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1、内能学习目标1、复习本章内容2、规范物理术语重点：分子动理论运动、改变内能的方式、比热容及热量的计算。难点：比热容的理解：分子间的引力和斥力是同时存在的时间预计：导课 5 分、自学 5 分、交流 10 分、展示 5 分、深化 5 分、巩固 10 分钟学 习 流 程学习流程学案导案（学法指导）一、复习 （一）.知识结构 分子动理论：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子间存在引力和斥力：扩散现象说明了分子的无规则运动内能 内能：定义改变内能的方式热传递的实质、做功的实质 比热容：定义、定义式、单位、物理意义热量计算（二）.典型例题1.下列现象中，不能说明分子不停
2、地运动的是（ ）A.煮稀饭时看见米粒在水中翻滚B.炒菜时香味四处飘逸C.将装有NO2气体的瓶子倒扣在空瓶上方，抽掉挡板，一段时间后发现混合均匀D.完全不流通的房间中只要有人吸烟，整个房间就会充满烟味2.若对气体压缩做功1350J，同时该气体向外放出650J的热量，则气体的内能改变了（ ）A.1350J B.650J C.700J D.2000J3.质量和初温都相同的铅块和铜块（铅的比热容比铜的小），分别吸收相同的热量后，相互接触后热量将由（ ）A.铜块传向铅块 B.铜块传向铅块C.二者之间不发生热传递 D无法判断.二、中考热点：1.分子动理论 2.内能 3.比热容 4.热量的计算三、课堂训练1.更正作业中的个别错误。2. 5Kg水温度从20升高到80需要吸收多少热量？四、作业 复习：通过小结让学生对本章有一个总体的理解。二、典型例题： 1.理解分子的无规则运动2.做功和热传递在改变物体内能上是等效的3.比热容与热传递的综合二、中考热点：让学生知道本章在中考中的考查方式和重点三、课堂练习以基础知识考查为出发点，四、作业布置：【板书】一 、 教师反思：1.2