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1、关于爱的：永不凋谢的玫瑰参考发言稿在乌克兰的校园里长了一枝特别大的玫瑰，同学们每天都来快乐的欣赏。惊艳于这漂亮而又硕大的玫瑰。谁都不舍得去摘，小心呵护着一天早晨，校长苏霍姆林斯基在校园里散步。忽然，她看见一个小女孩正在越过花圃的围栏尽力去摘那朵令人吃惊的玫瑰花。这时，苏霍姆林斯基立即叫住了小女孩，小女孩脸上露出惊慌的面色。这位校长看到小女孩的模样以后，不不仅没有严峻的呵斥，反而弯下腰，和颜悦色的咨询这个小女孩：“小孩，这么漂亮的花朵，你一摘下来就会特别快的枯萎的，你喜爱漂亮的东西，就要明白得去好好的保护，更不能让我们喜爱的东西遭到一点损害。”“校长大人，：我把这里有特大的玫瑰花的事情告诉了病重
2、的奶奶，但奶奶确实是不相信，因此我急得没有方法，想摘下来送给她看。不过你放心，奶奶看过以后我一定把花送回来，还有许多大哥哥和大姐姐们要看的!”小女孩的一番答复大大出乎校长的预料之外，这个天真无邪的女小孩为了给病中的奶奶一个希望，不惜去“借”这玫瑰，他的内心深深的颤抖了，他不仅没有批判这个小女孩，立即又摘了两朵大玫瑰花，对小孩说：“这一朵是奖励你的，你是一个明白得爱的小孩;这一朵是送给你妈妈的，感激她养育了你如此的小孩。这三朵花都不要你还了，我代表学校奖励给你。”小女孩快乐的捧着这三朵花，激动的连跳了几下。“这下我奶奶快乐了!我能够把花不断放在她的床边了!”这声音不断漂浮在这位校长的耳鼓中这个真
3、实的故事结局大概出于预料之外，又符合情理之中。是小女孩的天真成就了一个特别智慧的校长，依然一个校长成就了一个小女孩天真漂亮的梦。是一个永远无法考证的话题。但有一点是那样的明晰。是“爱”铺就了花径，是爱弥漫了校园。爱是桥梁，架起了师生情感沟通的绿色通道;爱是明灯，烛照了人生百态世相，清洗横流物欲肆虐的心灵;爱是一部白库全书，诠释老师职业生涯的光芒。让我们从遥远的乌克兰爱的回忆中回到周围的现实。作为一名特别年轻的老师，最近不断沉醉在李吉林老师几十年如一日笔耕不辍，潜心研究、献身教育的光芒事迹中，心灵除了震颤以外。觉得他的整个教育生涯中一直贯穿着一根红线。这确实是爱。爱教育，爱同事，爱学生。师德有固
4、定的标准，有详细的条框，但爱却无欲无私无利。正应验了中国的古话：“大爱无疆：大爱无言。”我深深的体会到老师爱的哲学确实是把整个心灵献身所从事的职业中去。教学是职业，是我们谋生的手段，但教学又不是职业，是教会人用爱去感恩父母，感恩学校，感恩社会、感恩祖国。有人把老师比作是春蚕，吐丝结茧。春蚕到死丝方尽是老师形象的写照;有人把老师比作蜜蜂，为人类酿造甜蜜，采得百花成甘澧。但我却要说。老师既不是春蚕也不是蜜蜂。由于春蚕吐丝和蜜蜂酿蜜纯属昆虫的生理现象。而老师这个行当是爱的宣传者，爱的播撒者。他来自教育者本身心灵深处的社会责任感。一直要用一颗博爱之心传道授业解惑。我认为只有明白了我们的个人行为不仅仅是生存的需要，而是感知学生的需要，社会的需要。明确了这份良知给予我们的神圣使命感才能在本人的岗位上敬业乐业，爱岗爱生。我们才不会抱怨学生的无知和不明白事，由于他们无知不明白事，通过你的历练他们走向成熟走向成功。唯有如此你才会真正体验到“待到山花烂漫时，你在丛中笑”的幸福感。