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1、信息技术论文之充分开掘现代教育技术的德育功能 现代教育技术在教育教学中的引入，特别大程度上丰富了教育教学的方法和内容，为教育教学的顺利进展提供了更为宽阔的空间和立体化的教育资源。同时，现代教育技术的应用也成为一个庞大的研究课题。事实上，任何一种教育手段的引入，教学方法的产生，都代表了一种需要，大致包括对学生行为的标准、学习的推进、才能的提高等几个方面。因而，研究现代教育技术在教育教学中的应用，在考虑如何提高教学效率的同时，还应充分考虑和开掘它在德育方面的独特功能。一、培养学生的合作精神。往常的教学方式大多都是灌输式的，以老师为主体，学生为客体。老师如何说学生就如何做，学生就好象一台机器一样，任
2、老师如何操作。如此做无视了学生的主体性，无视了学生是一个活生生的人。学生是一个个活生生的人，他们有他们本人方法，有他们本人的思维。在教学中，老师应以学生为主体，充分发挥他们的思维，发挥他们的聪明才智，学生之间互相交流、互相讨论，让他们用不同的方法、途径去处理同样的征询题。不管他们所用的方法、途径是否正确，是不是特别好，老师都要给予确信，适当的进展表扬、鼓舞，让他们尝试到合作的乐趣，合作成功的喜悦。在教学中，老师要尽量的多给学生合作的时机，并培养他们团结合作的精神，养成经常合作的适应。二、培养学生的推断力和健康的审美情趣。现代教育技术的引入，改变了信息的呈现方式和学生的阅读方式，也改变了师生之间的交流和互动方式。所有这些改变关于培养学生的推断力和健康的审美情趣都有着严峻的作用。首先，得益于这些改变关于学生自主学习才能培养的功能。老师能够通过学生的自主学习，并在学习过程中加以正确的引导，逐步地培养学生对道德、美学等诸多方面的推断力。学生长期处于如此的阅读和学习环境中便有利于构成良好、健康的审美情趣。总之，科学是一把双刃剑，任何一门技术的产生，都不可防止地会附着一些负面要素，现代教育技术也不例外，只有教育者能够灵敏地把握好应用的法度，充分开掘它在德育方面的功能，就一定能到达事半功倍的效果。