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1、体育论文之谈小学体育教学中的德育浸透 在小学多年来的体育工作实践中，我深深的体会到，课堂教学不仅仅是知识传递的过程，更是德育培养的过程，课堂教学中的德育对学生的健康成长具有特别重要的意义：由于小学生喜爱体育课，这就为学生进展思想品德教育提供了天然的条件。那么就如何在体育课堂教学中浸透德育，培养学生树立正确的思想观念和思维方法，我认为应该从以下几方面着手。一、在课堂常规上对学生进展德育教育1、在课堂认识上对学生进展德育教育。在体育教学中，首先要做好的是日常规教学治理，培养学生良好的道德行为适应。因此在开学的第一节课我都会对学生进展一些日常行为标准的讲解，让学生从思想上得到注重。假设学生在以后的课
2、堂上违犯常规教学，那么就有必要对学生进展必要的谈话，理解学生的思想动态，从而改正学生的不良行为适应。2、从课堂纪律上对学生进展德育教育。在体育教学中，我每节课都要求学生必须在上课铃响完之前排好队，一开场有部分学生做不到，由于他们还没养成上课前就排好队的适应，那么这时老师就应该通过教育来要求学生做到，因此我采取了通过严格的队形队列和快快集合的游戏来培养学生的组织纪律性。通过一二节课的学习，以后的课学生在铃声响完之前都能特别好地排好队，而且做得特别好。3、从排队跑步中对学生进展德育教育。体育课我们经常都会要求学生进展跑步，如在热身跑、50米、100米跑中，我们都要求学生一定按照指定的队形和道路跑步
3、，不插队，不推人，不串道，通过这些跑的练习，培养了学生跑的才能，也培养学生恪守纪律的良好行为适应。二、在体育游戏中对学生进展德育教育1、在娱乐中对学生进展德育教育。大家都明白小学生喜爱体育，更喜爱体育游戏，体育游戏有着特别好的教育内容，例如：结合教材，在学习投掷时，我们拿一些关于害虫、毒品、网吧的图片让学生拿小沙布或自制纸团来进展投掷，培养学生学习的兴趣，然后老师讲解害虫、毒品、网吧的危害性，教育学生保护环境、远离香烟、远离网吧、回绝毒品。2、在竞争中对学生进展德育教育。小学生喜爱游戏，更多的喜爱竞争类的游戏，在竞赛中我们要教育学生团结一致，要有胜不骄，败不馁的思想质量。如结合教材，学生在做迎
4、面接力的游戏时，有些同学跑得快，有些同学跑得慢，或者棒没有交好掉在地上，结果输掉了，这时抱怨声便来了：“你如何跑得那么慢，都是你跑得那么慢才输了，都是你没把棒交好掉在地上，让我们输了”在这抱怨声中，那些跑得慢的学生，或者棒没交接好的学生便委屈的哭了，这时老师要对那些提出批判的学生给予指正，对跑得慢，棒没交接好的学生给予鼓舞和决心。让学生明白，通过努力，别人能做的本人也一定行。通过这类游戏培养了学生集体主义精神。3、从偶发事件中对学生进展德育教育。学生喜爱体育，在体育游戏中难免会发生动作之类的错误，这时老师应抓住时机，及时指导和纠正。例如在篮球四角传球游戏侧重教会学生弧线跑和传接球的方法，为了把
5、游戏做好，老师要带着学生进展传接球和弧线跑的单个动作的练习，注重动作的质量，在质量的根底上要求速度。最后用二个球进展游戏，如今学生都急于进展游戏，都会努力按老师要求尽快完成正确的动作，这就促进了正确动作构成和掌握。但在游戏中会出现个别学生动作征询题。这时老师应该详细讲解，多做示范；使学生有克服困难的勇气和决心提高学习的兴趣。三、结合教学活动多方面对学生进展德育教育1、体育教学是在老师组织和纪律的约束下进展的活动。各种体育工程活动中，有的要求快速，有的要求持久，需要集体配合。个人工程的成绩会阻碍集体的成绩，老师擅长启发和引导，协助和培养学生英勇、坚韧、坚忍不拔的思想质量以及团结奋斗的集体主义精神
6、。体育有一个强竞争性的特点，只要是竞赛都要争第一，如此能够培养学生发奋图强，艰辛奋斗的拼搏精神和高度的责任感。因此在各种球类、拔河和接力等工程教学时，老师应在讲授技战术配合的同时，向学生强调集体配合的重要性，不失时机地向学生进展德育教育。2、按照教材的性质和特点对学生进展德育教育。在体育教学中，进展爱国主义教育的内容是广泛的，它能够通过典型人物或典型事例生动地进展爱国主义教育。如田径课的教学中向学生讲述中国运发动刘翔如何刻苦训练。坚韧拼搏为国争光的，从而激发学生的爱国热情，加强爱国认识。从而使学生更深化地感遭到：在人生的旅途上必须具备这些优良的意志和品行，才能勇往直前，不断进步。3、在课堂治理
7、细节中对学生进展德育教育。上课前领取体育器材或课后回收体育器材，是引导学生热爱劳动、保护公物的大好时机。例如，老师叫学生们拿体操垫、计分牌、木马时，要求学生不许拖、拉；领取球类工程不能用脚踢、不能扔等等，假设觉察有不保护公物的现象老师要及时制止并进展教育，关于那些热心协助老师和保护公物的学生应给予当众表扬。如此，既保护学校体育器材，也促使学生们养成了热爱劳动和保护公物的良好适应。总之，课程改革的今天，我力求在探究、创新、改革中不断前进。本着学校体育对一个人的思想质量的构成有着特别重要的作用，作为体育老师要以人为本，从学生的心理开展规律出发，有目的地浸透德育教育，从而培养学生良好的行为适应，使学生的思想朝着健康的方向开展。