《初中教师家访手记-爱心家访手记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师家访手记-爱心家访手记.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中教师家访手记-爱心家访手记.doc初中教师家访手记-爱心家访手记实验高中程宏和杨禹父亲见面真是不简单，打过几次电话都是无法接通，前三天打通后还要 等三天，回到仙桃再联系。今天联系后并没有到他家进行所谓家访，而是满怀歉意 地请我在外面找个地方交流杨禹情况，最终我选择了在办公室进行一次家访。见面后，满脸疲惫的家长静静地听我介绍杨禹的学习、生活状况，杨禹同学在 上学期分班后进入我班，刚开始各方面表现一般，只是在自习时不拿笔动手，坐在 座位两眼盯着书本，每次看到都提醒监督动手动脑抓紧时间完成当天学习任务。调 座位后同一女生同桌，渐渐地发现两人交往过密，并时常旷课，午休、课堂上、各 科科任老师反映爱
2、讲话，不认真听讲，不能按时独立完成作业。我同两人分别一起 都谈过几次心，效果并不明显。期末考试，仍有两门课未参加。开学会，我又同两 人谈心，谈个人规划、责任，谈父母艰辛，谈社会竞争，两人有所感想，定好学习 计划，准备对照执行，因此和家长交流沟通杨禹的成长经历、家庭生活状况，共同 制订适合学生发展的教育计划，符合学生成长心理生活习惯的教育方法。家长听到这些表示感谢学校老师的教育，也介绍到自己家庭情况，自己是名长 途运输车司机，平时总在车上，回家后也是非常劳累，和杨禹交流的时间、机会都 很少，有时杨禹为了要钱才联系。母亲在外打工也是常年不在家，从初中开始就将 杨禹托付给姨父，姨父是一名初中教师，有
3、一个和杨禹差不多大小的儿子。两人在 教育过程中经常拿来做比较，而各方面差的总是杨禹，而且姨父要求也很严，上高 中后杨禹就不愿在姨父寄住要求住校，生活开销很大，自己也是无能为力。我和家长各自谈了杨禹情况后，认为杨禹的成长中缺少家庭的温暖，父母的关 爱，同时寄住在姨父家同表弟比较，自尊心受到伤害，进入高中就觉得自己长大 了，逆反心理也加重了，认为在最需要关爱时没有家长的支持、呵护，对父母的感情也冷淡了。同父母交流的语气变硬，语言变少。学习上缺少目标，初三的时候中 考目标迫在眉捷，进入高中，目标不在眼前，个人要求放松，行为习惯也就不好， 家长急切地问该怎么办。我建议家长先要和孩子培养感情，多鼓励，树信心，勤交流，找目标。和杨禹 静下心来谈谈以前做的不够有所忽略，后面无论多苦多累多忙都会抽时间到学校陪 你吃吃饭，聊聊学习生活状况，这并不是要找你的缺点批评你，而是切实地做好家长份内的事。学习成绩的提高， 行为习惯的改变并不是马上见效，家长相信孩子给他信心，发现亮点。比如杨禹喜 欢绘画美术，可以作为特长重点发展，也可以作为高考的目标进美院学习。这样不 断鼓励、确定目标后，我们教师强化监督，应访会有效果，家长听到建议后连忙应 该是家庭教育做到的家长做到的一定积极配合。这时放学铃响，他连忙起身，我现 在就去找杨禹聊。