 个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中提高，让 幼儿在活动中体验。继续进行湖岭家乡美农村园本课程 开发市级课题研究，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、 春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育; 安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会；每学期都组织 开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课 评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与 课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极 组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练 兵活动，加强教师业余理论知识的学习和技能训
11、练，加强其 它技能锻炼：开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的 学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故 事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活 动，以提高教师对自身技能的重视和再修炼。二、采取走出去、请进来的方式加强教师学习：4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行如何有 效实施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州 进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体教师做学习报 告;6月份分批参加了温州市幼儿园早期阅读优质课评比 暨听课活动；暑期陈美珍教师参加国际象棋培训，并在本学 期让全体教师参加陈美珍主持的培训；9月份邀请温州名校 长周维平老师做研究幼儿课题知
12、识专题讲座；10月份吴 林芬教师参加第二届学科中心组考核并在接下来2022年内 参加各类学习；十一月叶领媚教师赴杭州参加岗位培训；12 月分朱菲菲教师赴南京参加高级研修班学习；十月份三年内 新教师参加瑞安的与指南同行的研讨会学习；全体教师 参加进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学 习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教 学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过 入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其 尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师 的业余素质、研究和解决问题的能力。教师获得主要成绩：废旧物制作的“智能骰子棋与磨粉 机”参加
13、温州市废旧物制作大赛，其中智能骰子棋被推荐参 加浙江省里的比赛；朱菲菲教师参加瑞安市演讲比赛、歌唱 比赛均获得二等奖；陈美珍、董小露教师获得瑞安市论文三 等奖；13名年轻教师代表幼儿园参加湖岭学区的“歌唱祖国” 大合唱、参加湖岭镇三八与七一舞蹈演出；朱菲菲、林智、 王晚霞教师赴林溪乡幼儿园进行送教指导；陈美珍、吴林芬、 陈爱琴在湖岭镇幼儿教育研讨会上做活动展示陈美珍、王晚 霞、阮丽亭、黄隽颖老师在幼儿园环境创设评比中表现突出 获得学区一等奖；教师参加镇庆三八节妇女联欢会表演舞蹈偶然被评为优秀节目；陈美珍、陈爱琴老师受学区邀请 对林溪乡中心幼儿园的老师进行活动指导等三、积累经验，反思不足，努力实
14、现培训工作课程化通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了 内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许 多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后 走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收 到一定预期的培训效果。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我 们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾； 各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课 程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总 结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的 能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，教师对领导听课
15、以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应 付过关、盲目随意的现象；在课题研修中：组长课题研修的业余引领不够；教师的 自我要研究的实效性还不够，在研究的力度以及深度上还不 够，教师有研究意识，但在具体的操作中不能提升自己的经 验。怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断 探索，才能使各类培训最终形成课程化。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断 努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立 生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加 强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难, 提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。#4837
16、272022年学校教师培训工作总结通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘 汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断 地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使 自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志， 虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、 教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自 己的贡献。这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和掌握 了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一 些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富 的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步 得到更新，真是受益非浅。下面是
17、我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要转变角色。首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作 者中“唯师是从”的型师幼观，构建教学双主体之间相互理 解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作关系。其二教 师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童 交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性发展，主动和儿 童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反 思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的 某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高 自我观察察水平来促进能力发展的手段。二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现
18、活动结 果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩 活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发 展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得 到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全 的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此 我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有 表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发 展水平与个体差异教育的统一。三、教师应注重综合性和课程的整合。儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它 们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在 儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出
19、来 的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿 童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。 分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。“因此，幼儿园的 教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系， 以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行 活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。四、教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是独立人格的人，他有自己的兴趣、爱好、要求、 愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音 量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的 口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白 这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求
20、去做。 要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误， 不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独 立和，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到 老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。五、教师要学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持 续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自 身发展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实 践中，将学习与实际教学习总结合起来，努力探索新的教育 教学方法。再次，在丰富自身业余知识的同时，广泛涉猎各 种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需 要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后, 充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空 间，及时了解业余领域以及其他领域的最新发展动态，注重 与其他教师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理 念，以适应教育改革的浪潮。总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名 名副其实的骨干教师。