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1、教案人教版五年级上册语文10.松鼠教学设计三学习目的1.学会本课的11个生字.2.朗读使学生理解松鼠的外形特征、生活习性.3.理解本文的说明顺序，方法.4.增长学生的知识，激发学生细心观察小动物的兴趣.课前预备1.老师关于松鼠形态及生活习性的课件.2.学生查找有关松鼠的材料.3.学生自读课文，预备字典协助扫清生字障碍.教学过程激发兴趣.导入新课出示松鼠的图片：同学们，你理解松鼠吗?请把你明白的给大家说一说.今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的松鼠，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容.初读课文，自学生字自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、稳固生字.本人读书，画出不明白的词语
2、，利用查字典或联络上下文的方法处理咨询题.自由朗读课文，做到正确、通畅.标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么?默读考虑，合作交流默读课文，边读边想：松鼠是一种怎么样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?在学生独立考虑后，在小组内交流、讨论自学结果，老师参与交流，适当点拨.围绕重点，全班研讨学生围绕提示咨询题在小组内交流后，在全班发言.松鼠是一种怎么样的动物?齐读第一句话，体会它统领全文的作用.课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓舞学生从不同方面答复，老师加以归纳.美丽：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点.驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点.乖巧：从过水、警惕、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点.最后写繁衍、换毛等方面是补充说明其习性.阅读感悟.体会写法松鼠为什么讨人喜爱?你喜爱它哪些方面?选择你最喜爱的段落或语句读一读，说一说为什么喜爱这段话.学生自由朗读课文，找出文章多处运用比拟的语句，体会表达特点.把你最喜爱的段落或语句进展摘抄、积累.思维拓展.练习表达作者向我们精确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性.除了文章中介绍的松鼠特点外，你明白松鼠还有哪些特点吗?请学生补充课外材料.假设你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍本人呢?