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1、24 春联春联的产生春联的产生 对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，俗称，俗称“对子对子”，新春佳节张贴，新春佳节张贴在大门上的又叫在大门上的又叫“春联春联”。它言简意深，对仗工整，平仄。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明珠，艺协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明珠，艺术园地的鲜花，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品术园地的鲜花，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品种，历来受到人们的喜爱。种，历来受到人们的喜爱。在公元在公元964年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（chang）书写书写“新年纳余庆，嘉节号长春。新年纳余庆，嘉节
2、号长春。”开创了握过张贴春联开创了握过张贴春联的先河。的先河。到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。王安石的王安石的元日元日诗中写的诗中写的“千门万户曈曈日，总把新桃千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。换旧符。”就反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛就反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛况。况。“春联春联”一词的出现，则是在明代初年。一词的出现，则是在明代初年。1.能正确、流利、有感情的朗读课文能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课背诵课文中引用的五副春联，并理解它们的意思文中引用的五副春联，并理解它们的意思。2.学会本课学会本课10个
3、生字，个生字，5个字只识不写。理解个字只识不写。理解由生字组成的词语。由生字组成的词语。3.理解课文内容，搜集春联在班级交流，学理解课文内容，搜集春联在班级交流，学写春联写春联。气气 氛氛 和和 睦睦 揣揣 摩摩 抑抑 扬扬 顿顿 挫挫 开开 卷卷*张张 贴贴 增增 添添 浏浏 览览 欣欣 欣欣 向向 荣荣歌歌 颂颂 辞辞 别别 声声 律律 奥奥 妙妙 有有 益益fn m chui cu jun ti zngtin ln rngsng c l o y 自学要求：1.自己轻声朗读第一自然段。2.小组学习,用直线画出春联 的内容，用波浪线画出春联。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢
4、乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。又是一年芳草绿，又是一年芳草绿，依然十里杏花红。依然十里杏花红。勤劳门第春光好勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。和睦人家幸福多。春回大地千山秀，春回大地千山秀，日照神州百业兴。日照神州百业兴。梅开春烂漫，梅开
5、春烂漫，竹报岁平安。竹报岁平安。勤劳门第春光好勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。和睦人家幸福多。梅开春烂漫，梅开春烂漫，竹报岁平安。竹报岁平安。围绕以下问题进行小组讨论：（1）这副春联讲的是书上 哪方面的内容？（2）从哪几个词中可以看出？请你试着连连看请你试着连连看描绘美丽的春光。描绘美丽的春光。家家致富家家乐，家家致富家家乐，处处迎春处处歌。处处迎春处处歌。展现祖国欣欣展现祖国欣欣向荣的景象。向荣的景象。艳阳照大地，艳阳照大地，春色满人间。春色满人间。歌颂劳动人民歌颂劳动人民幸福美好的生活。幸福美好的生活。祖国与天地同寿，祖国与天地同寿，江山与日月争辉。江山与日月争辉。表达人们对新表达人们对新
6、的一年的美好祝愿。的一年的美好祝愿。四化宏图展，四化宏图展，九州春意浓。九州春意浓。绿柳舒眉辞旧岁绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年红桃开口贺新年 讲究对仗：讲究对仗：字数相等，词类相当字数相等，词类相当绿柳绿柳红桃红桃绿柳舒眉辞旧岁绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年红桃开口贺新年 讲究对仗：讲究对仗：字数相等，词类相当字数相等，词类相当舒眉舒眉开口开口绿柳舒眉辞旧岁绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年红桃开口贺新年 讲究对仗：讲究对仗：字数相等，词类相当字数相等，词类相当辞辞贺贺1、同学们学得真好，这些春联有的描绘春光，有的展现景象，有的歌颂生活，更多的是表达祝愿。请看，下面的春联属于哪种内容。家家致富家
7、家乐，处处迎春处处歌艳阳照大地，春色满人间祖国与天地同寿，江山与日月争辉从小爱科学，长大攀高峰由于春联的内容不同，它们应用的场合也就不同了。由于春联的内容不同，它们应用的场合也就不同了。请看，下面这些地方该选用什么春联。（医院、理请看，下面这些地方该选用什么春联。（医院、理发店、银行、学校、商店、四发店、银行、学校、商店、四1班）班）生意兴隆通四海，财源茂盛达三江生意兴隆通四海，财源茂盛达三江开源能引千泓水，节流可聚万盘金开源能引千泓水，节流可聚万盘金从小爱科学，长大攀高峰从小爱科学，长大攀高峰山青水秀风光好，人寿年丰喜事多山青水秀风光好，人寿年丰喜事多学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀学海无涯勤
8、可渡，书山万仞志能攀进来蓬头垢面，出去容光焕发进来蓬头垢面，出去容光焕发“心心相印心心相印”找一找找一找雪映丰收果雪映丰收果 国泰民安处处春国泰民安处处春到处山欢水笑到处山欢水笑 梅传喜庆年梅传喜庆年五湖四海皆春色五湖四海皆春色 遍地虎跃龙腾遍地虎跃龙腾人寿年丰家家乐人寿年丰家家乐 万水千山尽朝晖万水千山尽朝晖载歌载舞庆新春 人新事新时代新 碧波跳红鲤 同心同德于四化山美人美风光美 绿水跃白鲢考考大家“咬文嚼字咬文嚼字”选一选选一选 1、和风拂绿柳，、和风拂绿柳，春雨（春雨（）红花。）红花。（打、洒、打、洒、）2、青山（、青山（）水风云静）水风云静 碧海蓝天碧海蓝天日月新。日月新。（碧、碧、流
9、、流）润润绿绿春联的产生春联的产生 对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，俗称，俗称“对子对子”，新春佳节张贴，新春佳节张贴在大门上的又叫在大门上的又叫“春联春联”。它言简意深，对仗工整，平仄。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明珠，艺协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明珠，艺术园地的鲜花，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品术园地的鲜花，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品种，历来受到人们的喜爱。种，历来受到人们的喜爱。在公元在公元964年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（chang）书写书写“新年纳余庆，嘉节号长春。新年纳余庆，
10、嘉节号长春。”开创了握过张贴春联开创了握过张贴春联的先河。的先河。到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。王安石的王安石的元日元日诗中写的诗中写的“千门万户曈曈日，总把新桃千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。换旧符。”就反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛就反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛况。况。“春联春联”一词的出现，则是在明代初年。一词的出现，则是在明代初年。学学海海无无涯涯勤勤可可渡渡书书山山万万仞仞志志能能攀攀1读写下列词语。读写下列词语。和睦和睦 奥妙奥妙 气氛气氛 抑扬顿挫抑扬顿挫 开卷有益开卷有益揣摩揣摩 浏览浏览 歌颂歌颂 和谐动听和谐动听 欣欣向荣欣欣向荣2背诵课文中的五副春联。背诵课文中的五副春联。3搜集的两三副春联，在班上搜集的两三副春联，在班上交流交流