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信息技术计划总结信息技术听课有感 我们听了省教学新秀吕红敏老师美化word文档一课。自承担信息技术后，虽听了几节优秀老师的公开课，也讲过两节课，但总感受本人的课堂缺少了许多方法。听了吕老师的课，我的感触颇深：首先在导课上，她注重了巧妙的导课能够激发学生的学习兴趣，能够让学生特别快的投入到课堂学习中，因此，他选择用一篇童话故事来带着学生走进Word的美化教学中。其次，她利用童话故事穿插在整个课堂教学中，一段故事，一段尝试，一段讲解，一段练习，一段总结，层层递进。学生做完一部分练习，总会被下一段的故事吸引着，如何把下一段的故事用美妙的图片形象的表达出来。她特别注重担务驱动式教学，总是布置了征询题，让学生先去尝试操作，然后再进展点拨讲解，再让学生练习操作，这个过程就把“觉察征询题提出征询题处理征询题”的教学方法应用得特别恰当。最后在学生作品评价时，也分别选了优秀的作品和稍差的作品加以比照，进展评价。整堂课，老师和学生配合得是那么和谐自然。老师的语言简单流利，态度自然大方，学生的素养较高。课后，在坐的老师都给了极高的评价，在评价的同时，也各抒己见。如此的集体备课，也是所有老师所期待的，不仅能学到许多知识，还能够把本人的课堂加以比照，觉察本人的征询题，以便在今后的教学中提升本人。