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1、an en in un vn第一课时教学目标:1、通过创设情景、游戏等学会an en in un vn5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。3、通过创设故事，培养孩子学习拼音的兴趣。教学重难点：前鼻韵母的正确读音及拼读教学准备：拼音卡片、纸片教学过程：一、激趣导入 1、师：孩子们，秋天来了，丰收的季节到了，拼音王 国里可热闹，一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵 母家族都来了。和他们打个招呼吧（课件出示:声母、单韵母、 复韵母、特殊韵母）生：男生读（单韵母）女生读（复韵母）齐读（特殊韵母）2、过渡师：这时候，又有一群拼音宝宝过来了，你们瞧
2、（出示课件: an en in un vn ）咦，这他们是谁呀？ 生：（会在下面读）师：哦，有一些小朋友啊已经认识了，让我们大家一起来熟 悉他们吧。学习 an en in un（一）教学an 1、师：其实认识他们不难，我们可以通过一些图画，请看（出示PPT天安门图片），提问小朋友知道的这是哪里吗?生：天安门（齐读）师：你能把你知道的天安门介绍下吗?请一两个学生回答（肯定表扬）（天安门在首都北京）天安门天安门 师：是的，天安门的安就是这个大哥an生：天安门（多读） 2、教学an的发音。（1）教师范读，学生观察教师嘴型。讲解发音要领：先发a, 口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔
3、出来,也就是n的尾音,要念成一个音。（2）、领读开火车读齐读。师：谁能编个小口诀：天安门，an an an（3）师:现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读an的四声（出示 PPT） an an dn an生：自由读指名读（按顺序）齐读（打乱顺序点读）3、教学an的拼读（1）师：哪些词语里有这些音呢？你能来找找朋友吗?（安全、俺们、岸边）（点一个找一个）生：点名读（二）、学习en（1）师:真棒呀，我们已经认识了大哥，现在二哥也迫不及 待地来了。你们听，叮咚，叮咚，他正在掘门铃呢生：掘门铃，掘门铃（一边做动作）师：还可以掘什么呀？生：掘遥控、握手印、掘图钉（2）师：它的第一声就是我们要认识的二哥e
4、n,我们念en 的时候，也是先摆好e的口型，让气流从前鼻腔出来，m音, 念成一个音。教师范读指名读开火车读。师：谁能给en编个小口诀据门铃en en en（3）师：现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读en的四声（出示PPT） en 6n 6n（打乱）生：齐读开火车读（4）师：小朋友们真聪明，看到an, en来了，魔法师也来了，看看谁能通过他的考验生：比一比,赛一赛读（开火车）师：看来魔法师都难不住大家，那么三拼音节呢?生：自由拼指名带读师:这个呢？谁来说一说出示jqx三拼,复习相拼要注意点?生：和v相拼时就要把帽子摘取。开火车拼读（两轮）（三）、学习in un 1、师：同学们已经认识了大哥和
5、二哥，三哥和四弟呀, 起跑来了，他们在哪呢？原来天气太热，他们正躲在树荫下 呢!树荫的in就是三哥in 生：in 师：这个in该怎么发呢?生：先发i再发n （n的尾音） 师：真棒，你的学习能力真强啊 2、指名带读齐读。师：哎呦，哎呦，是谁在叫疼，原来是四弟，他的额头上怎 么有个大包，是谁咬的啊？点蚊子图片 生：蚊子师：是啊，树下有蚊子呢，你能根据an en in的读法，喊一 下四弟吗?出示un图片生：un小老师带读两轮出示in、un,出示in、un,ppt四声生：齐读点名读（四）学习拼读 师：前面我们学习了 an en和一些声母的拼读，现在其他的 二兄弟也想和他们交朋友了，我们一起来看看吧。出
6、示PPT （拼读环节）生：小老师带读指名读（五）练习带调拼读师：今天的秋天聚会，真热闹呢，老师这里有好多礼物你们 想送给拼音宝宝吗？生：想出示PPT 生：齐点读（六）总结，记字型、学书写 师：刚刚我们认识的四兄弟呀，他们都有什么相同之处，谁 有火眼金睛看出来了?生：都是n在后面，前面是单韵母师：看看几个单韵母没有来呀？生：o, v 师：跟老师一起来读吧（一遍）抽读齐读师：他们兄弟呀，有一个名字叫做前鼻韵母生：齐读前鼻韵母师：小朋友们都认识了他们，你想把哪个前鼻韵母送四线三格的回家?生:an (举例)师：写的时候要注意什么?生：两个字母之间的距离（举例） 师：生说师写 写两个 师：真棒，现在老师要看看你们写得怎么样，赶紧拿出拼音 本写一写四个前鼻韵母吧，比比谁写得棒 巡视、指导，评价，展示。（六）总结 师：今天我们在拼音王国里又认识了四个可爱的兄弟，他们 家族的名字是 生：（前鼻韵母） 师：请小朋友们大声喊出他们四兄弟的名字吧。生：(an en in un)师：四兄弟都已经到了，只有小弟师：四兄弟都已经到了，只有小弟vn还落在后面，它在拼音王国里还会发生什么故事，下节课我们一起再来看看吧。