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1、2019年中考语文复习之语文基础知识中考网整理了关于2019年中考语文复习之语文基础知识，希望对考生有所帮助，仅供 参考。语文基础知识可以分成两大块：一块是字词、文学常识、课内文言字词、古诗文名句背诵等识记性的内容。这部分内容 可通过早读课听写背默去落实，复习这个板块可以根据不同基础知识的自身特性做个性化安 排。比如字词听写可以按字音、字形、词义辨析逐课进行。文学常识可以按中国古代作家作 品、中国现当代作家作品和外国作家作品归类记忆。课内文言字词可以按词整理归类，侧重 掌握其常见的几种用法。古诗文名句背诵务求字字落实，不仅要背对，还要写对。这些识记 性内容在首轮复习的基础上要在第二轮就易错处有
2、的放矢地开展二轮复习，务求扎实。语基第二块是标点、语病修改、情境表达与综合性学习。这部分内容在基础题中难度相 对偏大，需安排专题复习。病句修改是学生最易失分的点，复习阶段要让学生对常见的儿种 语病及其典型表现形式做到心中有谱。比如“通过（经过、由于）使”是典型的主语残缺的语病；句中有“是否”、能不能”、“成 败”这样的词语就要注意前后是否一面与两面不能对应；句中有“大约，”左右，“近”等一 些表数量、范围或程度的词很可能犯了重复累赘的语病；句中出现“和”“与”这些表并列的词 语要辨清究竟是真并列还是假并列，假并列通常有以下三种情况：从属关系误作并列，比如“在“元旦”迎新晚会上同学们和团员们都有精彩的表现“，此 处的同学们包含了团员。递进或承接关系误作并列，不合逻辑。比如“我们清除和发现了这里的安全隐患”，应 是先“发现后“清除”。并列词语不能与句中同一个中心词搭配，比如“大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着 这位英雄的报告”，注视显然不能与“报告”搭配。搭配不当是最常见的一种语病，修改病句首先要注意辨别句中的动词和主语、宾语或修 饰语能否搭配。