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1、浅水洼里的小鱼说课稿尊敬的评委老师：你们好！今天，我要说课的题目是浅水洼里的小鱼，下面，我将 分别从说教材，说学情，说教学目标等九个方面进行我的说课。一说教材浅水洼里的小鱼是人教版小学语文二年级上册第七单元的第三篇课文，本单元的主 题是：“人类与动物的和谐相处，珍爱生命。”浅水洼里的小鱼讲述的是一个善良的小男 孩儿看到冲上沙滩滞留在浅水洼里的小鱼，便执着地将小鱼一条又一条不断的扔回大海的故 事，告诉大家要保护小动物，珍爱生命。课文的对话描写突出，通过语言和动作反应小男 孩儿的善良与执着，文章感人至深，发人深省。二说学情二年级的孩子，已有了独立思考的能力，认识了许多客观事物，但他们的语言表达能力
2、 还不是很完整，规范，因此在课堂教学中要联系生活实际，来帮助他们感悟课文，积累语言。 三说教学目标根据新课改精神和教材内容的特点，我从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观, 三个维度设计了以下教学目标：在知识与能力目标上：认识“甚、至”等七个生字，会写“久、 乎，等八个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。在过程与方法上，学生通过角色体验 理解课文，表达对小鱼的怜惜以及对小男孩儿的敬佩之情，在情感态度与价值观上：进一步 树立保护小动物，珍爱生命的意识。四说教学重点，难点根据第一课时的教学内容，我将本课的教学重点确定为：认识“甚、至”等七个生字, 会写“久、乎”等八个生字，精读课文第一二自然
3、段。教学难点确定为：通过字形分析法, 让学生掌握“困，蒸”等字的字形、字义，让学生在读中体会小男孩儿爱护小动物，珍爱生 命的纯洁心灵。五说教法学法小学语文课程标准中明确提出，语文课程要爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发 学生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作，探究的学习方式。在教学过程中，我让学生 自主读书思考，鼓励学生大胆质疑，引导学生结合上下文内容体会感情，把课堂上更多的时 间交给学生，引导学生爱学习，会学习。语言文字的训练最重要的是训练语感，我在授课过 程中采用多种形式的读，如自由读，个人读，分角色朗读的方式，让学生在读中体会文中的 思想感情。学生是学习的主人，本节课我将带领学生用朗读
4、感悟和情感体验的方式进行学习，让学 生在自主阅读中培养语感，提高阅读能力，在情感体验中感知课文思想内容，陶冶情操。 六说教学准备通过丰富的多媒体课件进行辅助教学，不但创设了情境，激发了学生的学习兴趣，使学 生置身于有吸引力的情境中，更好的促进学习。七说教学时间根据本学期的教学任务，以及低年级儿童身心发展的特点，我计划安排两课时完成教学 任务，下面我将进行第一课时的说课。（一）创设情境，导入新课为了激发学生的学习积极性，在讲课一开始，我先出示一首家的小诗，让学生在 朗读中感受家的温暖，之后再出示几张海底世界的图片，让学生感受到大海的美妙，小鱼生 活的自由自在。我会说：“同学们，今天老师给大家带来
5、一首优美的小诗，我们一起大声的 朗读一遍吧！大家读的真棒，我们都有一个温暖的家，那小鱼在家在哪儿呢？对，没错，小 鱼的家是大海，看到小鱼在大海里快乐的游来游去，你最想对他们说些什么呢？大家的想法都 很棒！可是有一天，这些可爱的小鱼遇到一个大麻烦，他们被波涛汹涌的海浪吹到了沙滩上, 成了沙滩中滞留在浅水洼里的小鱼，大家想知道小鱼的命运是怎样的吗？今天我们一起 学习第28课，浅水洼里的小鱼找找答案吧！(-)初读课文，学习生字学习生字词是语文教学的重中之重，所以在初读课文，整体感知的时候，要提醒学生 注意读准字音，借助拼音把字音读准确。根据低年级儿童身心发展的特点，我先出示几张带 拼音的生字图片，让
6、学生读，旨在让学生读准字音，然后去掉拼音让学生读一读，以各种形 式的读，再加上与词语的结合读，这样可以使学生牢固的掌握生字词了。三精读课文第一段，进行想象说话在学生初读课文，整体感知的基础上，引导深入阅读课文第一自然段，我会让学生大声 的朗读课文第一自然段，一边读一边思考知道了什么？之后根据学生的回答，重点出示相应 的句子，然后再说一说对句子的理解。第一段的重点是让学生了解被困小鱼的数量多以及体 会被困小鱼的难受、痛苦的心情，尤其是结合课文内容理解“困，蒸”等字的字形字义，更 好地激发学生对小鱼的同情，再一次有感情地朗读课文第一自然段。学习了课文第一自然段，学生对被困在浅水洼里的小鱼有了初步感
7、悟，就在他们情感升 华的时候，进行一个想象说话：“同学们，此时此刻，如果你就是被困在浅水洼里的小鱼， 你最想说些什么呢？ ”根据学生的回答，进行过渡，“孩子们，你们都听懂了小鱼的心里话 了，有人也听到了，看看他是谁呀？ ”四精读课文第二段，进行情感体验课文第二自然段主要讲小男孩儿是如何救小鱼的，可以让学生多读几遍课文，想一想读 懂了什么？重点理解“用力的”三个字，小男孩儿为什么要用力扔！让学生在讨论回答中理 解只有用力扔，小鱼才可以回到大海的家，再次体会小男孩儿的善良与执着。九说板书根据本课的教学内容，我的板书是这样设计的，这样的板书设计简单明了，清晰准确地 概括课文内容，使二年级的学生便于理解和接受。以上就是我的说课内容，谢谢评委老师的聆听。第2页，共2页