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1、山东省济南市天桥区20222023学年九年级上学期期中语文试卷（解析版）一、综合运用（16分）1.（6分）阅读下面的文字，完成问题。近年来，传统文化类节目成为黄屏上的一大亮点。典籍里的中国让厚重典籍变得愉悦可亲，国家宝藏用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇，上新了故 宫以全新的视角展现故宫的历史脉洛与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找渊头活水，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的 搏大精深，感动于中国文化的弦歌不领。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让人感觉传统文 化并不是可望而不可及，让那些积医着历史烟云凝洁着先贤智慧的文字、文物
2、、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多兹养。（1）上面语段中加点字的读音完全正确的一项是A.ying/yi /dud/di ngB.Y i n/luo/chuo/dionC.yl ng/yi/chud/didnD.yi n/lud/dud/dl ng（2）上面语段中的词语，书写完全正确的一项是A.典籍/愉悦可亲B.脉洛/渊头活水C.搏大精深/可望而不可及D.凝洁/兹养2. （3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.歌舞神州门神附庸风雅，将传统美、力量感与新潮流演绎得淋漓尽致。 B.我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，从中期单孤乂，反复斟酌。C.在海洋深处，还有许多未被我们
3、探索和利用的海洋资源，其巨大潜力是不言而喻的。 D.国庆假期，我们一家人停厚乐道地谈论着万里征途这一电影中的故事情节。3. （3分）下列句子没有语病的一项是（参考答案与试题解析一、综合运用（16分）1.（6分）阅读下面的文字，完成问题。近年来，传统文化类节目成为藜屏上的一大亮点。典籍里的中国让厚重典籍 变得愉悦可亲，国家宝藏用故事化演号的手法讲述国宝文物背后的传奇，上新了故 宫以全新的视角展现故宫的历史脉洛与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中 寻找渊头活水，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的 搏大精深，感动了中国文化的弦歌不陵。这些节目推动打动人心的更多作品从
4、优秀传统文化的深处走来，让人感觉传统文 化并不是可望而不可及，让那些积摩着历史烟云凝洁着先贤智慧的文字、文物、文化“热 起来”，为人们的精神世界提供更多兹养。（1）上面语段中加点字的读音完全正确的一项是 CA.ying/yi /dud/di ngB.Yi n/lud/chud/dianC.ying/yi/chud/dianD.yi n/lud/dud/di ng（2）上面语段中的词语，书写完全正确的一项是AA.典籍/愉悦可亲B.脉洛/渊头活水C.搏大精深/可望而不可及D.凝洁/兹养【分析】（1）本题考查读音。“荧屏”的“荧”应读作“ying”； “演绎”的“绎”应读作 “yi”； “不辍”的“
5、辍”应读作“chu6”； “枳淀”的“淀”应读作didn故选：Co（2本题考查字形。A.正确;B.有误，“脉洛的洛”应写作“络”，“渊头活水”的“渊”应写作“源”；C.有误，“搏大精深”的“搏”应写作“博”；D.有误，“凝洁”的“洁”应写作“结”，“兹养”的“兹”应写作“滋工故选：Ao【解答】答案:（1） C（2） A【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音 与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2. （3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.歌舞神州门神附庸风
6、雅，将传统美、力量感与新潮流演绎得淋漓尽致。 B.我们中学生应多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，从中断孽取义，反复斟酌。C.在海洋深处，还有许多未被我们探索和利用的海洋资源，其巨大潜力是小有画脸的。D.国庆假期，我们家人津津乐道地谈论着万里征途这电影中的故事情节。 【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还 要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选 项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语 境不符等。【解答】A.使用有误，附庸风雅：旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结 交知识分子
7、，装做文化人的样子。该成语褒贬误用。B.使用有误，断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思.该成语 褒贬误用。C.使用正确，不言而喻：用不着解释就可以明白。D.使用有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停。该成语和“谈论”意思重复。故选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结 合语境分析其运用是否恰当。3. （3分）下列句子没有语病的一项是（）A.随着经典咏流传等文化节目的热播，激发了大家学习古典诗词的热情。B.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学
8、健康地参加体育锻炼。D.前不久，教育部发布的义务教育劳动课程标准（2022年版）将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来。【分析】本题要结合常见病句类型来分析语句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分 残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一 眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正 确答案的。【解答】A.有误，成分残缺，去掉“随着”；B.有误，语序不当，将“发展、生存和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”；C.有误，两面对一面，去掉“是否”；D.正确。故选：D。【点评】做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要
9、注意正 确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因 来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和 修改能力也会提高。4. （2分）你所在的班级正在开展“人无信不立”的主题班会活动，请你积极参与并完成以 卜任务。请你仿照活动一的形式再设计两项活动。活动一：诚信人物图片展活动二： 诚信人物故事专活动三：诚信格言我来说【分析】本题考查活动设计。仿照示例，围绕“人无信不立”主题来设计，言简意赅， 表达清晰，活动接地气，便于落实。【解答】答案：示例：诚信人物故事会诚信格言我来说【点评】活动设计要围绕活动主题进行，言简意赅，表达清晰，符合中
10、学生特点，接地 气，便于操作落实。5. （2分）【抒“诚信”之怀】一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是否，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；诚信是光， 失去它就无法照亮阴暗的角落。【分析】本题考查仿写的能力。按照仿写的基本要求，运用相同的句式、修辞，表述出 诚信的重要作用即可。【解答】阅读题干可知需要围绕“诚信”仿写语句，采用的句式是“诚信是，失去 它就无法的二答案：示例一：诚信是光失去它就无法照亮阴暗的角落示例二：诚信是水失去它就无法滋润心灵的家园【点评】仿写要注意的几个问题：1 .仿句与被仿句不能雷
11、同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。2 .修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3 .用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免 语意雷同。二、阅读理解（36分）（9分）阅读下面的文段，回答以下各题。岳阳楼记（节选）范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗艮讥，满目萧然，感 极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
12、极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必日“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（1）下列加点词解释有误的一项是 AA.去困怀乡/国：国家B.春和量明/景：日光C.长烟二空/一：全D.微斯人/微：如果没有（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 DA.居庙堂之高则忧其民/而不知太守之乐其乐B.则有心旷神怡，宠辰偕忘川啰无敌国外患C.不以物喜，不以己悲/醒能述以文者D.刻唐贤今人诗赋于其上/行者休干树（3）下
13、列对文章理解与分析有误的一项是 DA.选文景物一暗一明，触发了 “迁客骚人” 一悲一喜两种截然不同的感情。B.文章虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖之景为主，进 而引出“览物之情二C. “沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。D.选文中写景、抒情和议论紧密结合，抒发了作者寄情山水，强烈的悲喜之情。【分析 1参考译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空：太阳和星 星隐藏起光辉，山岳隐没了形体：商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒 下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一 种离
14、开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象， 感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连， 一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上 的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一 泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉壁，渔夫的歌声在你唱我和地 响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情 愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同
15、于（以上）两种人的 心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷上做官 时，就为百姓担忧：在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧， 在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们定会说:“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？【解答】（1）本题考查理解词语含义。A.有误，句意：离开国都，怀念家乡。国，国都。BCD.正确。故选：Ao（2）本遨考查文言词语一词多义的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.之：定语后置的标志/主谓之
16、间，取消独立性；B.则：连词，就/连词，如果；C.以：介词，因为/介词，用；D.于：在/在。故选：D。（3）本题考杳对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根 据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC.正确；D.有误，选文表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。故选：D。答案：（1） A（2） D（3） D【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答：摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7. （8分）课外文言文阅读。刘文正公当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者径，
17、岁暮赂 以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏政府，尚不需此，汝可归，告汝主，赠诸故 旧之贫者可也。”有览郎昏夜叩门公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩 门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫噪而退。薨时，上亲奠其宅，门间 湫隘汽 去舆盖然后入。上归告近臣曰“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之J（节选自啸亭杂录，有删改）【注释】刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。世家子任楚抚者：任楚地巡抚 的大家族的子弟。承乏：谦辞，指暂时担任某职。费（zl）郎：官名，因捐资而得。 薨（h6ng）：古代称诸侯或大官的死。门闾湫（jiSo）隘：家门低下狭小。舆盖车 上用以遮阳避雨的伞形篷子
18、。（1）用“尸给下面句子断句。（只画一处）有货郎昏夜叩门公拒不见（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。（3）请结合具体内容分析，刘统勋具有哪些可贵品质。【分析】译文：刘文正公在乾隆时期担任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾经有任楚地巡 抚的大家族的子弟在年末的时候用千金来贿赂刘统勋，刘统勋呼唤世家子弟的仆人进来, 态度严肃，神色严厉地告诉他说：“我暂时在朝廷担任宰相的职位，不需要这个，你可以 返回告诉你的主人，可以把这些金子赠送给你们朋友当中贫困的人。”有货郎夜里敲门拜 见，刘统勋拒绝不见。第二天早上到政事堂，叫这个人到来，斥责他说：“半夜敲门，这 是贤
19、者不做的事情。你有什么要禀告的，现在可以当着众人的面说出来。”这个人吞吞吐 吐说不出来就退下去了。刘统勋去世的时候，皇帝亲自上门祭奠他，他的家门低下狭小, 皇帝的车进不去，把车上用以遮阳避雨的伞形篷子去掉然后才能通过。皇帝回来告诉身 边的近臣说：“像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。”【解答】（I）本题考查文言语句的断句能力。根据句意“有货郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见”可断句为：有览郎昏夜叩门/公拒不 见。（2）本题考查文言语句的理解翻译能力。重点词：如，像。宜，应该。句意：像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们 应该效法他。（3）本题考查文章人物形象性格特点的概括
20、分析能力。根据“尝有世家子任楚抚者，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告日：余承乏政府，尚 不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也”的句意“曾经有任楚地巡抚的大家族的 子弟在年末的时候用千金来贿赂刘统勋，刘统勋呼唤世家子弟的仆人进来，态度严肃， 神色严厉地告诉他说：我暂时在朝廷担任宰相的职位，不需要这个，你可以返回告诉你 的主人，可以把这些金子赠送给你们朋友当中贫困的人可知，刘统勋面对世家子弟贿 赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁；根据“有黄郎昏夜叩门，公拒不见。次早 至政事堂，呼其人至，责日：昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之”的句意 “有货郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见。第二天早
21、上到政事堂，叫这个人到来，斥责 他说：半夜敲门，这是贤者不做的事情。你有什么要禀告的，现在可以当着众人的面说 出来”可知，刘统勋面对货郎的夜里敲门拜访，拒不见，第二天特意在政事堂斥责货郎, 体现了他的光明磊落；根据“刘文正公当乾隆中久居相位”“薨时，上亲奠其宅，门闾湫 隘，去舆盖然后入”的句意“刘统勋去世的时候，皇帝亲自上门祭奠他，他的家门低下 狭小，皇帝的车进不去，把车上用以遮阳避雨的伞形篷子去掉然后才能通过”可知，刘 统勋担任宰相多年，但他的家门低下狭小，去世时，皇帝亲自来祭奠，他的车都无法正 常通过，体现了他的清廉俭朴。答案：（1）有赞郎昏夜叩门/公拒不见。（2）像刘统勋（这样的人）才不
22、愧是真正的宰相，你们应该效法他。（3）刘统勋面对世家子贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁；对于货郎夜晚的 拜访，拒访后次日特意在政事堂加以斥责，体现了他的光明磊落；久居相位，位高权重, 然而住宅的大门却低下狭小，他死后，前来祭奠的皇帝的车都无法正常通过，体现了他 的清廉俭朴。【点评】文言文断句节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要停顿；有些古今异义词朗读时要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿：古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿；根据句子表达的意思来句读。8. （1
23、0分）诗歌阅读和传统文化常识。浣溪沙宋苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缄车，牛衣服占柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。【注释】公元1078年，徐州春旱，太守苏轼曾率众求雨。缴车缠丝所用的器具，纺 车。牛衣：蓑衣。这里泛指用粗麻织成的衣服。漫思茶想随便去哪儿找点茶喝。漫, 随意。（1）下列对这首词理解不正确的一项是 CA.全词从农村常见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味.B.上片写枣花、缠丝、黄瓜这些富有时令特色的事物，点染出一幅初夏时节农村风俗画。C. “村南村北响缄车”通过写嘈杂的“缴车”声，含蓄地表达了词人的烦躁郁闷之情。D.上片写景，重在路途之声；下片记
24、事，转写词人村外旅行中的感受和活动。（2）这首词清新朴实，明白如话，“敲门试问野人家”中“试问”两字就让词人形象栩 栩传神。请赏析本句，分析词人的形象和本词所表达的思想感情。（3）下列说法不正确的一项是 CA.在古代，“方”可计量面积，“石”可计量容积，“寻”可计量长度，“更”可用作夜间 计时。B.北京冬奥会开幕式上的中国传统文化元素惊艳世界。如二十四节气倒计时，选择了唐 代诗人杜甫月夜忆舍弟的“露从今夜白，月是故乡明”表现白露时节。C.酒杯，在古代有不同的称谓，如“觥筹交错”中的“觥” “筹”，“金樽清酒斗十千”中 的“樽”。D.风骚本指诗经中的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻。【分析】
25、作品描述他乡间的见闻和感受。艺术上颇具匠心，词中从农村习见的典型事物 入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。清新朴实，明白如话，生动真切，栩栩传神, 是此词的显著特色。此词上片写景，下片抒情。需要指出的是，这首词中所写的景，并 不是般情况下通过视觉形象构成的统的画面，而是通过传入耳鼓的各种不同的音响A.随着经典咏流传等文化节FI的热播，激发了大家学习古典诗词的热情。B.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动 力。C. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。D.前不久，教育部发布的义务教育劳动课程标准（2022年版）将劳动课程从综
26、合实 践活动课程中独立出来。4. （2分）你所在的班级正在开展“人无信不立”的主题班会活动，请你积极参与并完成以 下任务。请你仿照活动一的形式再设计两项活动。活动一：诚信人物图片展活动二：活动三：5. （2分）【抒“诚信”之怀】一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本：诚信是石，失去它就无法筑牢人生 的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；，o二、阅读理解（36分）6. （9分）阅读下面的文段，回答以下各题。岳阳楼记（节选）范仲淹若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼
27、也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满II萧然，感 极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必日“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（1）下列加点词解释有误的项是 在人意识的屏幕上折射出的一组连续不断的影像。【解答】（1）本题考查诗歌内容的把握。ABD.正确。C.
28、有误，“含蓄地表达了词人的烦躁郁闷之情”有误。故选：Co（2）本题考查赏析作者形象和考查对诗歌的思想情感和诗歌内容的理解与掌握，一般要 通过景物描写，分析人物形象体会作者的思想情感。苏轼当时是一州的行政长官，笔下 称当地农民为“野人家”，正出于他当官的口气。但是“试问”两字表明他并没有什么官 气。他没有命令随从差役去索要，而是自己亲自去敲一家老百姓的门，客气地同人家商 量：老乡，能不能给点茶解解渴呀？形象刻画出位谦和平易近人的知州形象。这首 词写初夏（或夏季）时的（乡村生活）情景。表现出诗人久旱雨后丰收有盼的喜悦之情（或表现了对人民生活的关心）。（3）本题考查文化常识的把握。ABD.正确；C.
29、有误，“筹”是酒筹，不是酒杯的意思。故选：Co答案：（DC（2）塑造了一个平和谦逊的太守形象；整首词表达词人在久早风雨后看到百姓安居乐业 的喜悦之情。（3） C译文：枣花纷纷落在衣襟上。村南村北响起车缠丝的声音，古老的柳树底下有一个穿牛衣的农 民在叫卖黄瓜。路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难 忍，想随便去哪找点水喝。于是敲开一家村民的屋门，问：可否给碗茶？【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、 作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活 抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把
30、握这种形象。三要理解 情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确 理解诗歌的主旨。9. （9分）按要求填写相应语句。（1）鸡声茅店月， 人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）溪云初起口沉阁， 山雨欲来风满楼。 （许浑咸阳城东楼）（3） 沉舟侧畔下帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁。（欧阳修醉翁亭记）（5） 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（6）人们常用李白行路难（其一）中的 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 来 表达冲破阻力，实现理想的坚定信念。（7）李商隐的无题以浅显的比喻
31、和巧妙的双关，写对爱情的至死不渝，现在又将它 赋予了奉献精神的诗句是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【分析】本题考查学生对占诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时 的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注 意不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）人迹板桥霜（注意“迹”的书写）（2）山雨欲来风满楼（注意“满”的书写）（3）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的书写）（4）佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写）（5）云横秦岭家何在（注意“岭”的书写）（6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）（7）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“
32、丝”“炬”“始”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。10 .（7分）名著阅读。阅读整本书，既要有整体观照的意识，又要进行主题式学习内容聚焦，因此班级开展了 对艾青诗选和水浒传两本书的探究活动，请你帮助他们完成以下题目。（1）艾青的成名作是大堰河一一我的保姆,20世纪30年代，艾青诗歌中的主要 意象是 土地和 太阳。（2）水浒传塑造了一大批棚棚如生的人物形象。作者在塑造那些粗豪、侠义的人
33、物 时，非常注意表现他们之间的共性和个性，如鲁智深和李逵都是脾气火爆，粗鲁的典型 性代表，但两者又有所不同，请结合相关情节分析他们的个性。【分析】艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精 神和饱满的进取精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们 从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反 抗道路，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题，是部反抗封建暴政的英雄传奇。【解答】（1）本题考查作家作品的把握。艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。长诗 大堰河一一我的保姆是他的
34、成名作。20世纪3（）年代艾青诗歌中的主要意象是“土地” “太阳（2）本题考查名著水浒人物个性的把握，注意分析他们之间的共性和个性。鲁智 深与李逵均是嫉恶如仇、侠肝义胆.、脾气火爆的形象，但鲁智深粗中有细、处事谨慎。 如打死镇关西后，一边骂他“诈死”，一边大步走了；李逵则头脑简单，如宋徽宗派人来 梁山招安，李逵将诏书扯得粉碎，喊叫要宋江做皇帝，还要杀掉写诏书的官员。答案：（1）大堰河一一我的保姆 土地 太阳（2）示例：鲁智深粗中有细、处事谭慎。如打死镇关西后，一边骂他“诈死”，一边大 步走了；李逵则头脑简单，如宋徽宗派人来梁山招安，李逵将诏书扯得粉碎，喊叫要宋 江做皇帝，还要杀掉写诏书的官员。
35、【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人 物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或 画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。三、现代文阅读（31分）.（10分）阅读下面的文章，回答以下各题。具有艺术气质的中国古代地图般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝 非止于“用工地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的。从艺术的维度谈 地图，或许可以为我们认识地图提供新的视角。中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生 产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达
36、到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了 系统的地图编制理论与方法“制图六体”，该理论对后世产生了深远的影响。 唐代绘制的海内华夷图是中国制图史上的重要作品。宋代的科技得到很大的发展， 制图内容涉及全国图、域外图、边防图等，制图者通晓天文地理，能写会画。元明两代 则是我国传统制图学的高峰期。中国传统的制图学是土生手专的，尤其是明末以前，基 本上没有受到外来影响，有着非常鲜明的中国特色，也长期领先于其他国家。中国古代地图的绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人 以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国 画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择
37、端画的清明上河图，纵24.8厘米，横 528.7厘米，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅 地图。口将其扁平化，是现代意义上的地图若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 中国古代地图的布局和创作精美、形象。古代地图绘制常按中国传统山水画中的意境 进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。 许多中国占代地图多弥漫着绘画的气息，幅幅精美的地图也就好似幅幅充满灵性的 山水画。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。 如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成 果，山水画则是一
38、种感性的审美作品。中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用。古代地图作为测绘技术和绘画的结合 体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色 彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事 物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用 来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性的特点。制图者往往是在前人所绘地 图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号。同时， 由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地
39、表现出鲜明的个人风格，这 一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图 之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态, 使地图呈现出不同的面貌。（选自京城雅集话地图，有删改）（1）下列对本文的理解和分析不正确的一项是 BA.第段按照时间顺序介绍了中国地图历史的悠久。B.中国古代地图的主要作用是显示权力和用于教育及美学欣赏。C.通常，古代制图者是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。D.时代在发展，到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具。（2）下列对本文的理解和分析不
40、正确的一项是 AA.第段中“土生土长” 一词生动形象地说明了 “中国传统的制图学有着非常鲜明的中 国特色，长期领先于其他国家”，体现了说明文语言的准确性。B.第段“口”处可以填入的关联词语依次是“如果就）C.第段画线句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了中国古代地图的布局和创 作精美、形象。D.本文是事物说明文，选材贴近生活，语言生动形象。（3）选文从哪几个方面介绍中国古代地图？【分析】文章从艺术的维度谈中国古代地图，-段分别从历史十分悠久，绘制技法 独特，布局和创作精美、形象，在社会生活中发挥着重要的作用，有很强的延续性和主 观性的特点等五个方面展开介绍。最后一段介绍了现代地图的发展演变
41、，抛弃了地图之 外的艺术性、文化性。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。ACD.IE 确。B.有误，结合原文“古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、 征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏”可知选项中理解有误。故选：Bo（2）本题考查对文章内容的理解。A.有误，“土生土长” 一词不能说明“长期领先于其他国家二BCD.正确。故选：Ao（3）本题考查对文章内容的理解与概括。解答此题可结合文章第一段的段首语来提 炼概括作答。答案：（1） B（2） A（3）历史悠久；绘制技法独特；布局和创作精美、形象；在社会生活中发挥着重要的作 用；有很强的延续性和主观性的特点。【点评】
42、要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、 句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。12. （21分）阅读下面的文章，回答以下各题。父亲的车父亲是位爱车之人。那年，我五六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了。他神 秘分兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西！ ”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上 蹦跳着跟在他的身后。一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙” 辆黑 色两轮摩托车。在30多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈, 怎么样？ ”“好耶！ ”兴高采烈的我，被父亲抱上
43、了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟 嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外 套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了父亲带着我，在家属院门口那 条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单 位的，被他好说歹说借出来的。这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？ 还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？ ”父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了 很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园最重要的用 途，当然是每天接送我
44、上学。我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲 友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走J，还不打算:还，算啦，借他骑着吧！“众 人听了大笑。自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种 车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑 不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快二十年国企职工，他和 母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元；城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一 单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。生意好时，一天能赚十几元。父亲原本肤色白 皙，就是在那个时候晒黑的，再也没有白
45、回来。就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风” 了一次。在我家乡赤峰，有一条贯穿城区的河，叫英金河。我上初二那年，英金河发大水。我 每天上学得经过的西大桥，上桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。 那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲 进水中，然后在最深处哑然熄火.于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如 果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办! 咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客水塘中三轮车稳稳当当, 水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高
46、，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们， 浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，燃风骞黑地过了水搪。完美! 我心底然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中， 上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两 岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车鲤研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来 同住。父亲快到六十五岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境, 父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！
47、 买电瓶车？ ”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上 看，像极了摩托车。取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣 襟，车上的他依然衣袂聚飘、神采飞扬；只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父 亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了最难、最苦的 活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以, 每往前步，他都觉得更好；每次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么 时候，他都挂在嘴上：“这就不错！”父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我 分明看到了幸福和满足。（解放日报选文有改动）（1）通读全文，根据已有提示，按照文章顺序，依次概括文章写了父亲所做的关于“车” 的几件事。 借来摩托车，带“我”骑两圈。骑自行车服务大家，乐观面