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1、化学论文之谈化学教学中的德育浸透 学校工作要以“德育为首”，“教学为主”。“德育为首”要求学校开设的全部课程都有对学生进展品德教育的任务。当前教育上正在进展一场轰轰烈烈的革命，由应试教育向素养教育转轨。这场教育上的改革，不是传统教育的改头换面，简单的更名唤姓，而是一场从思想到行动，从教学计划、教学内容到教学方法、教学手段及教育面向的对象和培养目的的严峻而深化的变革。“随风潜入夜，润物细无声”的效果。作为班主任的我在教学中应接合化学教学特点，谈一点粗浅的做法和认识。一、择机浸透，循序点化教学过程中，要深化进展教学研究，精确把握教材中蕴涵的德育要点，精心设计浸透方法，才能到达自然恰当、水乳交融的和
2、谐效果。否则就会造成油水别离、牵强附会的效果。（一）辩证唯物主义观点的浸透1、量变、质变规律的典范：Fe2+Fe3+、S2-SS4+S6+等转换关系；F2、Cl2、Br2、I2单质的性质等一类同族元素的性质变化；铁、生铁、钢含碳量的变化引起它的性质的变化；元素周期表的变化。2、对立统一规律：氧化复原（化合价的升降、电子的得失）、化合、分解、离子化合物的构成等。3、否认之否认规律：COCO2CO的转化。（二）爱国主义思想的浸透1、古代灿烂的文化；“四大制造”、冶金、瓷器、酿酒等化学工艺超前于欧美，为造福人类做出宏大奉献，中华民族自古以来确实是勤劳、智慧、具有悠久而光芒灿烂文明的伟大民族，培养和激
3、发学生的民族自尊心、自决心和骄傲感。2、我国的地域资源：煤、石油、天然气矿产丰富，铁、锌、钨、锑、稀土、铝等金属储量均居世界前列，为我国现代化建立奠定了丰厚的物质根底，鼓舞学生保护、开发和利用资源，努力学习，为祖国建功立业和振兴中华的使命感。3、现代化科技的进步：在近、现代化学史上，我国的化学家也为人类社会的进步做出了宏大的奉献，特别是建国后，我国在化学工业上成果明显。例如：我国的化学家同生物学家合作在世界上初次人工合成有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。化学科学与化学工业上的成就保证了我国原子弹研制中有关化学材料的部分。我国化学家在世界上初次合成了化学构造与天然物一样的核糖核酸，为人工合成生命物
4、质迈出了新的一步。人们在不断合成和觉察新物质的同时，推进了历史的进步，培养学生树立科学的人生观、价值观和劳动制造幸福的观点。4、通过环境保护教学，培养学生的社会责任感在全球，臭氧层遭受破坏，温室效应使地球温度升高，冰川融化使得海面上涨，这一切已严峻威胁着人类的生存。在国外，如英国的烟雾事件，美国的光化学烟雾事件，日本的哮喘并水俣病等，都是由于工业“三废”没有有效处理造成的。在我国，每年废水、废气、废渣的排放量也相当大，而且有增无减。大部分城市出现酸雨，由环境污染引起的事故每年多达数千次。这些触目惊心的事实应当引起我们足够的注重。把环保认识浸透到教学中，培养学生的社会责任感。二、情境熏陶、思想感
5、染中华民族有着传统的美德和艰苦奋斗、不屈不挠的精神，九百六十万平方公里的土地上养育了千千万万优秀儿女。这片土地上的文明、兴盛和繁荣，凝聚着炎黄子孙的创业艰苦，记载着从古自今华夏儿女的奋斗峥嵘。战争年代，革命烈士方志敏就义前用米汤写字，向党传递狱中情况；中国共产党在白色恐惧下，地下党员曾用稀硫酸当墨水传递情报；解放后，曾经用碘进展指纹破案；新中国成立后，化学家侯德榜战胜重重困难，进展制碱创业等。革命烈士和科学家的动人事迹，都是政治思想教育的好素材。国外的许多科学家的爱国主义精神也是鼓舞学生树立爱国情怀、立志学好知识的生动教材。合成氨反响记载了战争中科学家救国的感人故事，居里夫人致力于放射性元素的
6、研究历程；诺贝尔父子不惜生命，在研制炸药的探险路上，顶着牺牲家人的悲伤，义无返顾，执着追求的感人至深的故事，都是对学生思想感染的好内容。通过思想感染，能激发调动学生学习的主动性，加强学生的责任感。因而，教学中的德育浸透不仅在于教材，还在于教者的思想、行为的阻碍和感化。总之，通过对化学课堂的德育浸透，因势利导，循序点化，能使课堂丰富有趣。在浸透辩证唯物主义，爱国主义的过程中，师生进展感情沟通，到达最正确的教学效果。教学中长期创设情境随机浸透德育教育，能熏陶和熏陶学生，使其通文悟道，深化理解和掌握知识，精确表达和灵敏运用知识并开展智能，培养良好的学习质量和道德，促进学生学习动力的构成，到达全面育人的目的。德育浸透并不是急功近利的，它需要长期积累，潜移默化，是一项系统工程。老师的师德、情操、教学素养、才能及人格魅力等隐形教育的阻碍，是保证德育教育功能的重要前提。因而，老师要有良好的事业心、责任感以及过硬的教学本领和根本功，才能使教书育人到达最正确的统一，使学生全面健康的开展。