《2023年幼儿英语教案小班范文合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿英语教案小班范文合集.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿英语教案小班范文合集第1篇：幼儿英语教案小班 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园小班英语教案鸭子 小班英语教案鸭子适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习，认识汉字“鸭”和单词“duck”，用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质，快来看看幼儿园小班英语鸭子教案吧。 教学目标： 1.认识汉字“鸭”和单词“duck” 2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。 3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。 4.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。 5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。 教学准备
2、： 字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程： 一、导入活动”师生问好! 2.玩捉迷藏的游戏。 3.今天老师带来了一个新的小动物，请小朋友猜一猜。 二、认识汉字“鸭” 1.听汉字“鸭”的故事，并提问。 2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么? 3.师生一起表演这个故事。 三、认识单词“duck” 1.听单词的故事，并提问： (1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去? (2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了? (3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝? (4)小朋友，你们认为鸭宝宝这样做对吗? 2.集体观看单词儿歌动画片。 3.表演单词的字母组成故事。 四、听音拍
3、手游戏。 小百科：鸭子英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。 第2篇：幼儿英语教案小班 观看情景表演，理解表演内容，学习短语wake up，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。感受英语活动的乐趣。Dad：Wake up!Ben：Hello, daddy!Dad：Hello, Ben.准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，Hello, Hello音乐第3篇：幼儿英语教案小班一、
4、活动目标：1、理解、会说单词mouth、face。2、能听懂指令语：“Touch your.”，会根据教师指令做游戏。3、复习歌曲Nice to meet you。二、活动准备：娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。三、活动过程：（一）导入活动：1、师生问好。2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼：“Hello, baby !”（二）学习单词：mouth1、提问：“Why i the baby not say ?”2、游戏：Pa the mouth3、游戏：贴mouth。4、改编歌曲My mouth（三）学习单词：face1、出示娃娃Lily,听她说了什么？2、找face。（Where is her
5、 face? Where are your face?）3、游戏：Touch your.（Show me your finger）4、游戏：找一找。（四）歌表演Nice to meet you结束活动。第4篇：幼儿英语教案小班walk, jump, run活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“whats it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习
6、了英语单词walk, jump, run,接触过 “whats it doing ?”的英语句型。(2)幼儿已会唱英语歌曲walk, jump, run。2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。教学过程：一、 热身运动，复习英语歌曲activities，激发幼儿活动兴趣。教师和幼儿做关于歌曲activities的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。t：boys and gril
7、s,lets singing and dancing walk, jump, run!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。幼儿园英语儿歌教案1(一 )、听辨游戏：whos coming ?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:butterfly!butterfly:im can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。2、音乐起(低沉的音乐)，乌龟爬入活动室。t：oh!look!whos coming ?c:tortoise!t
8、ortois:im can climb! climb -climb -climb !tortois:chlidren,lets read after me“climb”.幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。(二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?c: yes!游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb
9、!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。(三)、猜猜猜游戏：guesst：children,lets play a guessing game,ok?c: ok!第5篇：幼儿英语教案小班Pass the bunny1.学习单词：bunny和句型pass the bunny。并理解其含义。2.能基本听懂并按规则游戏。3.愿意在集体眼前表演。1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模
10、型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车)2.鼓一个，击棒一根。3.小兔毛绒玩具一个4.兔子舞音乐一.师生问好，以舞蹈的情势引发幼儿的爱好：Good morning boys and girls .C：Good morning teacher .T：Do you want to dance ?C：Yes .T：Ok, let’s dance, please listen .(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied ?C:Yes.T：Ok. Please find a chair and sit down
11、 .二.学习单词bunny1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?C:小兔T：Yes bunny.c：:Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/ bunny2.听指令做动作T：Now, Let’s play the game I say you do , Ok?C:Yes.T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿依照指令动作)Who can try ?Touch /shake hands /em
12、brace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)T：Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲授)T：Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?C:Yes.T:’s have a try.三、以击鼓传花的情势玩击鼓传小兔的游戏。1、介绍游戏玩法及规则。T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a
13、bunny .(拿出鼓) Here’s a drum .Now ,Let’s play the game Pass the bunny .T： I’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)2、
14、引导幼儿玩游戏。T：Now , Let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)’s see who has the bunny.C：XX.T： Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let’go on .(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop .Let&rsquo
15、;s see who has the bunny(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)四、结束T：I’m so happy ! Are you happy ?C：Yes .T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出往)第6篇：幼儿英语教案小班拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，至今我们已经学完了拼音课的内容，但孩子是否能熟练
16、运用还是一个重要课题。 所以在整个课程学完以后能让幼儿更好的巩固所学知识，我准备了这节拼音拼读游戏课，以拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下反复、熟练的拼读各种音节，让幼儿能非常牢固的掌握和运用所学知识。因此我采用了三种方法来上这节课。一、字母卡拼读；二、汉字拼读；三、实物拼读。 开始部分：先进行复习总结学过的拼音内容分为三大类“声母、韵母、整体认读音节”。通过复习把这三大内容融到一起，从以下三种方式里来让幼儿熟练掌握拼音： 一、字母卡拼读 1、教师先出示Wei、sheng、wang、jin、轻声字母卡，拼读之前先请幼儿说出两音相拼的拼读方法“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，然后再拼读。最
17、后请幼儿说一说给拼音带声调的儿歌“a要在把帽戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后边给谁戴”。这样小朋友会很清楚的戴在哪个字母的头上。然后请幼儿拼读带声调后的音节：“wi、shng、wng、jn”。同样用以上方法，出示第二组字母卡：huo、gai、jing、sui，带声调后成为“hu、gi、jng、su，”然后请幼儿拼读，教师随时引导、纠正幼儿的发音。 2、以上是两拼音节，幼儿掌握后过渡到三拼音节。 教师分别出示字母卡， 二、字卡拼读： 1、教师出示汉字字卡：起、好、娃等让幼儿看字卡、拼读字卡的音节，集体或个人分别。 2、教师出示字卡组词：翅膀、祖国、广场、练习、困难、世界等字卡，请个别小朋友举手起来拼读。锻炼幼儿发音的准确性，并能丰富幼儿词汇，熟练掌握拼音的拼读。（给予表扬） 通过以上两种方法字母卡拼读、字卡拼读这两种方法的融合，让幼儿产生了浓厚的拼读兴趣，这时老师将进行下一步练习。 三、实物拼读：（用形象直观的物品引起幼儿的拼读兴趣）教师分别出示实物：钟表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鸭、花篮等，用实物调动幼儿的注意力及学习欲望，请幼儿拼读各种实物的音节。（教师现场讲评或示范） 能过以上三种方式的融合、灵活变换方式，让幼儿在不同的方式下反复拼读音节，幼儿的拼读能力一定会增长很多，能为幼儿上小学打下一个坚实的基础。