《2023年全国新高考II卷语文复习：文学类文本+非连续文本+名著阅读 考点练习题汇编（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年全国新高考II卷语文复习：文学类文本+非连续文本+名著阅读 考点练习题汇编（含答案解析）.docx（107页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年全国新高考II卷语文复习文学类文本+非连续文本十名著阅读考点练习题汇编文学类文本阅读考点练习题汇编阅读下面的文字，完成小题。一个幸运的贼莫泊桑他们坐在巴比佐恩一家旅馆的餐厅里，老画家讲起了他的故事：那晚，我们三个年轻人在索里尔家聚餐，最后都喝得有几分醉意了。普瓦特文头脑还比较清醒点儿，索里尔仰 面朝天地躺着，讨论什么战争和皇帝的服装之类的事情，说着说着他突然一跃而起，拿出他收藏的轻骑兵制服穿在 身上，然后又拿出一套掷弹兵的制服让普瓦特文穿上，普瓦特文说什么也不肯穿，但我俩硬给他套上了。我把自己 打扮成一个甲胄骑士，待一切都准备停当以后，索里尔大声地说：“既然我们都当了军人，就让我们喝
2、得像军人的 样子。”我们拿出大碗，再次开宴。尽管已喝得酩酊大醉，我还是说：“静一静，我敢保证我听见了画室里有人走动的 声音。”“有贼！ ”索里尔摇摇晃晃地站起来，唱起马赛进行曲：“拿起武器，公民们！ ”然后他从墙上摘下几件武器，我得到的是一把火枪和一把长剑，普瓦特文拿着一支上着刺刀的长枪；索里尔没 有找到称心的武器，抓起一把手枪插到皮带上，还握着一把大板斧，小心翼翼地打开了画室的门。当我们走到画室 中央的时候，索里尔说：“我是将军，你是甲胄骑士，负责切断敌人的退路。你掷弹兵，做我的护卫。”我们查看了画室的每一个角落，足足查了有20分钟也没找到任何可疑之处。普瓦特文认为应该检查碗橱。由 于碗橱很
3、深，里面很暗；我端着蜡烛过去查看，可把我吓坏了，一个人，一个活人站在里面往外看我，我马上镇定 下来，忽地一下子就把柜门锁上了。然后我们退后商量对策。我们各有各的想法：索里尔想用烟呛，普瓦特文想用饥饿制服，我是想用炸药炸。最后我们还是采纳了普瓦特 文的意见。我们把酒和烟拿到画室来，坐在碗橱前，为俘虏的健康开怀畅饮。我们又饮了很长一段时间的酒，索里 尔建议把俘虏押出来瞧一瞧。“对！ ”我大声附和。我们抓起武器，一起朝碗橱疯狂地冲去，索里尔端着没有上子弹的手枪冲在前面，普瓦 特文和我像疯子似的叫嚷着跟在后面，打开柜门押出俘虏。那是个白发苍苍、面容憔悴、衣衫褴褛的老头。我们将 他捆上，放在椅子上，他没
4、吭声。是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿苕帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠 了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不 闲。没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸 在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。旺旺妈
5、率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺 旺超市”开张了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将 竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做 事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青 菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的
6、，却被买菜的客人看中了，非要买去， 还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发 红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个 大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家 水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家 早早就开着门，旺旺妈正
7、在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺 超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批 发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔 细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点
8、小事都不能托 付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误 多少工夫。去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几 乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？第10页共106页电影中的秋菊是要通过现代秩序来解决一个乡土内的问题，因为通过乡土秩序她无法解决，她认为法 律是有效的。这其实反映的是礼治社会与法治社会的冲突，表现出在社会进化过程中礼与法的矛盾冲 突。影片触碰到乡土社会一个敏感问题，即当村民与拥有调解权力的村长、长老发生冲突时，乡土社 会该如何调解。乡土社会注重人情，正当
9、大家言归于好、其乐融融时，村长却被告知要承受牢狱之灾， 可见法律是铁面无私的，可以忽视人情，超越人情，这种现代的法治社会与传统的淳朴的乡土社会存 在着深刻的矛盾冲突。【详解】本题考查学生名著阅读的能力。费孝通先生在乡土中国有礼治秩序和无讼。“礼治”即人人服从教化，主动自觉遵循“社会 公认合式的行为规范”，这约定成俗的规矩就是“礼治”，它强调主动性地服膺。既然是主动服从的教 化，人人遵循“礼”，就是一种和谐，不希望存在外在的监督，一旦有外在监督出现，便说明他们的礼 治是失败的，道德受到了审视，人们会为此感到羞耻。孔子曾说过：“听讼，吾犹人也，必也使无讼 乎。”传统中国，乃至当今中国的农村地区，没
10、有诉讼才是大家希望看到的局面。秋菊打官司引来村 民的非议和家人的不支持就是这种现象的体现。“所谓礼治就是对传统规则的服膺。生活各方面，人和人的关系，都有着一定的规则。行为者对于这 些规则从小就熟习，不问理由而认为是当然的。长期的教育已把外在的规则化成了内在的习惯。维持 礼俗的力量不在身外的权力，而是在身内的良心”“法治秩序的建立不能单靠制定若干法律条文和设立 若干法庭，重要的还得看人民怎样去应用这些设备。更进一步，在社会结构和思想观念上还得先有一 番改革。如果在这些方面不加以改革，单把法律和法庭推行下乡，结果法治秩序的好处未得，而破坏 礼治秩序的弊病却已先发生了传统中国是一个奉行了几千年礼治的
11、社会，社会治理靠的是道德教化, 而非法律。想在中国推行法治仅仅依靠制定几部法律条文，设立若干法庭，而不进行社会结构的变革 和思想观念的更新，不仅难以推行法治，法治与人情的冲突还会不断加剧。就像本片中的秋菊一样, 明明是合法维权，却显得格格不入，甚至是众叛亲离。家人和村民都觉得她做的不对，没有人情味儿。 到了影片末尾，村长被警察抓走，她要的说法来了，但她反而更加苦恼。因为她也只是想要人情上的 说法，而不是法律上的惩戒。33. BE【详解】本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。B. “也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材”错误。红楼梦描写贾宝玉的 爱情和婚姻悲剧，
12、即贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧。作者真实细致地描 写了悲剧发生和发展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。围绕着爱情婚姻悲剧, 同时铺开一个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，从而展示渐趋崩溃的社会的真实内幕。贾 宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初 步的民主主义精神。它与封建主义冲突所造成的悲剧，生动地表明封建社会的不合理，使读者预感到 这个社会已日暮途穷，走向灭亡。当时的人们很少有这样的认识的，封建官僚和封建卫道者厌恶还来 不及，哪里还会把它作为教育孩子的教材呢。E. ”林黛玉表现出，好风凭借力，
13、送我上青云，的，雄心薛宝钗表现出漂泊亦如人命薄、空遣绻、说 风流的悲哀”错误，将“林黛玉”和“薛宝钗”对调一下。故选BEo薛宝钗宝姑娘稳重大方，八面玲珑。她对不同的人自有一套不同的“社交”方式：对贾母、王夫 人这样的“权威人物”，她尊重顺从；对大观园的其他姐妹，她表现出的是“宝姐姐”的稳重和宽容；对 下人，她又显得平易近人，不端架子。王熙凤凤姐聪明能干，管理着贾府的上上下下。她善于察言观色，也喜打小算盘，可谓“机关算尽”； 她头脑灵活，点子多多，曾想出“偷天换日”的法子把宝钗嫁给了宝玉。除此之外，她也有重情的一面， 对大观园里的姐妹非常照顾。史湘云“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。她
14、心无城府，曾在大家对长得像林黛玉的戏 子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”；她热情大方，在大家结社作诗时直抗议说诗社怎么能 少了她；她快人快语，曾与黛玉和宝琴进行”对诗联句大战”。贾探春探春在贾家虽为庶出，但非常聪明能干，曾以出色的能力管理过偌大的贾府。她活跃且好奇， “海棠诗社”就是在她的提议下组织起来的；她性格乐观，虽远嫁他乡仍勇敢面对，而且反过来劝慰家 人。【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。金陵十二钗，是中国古典小说红楼梦中最优秀的十二位女孩。第五回完整出示了林黛玉、薛宝钗、 贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐
15、、李纨、秦可卿十二位正册女性 名单。作为有史以来最出色的一部以歌颂女儿美和伤悼女儿悲剧为最高主题的小说作品，红楼梦 塑造的金陵十二钗成为经典艺术群像，在世界文学史上站成一道靓丽风景，具有永恒的艺术生命。 作简要的人物介绍，可以从人物的性格特征，人物关系，一些事迹等方面介绍。如林黛玉冰雪聪明；薛宝钗稳重大方、八面玲珑；秦可卿软弱缺乏抗争精神；凤姐精明能干，善于察 言观色；妙玉生性清高孤僻；史湘云心直口快、生性豪爽；贾探春虽然未庶出之女但却聪明能干，生 性活跃坚强且乐观；贾惜春性格古怪孤僻；贾迎春性格善良且有些懦弱等。34. 在抄检大观园时，抄检大军每到一处，大家都俯首帖耳。唯独探春反应激烈，保护
16、Y鬟，坚决对 抗，认为这是家庭矛盾的结果，终将为家庭招来祸害。她无所畏惧，不但顶撞凤姐，拂逆王夫人之意， 且打了王善保家的耳光，表现出敢作敢当的勇气。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。在红楼梦一书中，抄检大观园时探春的行为是：（1）首先暗笑，说她那里既然窝藏了东西，那她就是第一个贼（这是警告王熙凤等人，我不像其他 姑娘那么软弱可欺）。（2）喝令所有伺候她的丫鬟把东西全翻出来（包括探春本人的物品）（这样做使抄检的人自讨没趣, 不好找茬）。（3）当王善保家的存心不良想翻她贴身的裙子时，她当即扇了王善保家的一个耳光，然后声泪俱下 地控诉抄检的罪恶，声称抄检无异于自取灭
17、亡（这使得王熙凤一行相当尴尬，只得想着法儿安慰她）。 探春认为抄检大观园是“从家里慢慢杀起”的败家行为，所以她身体力行的进行抵制。探春是这次抄检 中唯一的一个真正予以反抗和抵制的。35. 元春迎春探春惜春【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。根据提示来判断人物，尤其是“原应叹息”四字。元春嫁入皇宫，省亲时曾说“当日既送我到那不得见 人的去处”，可见她是孤独的；迎春生性懦弱，在“懦小姐不问累金凤”一回当中，曹雪芹极力塑造了 贾迎春与世无争的柔弱性格；探春的性格特点是精明能干，富有心机，能决断，连王夫人与凤姐都得 让她几分，有“玫瑰花”之浑名；惜春一直在荣国府贾母身边长
18、大，由于没有父母怜爱，养成了孤僻冷 漠的性格，心冷嘴冷。36. 通灵宝玉金锁金麒麟【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，本是女蜗炼就的一块顽石，因无才补天而随神瑛侍者（即后来的贾宝玉） 入世，幻化为贾宝玉落胎时口衔的美玉。正面篆文：通灵宝玉，莫失莫忘，仙寿恒昌。薛宝钗佩戴的是带有金锁的金项圈，受一僧一道点化，系通灵宝玉附生物，刻有“不离不弃，芳龄永 继”。史湘云佩戴的是金麒麟。宝玉在清虚观打醮的时候从张道士那得到一个金麒麟，贾母就说:“好像看见 谁家的孩子也戴着一个。”薛宝钗说是云妹妹有一个，比这个小一点。37. D【详解】本题考查学生名著阅读之把握名
19、著相关内容的能力。A.“探春住了稻香村”“李纨住了秋爽斋”错误，探春住了秋爽斋，李纨住了稻香村；B.“黛玉在梨香院听西厢记”错误，应是听了牡丹亭。C.“用滚烫的热水烫伤宝玉的脸”错误，应该是用滚烫的蜡油烫伤宝玉的脸。故选Do在作者看来，以生育血缘为基础的中国乡村社会，是“自我”中心而不是“个人”主义，区别于西方 以平等，法律为特征的“团体格局”，“而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”, 是一种“差序格局”。当然，这种社会结构形态是以“己”为中心，向外推己及人的，具有差等性。进一 步讲，血缘族群下的“差序格局”反映了群己权限，不同于“团体格局”由内向外看具有的公共性和团体 性
20、，“差序格局”从外向内部看则具有公共性，当然需要以血缘相关，利益关联为基础。同时，这种社 会格局是以“个人道德”为维系纽带，要求克己复礼。【详解】本题考查对文本内容的理解和概括能力。解答此题修要熟读文本，按要求筛选概括信息。本 提问中国乡土社会的社会结构的社会格局。答题区间是差序格局一章。文中相关内容为：在差序 格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加。社会范围是一根根私人联系所 构成的网络。因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。以己为中心，像石 子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不想团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是 像水的波纹一般，
21、一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特 性了。我们儒家最考究的是人伦。伦是什么呢？作者解释是从自己推出去的和自己发生社会关系的那 一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。其实在我们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人来往 所构成的网络中的纲纪，就是一个差序，也就是伦。在我们传统里群的极限是模糊不清的“天下”，国 是皇帝之家，界线从来就是不清不楚的，不过是从自己这个中心里推出去的社会势力里的一圈而已。 所以可以着手的，具体的只有己，克己就成了社会生活中最重要的德性，他们不会去克群，使群不 致侵略个人的权利。在这种差序格局中，不发生这问题的。在差序格局中，社会关系是
22、逐渐从一个一 个人推出去的，是私人关系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社 会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。概括整合以上内容即可得出答案。39. B【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的分析能力。B. “机关算尽，有心机是妙玉的判词”说法错误。“机关算尽，有心机”不是妙玉的性格特征，这 是王熙凤的性格特征。“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”出自曹雪芹红楼梦第五回红楼梦12 曲中的聪明累。主要是描述红楼梦中的王熙凤。意思为费尽心机地算计显得十分聪明，到头来反 倒算计下自个儿的性命。故选B。40. BD【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体
23、把握能力。B.“王夫人的丫鬟彩云”分析错误，王夫人的Y鬟是彩霞；D.”累金凤的事还是经探春妥善处理”分析错误，累金凤的事是经平儿妥善处理的。故选BDoB【详解】本题考查考生识记文学名著的能力。8. “金陵十二钗有香菱”表述错误。“金陵十二钗”指的是：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘 云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。正册里不包括香菱，把香菱与林黛玉 等人一起归类不当。香菱，原名是甄英莲，在贾府中叫香菱，是“金陵十二钗”副册中人物。故选BoD【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、艺术特点的整体把握能力。D. ”，陶苑仙葩，指的是贾宝玉，美玉无瑕，指的是林黛玉”表述错误
24、。“闽苑仙葩”指的是林黛玉，“美 玉无瑕”指的是贾宝玉。故选DoBC【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。B.“王夫人见花开得奇怪”错误，应该是凤姐觉得花开得奇怪；C.“探春、袭人只好将丢玉之事回禀王夫人”错误，王夫人是从贾环口中得知丢玉之事。故选BCo满纸荒唐言一把辛酸泪【详解】本题考查学生对经典名著的基本内容的把握能力。本题考查的是我国古典文学名著红楼梦的开卷诗内容，是对名著内容的考查，这就要求考生熟知 相关情节内容。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著红 楼梦的开卷诗。出自红楼梦的第一回。这是作者曹雪芹的几句自我评价。41. 元妃省亲刘
25、姥姥进大观园黛玉焚稿【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。“最热闹”显然要是一家团圆，阖家欢乐的情景，在红楼梦中尽管也有许多热闹的大小宴会，但最 辉煌的无疑是元妃省亲，荣国府一家大小尽皆欢聚一堂。“最有趣”是文中众人开怀欢乐的情节，要数”刘姥姥进大观园”，在王熙凤和鸳鸯的刻意安排编排下, 让刘姥姥成为一个“逗乐”的女“清客”，从而引得贾母和众姑娘都笑得不能自己。“最凄惨”可从主人公遭遇上看，林黛玉临终之日正是贾宝玉被骗娶宝钗之时，整个贾府竟无一人问津, 黛玉临终前焚烧手稿，含恨而终，可谓凄惨绝伦。42. AE【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。A “想用十个竹
26、根制的大套杯”错误，应该是十个黄杨木制的大套杯。E.但贾母体恤李纨是个寡妇，就替她出了十二两”错误，贾母本欲替李纨出份子，但凤姐在贾母前应 承替李纨出份子，过后又赖掉。故选AEo石头记贾宝玉林黛玉薛宝钗贾史王薛【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。红楼梦原名石头记，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作 家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉 与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态, 展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美
27、以及中国古代社会世态百相的史 诗性著作。43. AB【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。A.“探春住了稻香村”“李纨住了秋爽斋”错，应是探春住了秋爽斋，李纨住了稻香村；B.“黛玉在梨香院听西厢记”错，是牡丹亭不是西厢记。故选ABo.薛蟠在外饮酒时，打死店小二，被捉进监狱，要判重罪。薛姨妈托王夫人转求贾政，又求凤姐与 贾琏说了，花了几千两银子，把知县买通。复审时作作和证人做了伪证，知县徇情，定了误伤，只将 薛蟠监禁等候处理。【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。本题考查对红楼梦相关情节的叙述，这就要求学生阅读过程中要细心。薛家为薛蟠一案行
28、贿枉法的经过是：薛蟠和蒋玉菊在一个铺子里喝酒，结果小二老拿眼瞟着蒋玉函, 薛蟠就有些生气，后来叫拿酒时，那小二太慢，薛幡骂了两句，那人就不依了，薛幡就拿着酒碗砸去 了，然后就弄死了。薛姨妈尽全力花了好几千两银子疏通关系，那个知县受了贿赂，买通了证人，将 这事压了下来。50 .认为自己是可耻的，这是聂赫留朵夫“复活”的思想基础。【详解】本题考查分析句子作用和鉴赏人物形象的能力。原文是；“我来是要请求你饶恕，”聂赫留朵夫大声说，但音调平得象背书一样。他大声说出这句话, 感到害臊，往四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。 于是他高声说下去：“请你饶恕我，我在你面
29、前是有罪的”他又叫道。她一动不动地站着，斜睨的 目光盯住他不放。他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来。 聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的原谅，并对此感到羞耻，这说明他已经开始忏悔，这是聂赫留朵夫“复活” 的思想基础。51 .红楼梦的葬花吟，吟诗者是林黛玉。葬花吟是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音。“质本 洁来还洁去，不教污淖陷渠沟”体现了那种不屈不挠、冰清玉洁，不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤 傲不阿性格；“尔今死去依收葬，未卜依身何日丧！”以落花为喻，体现了她对前途命运的忧虑与绝望。【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。这几句诗意思为
30、“愿你那高贵的身体，洁净的生来，洁净的死去。不让它沾染上一丝儿污秽，被抛弃 在那肮脏的河沟。花儿啊，你今天死去，我来把你收葬。谁知道我这薄命的人啊，什么时候忽然命丧”。红楼梦的葬花吟，吟诗者是林黛玉。其意为看见落花凋残，想到自己客居贾府，无人受怜，有一天如果自己死去，也同这落花一般，没有 人来送自己最后一程，身世伶仃。前两句是林黛玉不愿受辱、不甘低头屈服、好胜要强的情绪宣释。 从侧面反映了林黛玉孤傲不阿的性格特征。后两句以落花为喻，反映的是林黛玉多愁善感、敏而多虑 的性格特征，也有对前途命运的忧虑与绝望。52 . DE【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。D “小厮
31、兴儿和旺儿说什么”错误，不是兴儿和旺儿谈论“新奶奶旧奶奶”，是小厮们在谈论；E.“凤姐不给”错误，应是凤姐只给了二三十两银子。故选DE。53 . BE【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象的整体把握能力。B.”整个聚会的气氛融洽欢快”错误，聚会的气氛是很沉闷的；E.“晴雯”应改为“秋纹、碧痕”。故选BEo再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学 了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。（选自人民日报，有删改）
32、.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介 绍。B.旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好 期望。C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红 火。D. “去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！ ”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改 善。17 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象
33、与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助 于表达主题。B.小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比， 塑造了人物形象。C. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸 引读者的阅读兴趣。D.小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的 评价侧面烘托形象。18 .小说标题以“幸福的光亮”为题有什么作用？19 .旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。阅读下面的文字，完成小题。人世间（节选）【注】梁晓声郑家只有一间住屋，十五六平
34、方米，火炕占去了一半地方。地上，锅台和碗橱占去了另一半面积。炕上铺着几 张报纸，报纸上堆着山楂，一个穿件红毛衣的二十一二岁的姑娘不对，确切地说是小寡妇，坐在炕上，正用竹 杆穿山楂。她的毛衣很旧了，只穿条旧的花布衬裤，也没穿袜子。秉昆进门后，小寡妇停止了正做着的事，极为吃惊地瞪着他。郑母打消女儿顾虑说：“这小伙子心眼好，见我推着箱下坡，跑过去替我，还扶着我下的坡。要不，我连人带 第11页共106页箱子栽到沟里了。我要是摔伤了，咱们一家的日子可怎么往下过啊”他忍不住要打断郑母的话时，郑娟的弟弟开口了。那盲少年说：“姐，妈的话太啰唆了，还是听我来说吧。别人托这个人转交给你东西，所以这个人才来找咱家
35、的。他在门口见到了我，我正替你问他是什么东西，他还没告诉我呢，正巧咱妈回来了。”郑母为了使屋里暖和些，起身去捅炉火，一边絮叨：“不让她把棉裤拆了，偏拆了，可倒好，又来了活儿。穿 两串糖葫芦挣一分钱，为赶在春节前挣几元钱，顾不上做自己的棉裤了”“妈，你别絮叨些没用的了。”郑娟目光与话题同时一转，看着周秉昆问，“谁派你来的？ ”秉昆苦笑道“倒也不是谁派我来的，是我自己有几分情愿才答应了的事。“他简单地将癞子二人托付他的经过 讲了一遍，省略了几乎是被劫持的细节，讲出他们苦苦相求的意味。最后他掏出信封，放在小布包旁，总结说：“这 信封里就是他们让我给你送来的钱，十个鸡蛋是我从自己家带来的。毕竟，我与涂
36、志强哥们儿了一场，快过春节了， 算是我的一点儿心意。”“是鸡蛋啊，那大娘谢你了啊！ ”郑母本已又坐在椅子上了，听完周乘昆的话，立即起身拎过去布包想放在别 处。郑娟喝道“妈，你别”郑母竟很顺从，坐下嘟哝着，双手仍捧着布包。郑娟弟弟也说“姐，鸡蛋是可以留下的。”郑娟又喝道：“没 你插嘴的份儿！”弟弟噤若寒蝉，摸摸索索地躲到门斗去了。他听到郑娟大声说：“你转告他们，我不需要他们的可怜！”她那双丹凤眼中投射出凛然的目光，咄咄逼人地 喳着他，停顿片刻，加重语气接着说，“我明明白白告诉你，我也不需要你来可怜！我恨他们！涂志强如果不是跟 他们搞到一起，也不至于犯下死罪。那我俩的日子还可以凑合着混下去”周秉昆
37、一时目瞪口呆，如同自己果真是病子们一伙，对涂志强的死负有抵赖不掉的罪过似的。“娟，你听妈劝你几句好不好”“不好！你！带上钱快给我滚啊！滚啊你！”郑娟的手直指周秉昆的脸。秉昆的脸红过一阵后，又变 得煞白。他猛地往起一站，将装钱的信封抓在手里，低着头撞门而去。郑娟的母亲和弟弟跟到了外边。那老妪说：“孩子你站一下，你听大娘向你解释那个，那什么，就是钱，求你给大娘留下吧！我女儿 她她那样不是冲你，她是在冲自己的命发火呀！ ”老妪脸上淌下泪来，伸出一只枯瘦的手，像已完全丧失了耻辱感的老乞丐。盲少年也从旁说：“我姐以前是好 脾气的人，从没对谁发过火。“他的眼中也淌着泪。身材瘦小的老妪，双膝一弯，分明是要跪
38、下去了。周秉昆的心 顿时软得一塌糊涂，赶紧上前一步，双手将郑母搀住，耳语道：“大娘，我没生气。”他从兜里掏出信封，遇到了郑母于里。她连个“谢”字都没顾上说，抹着泪，迈着摇摆不稳的碎步进入了歪斜 的家门。盲少年问“我妈进屋了？ ”秉昆说：“是的，她进屋了。”盲少年又问：“我妈哭了吧？ ”秉昆犹豫了一下，尽量以平静的语气回答“她秉昆摸了摸那盲少年的头，不由自主地蹲下，替他擦去流淌不止的泪，竟有些庆幸他是盲人，看不到自己母亲 刚才那种可怜的样子。“你把钱给我妈了” “给了，哪能不给呢！ ”“那，你原谅我姐了以后如果他们再让你送钱来，你还肯吗”那盲少年忽然双膝跪下了，跪得那么快，使秉昆措手不及。秉昆愣
39、了愣，忽然将他拉入怀中，盲少年在他怀中 失声痛哭。他不知不觉地流泪了，对那盲少年耳语：“好孩子，别哭，我向你保证，以后你家每月都会收到钱。交给你也 行的，是吧”盲少年终于不哭了，小声说“交给我不好，我是瞎子，怕丢了，还是交给我妈好。”“愿意告诉我你的名字吗？ ”“郑光明，我妈和我姐都叫我小明。”“那么，以后我要叫你光明，我喜欢叫你光明。”“那，你愿意告诉我你的姓名吗”“我姓周，名秉昆。同样没骗你，告诉你的是我的真姓名。”“我相信，以后我可以叫你秉昆哥吗？ ” “当然可以。”“秉昆哥，你为我家做的事，千万别告诉别人啊，那我姐就更没脸做人了。”“明白。你也不能对任何人说起我的名字。”“你放心，我不
40、会的。”秉昆走出那条胡同时，觉得自己一下子变成活了一百多岁的老人似的。他不再因自己出生于光字片而耿耿于怀 了，不再因自己仍是一名苦力工而耿耿于怀了。即使世上真有鬼，涂志强的鬼魂确确实实地出现在面前，他相信自 己也是能够以平静如水、无惊无惧的心情来对待了。【注】节选自梁晓声长篇小说人世间，有删减。20 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头极写郑家生活艰难，尤其写郑娟没有换洗棉裤的境况，为后文情节展开、人物塑造做铺垫，并暗示了 时代背景。B.小说人物个性鲜明，少年直率细腻，母亲唠叨啰唆，秉昆心地善良，甚至连没有出场的涂志强和痛子，都让人 感怀尊敬。C.郑娟的母亲
41、说郑娟是“在冲自己的命发火”，是力图解释女儿发火的原因，一方面安抚秉昆，一方面也是为女儿 鸣不平。D.文章末尾描写了秉昆的内心感悟，别人的经历让他获得感动的同时，也安抚了他的心灵，历经世事后，他变得 成熟起来。21 .关于文中郑娟一家人对待馈赠的不同态度部分，下列说法不正确的一项是（）A.小说围绕对待馈赠的态度，展开情节，刻画出栩栩如生的一众人物。第13页共106页B.郑娟不愿意接受帮助，主耍是因为对导致亲人亡故的人们心存怨恨。C.郑光明认为可以接受帮助，是因为家境艰难，不愿亲人们太过操劳。D.郑娟母亲希望接受馈赠，是认为别人是真心帮助，没必要心存愧疚。22 .盲少年担心亲人心理受伤害，尽其所
42、能，小心呵护，请结合文中相关部分简要分析。23 .作者为什么安排“我”说喜欢叫少年“光明”的情节？请结合材料谈谈你的理解。阅读下面的文字，完成下面小题。把栏杆拍遍梁衡中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以词为业，成为大诗词家的只有一人，这就是辛弃疾。辛弃疾天生孔武高大，从小苦修剑法。他又生于金宋乱世，不满金人的侵略蹂蹒，22岁时就拉起了一支数千人 的义军，后又与耿京为首的义军合并。为了光复大业，他说服耿京南归，南下临安亲自联络。不想部将叛变，耿京 被杀。辛大怒，跃马横刀，只率数骑突入敌营生擒叛将，又奔突千里，将其押解至临安正法，并率万人南下归宋。 此时，他还只是一个英雄少年，血气方刚，欲为朝
43、廷痛杀贼寇，收复失地。但世上的事并不能心想事成。南归之后，他手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔。他只能笔走龙 蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和 剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，我们仍能从他的词中 感受到一种凛然杀气和磅礴之势。比如这首著名的破阵子：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的满江红可与之媲美外，在中国上下五千年的文人
44、堆里，再难找出 第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射入先射马，擒贼先擒王”，军旅诗人卢纶也写过“欲将轻骑逐， 大雪满弓刀”，但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有他这样在刀刃剑尖上滚过来的经历？他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰 问苍天，像共工那样怒撞不周。他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩 看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。（水龙吟）谁能懂得他这个游子，实际上是亡国浪子的悲愤之心呢？这是他登临建康赏心亭
45、时所作。他痛拍栏杆时一定想 起过当年的挥刀纵马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总 能清清楚楚地听到一个爱国忠臣，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿 的形象。说到辛词的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要做一个词人。作为封建知识分子，对 第14页共106页待政治，他不像陶渊明那样浅尝辄止，再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族他有一颗放 不下、关不住、比天大、比火热的心；他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。有人
46、说辛词也婉约，多情细腻处不亚柳永、李清照。但柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼” “梧桐更兼细 雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却又含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常 人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。我常想，要为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。 当权者不使之为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云， 民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的敲打，这一切都在他 的胸中、他的脑海，翻腾激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积
47、聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能 化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼 向词人之道。终于被他修炼到连叹一口气，也是一首好词了。从“沙场秋点兵”至I “天凉好个秋”；从决心为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，识得辛字含义，再到自号“稼 轩”，同盟鸥鹭，辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。“一将成名万骨枯”，一员武将的故事，要 多少持刀舞剑者的鲜血才能写成！有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像她球大板 块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动
48、荡，才产 生了一个辛弃疾。（有删改）.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开门见山，点明辛弃疾独特的历史地位，认为他是以武起事，最终以文为业的唯一一人。B.文章在介绍辛弃疾的人生遭际时，主要围绕其行伍经历、为官经历以及心路历程的变化来写。C.自身才华、爱国情怀、特殊人生历程和动荡的历史背景等因素促使辛弃疾成为一代爱国词人。D.文章巧妙地把辛弃疾的自身命运、作品以及作者的感受、评说融合为一体，读来饶有兴味。26 .下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章多引用辛弃疾的词作，调动读者已有的阅读经验，来加深读者对词人生平操守的理解。B.第三段中“钢刀利剑”和“羊毫软笔”运用比喻修辞，表达了作者对辛弃疾的同情和惋惜。C.划线句运用对比，突出强调辛弃疾对国家的强烈责任感，也揭示了辛弃疾笔力深厚的原因。D.文章将记叙、