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1、 中考中考 记记叙文叙文阅读阅读考点及答考点及答题题技巧技巧考点之一：考点之一：叙事线索考查类型：直接让考叙事线索考查类型：直接让考生回答生回答：本文的线索是什么？本文的线索是什么？线线索：索：人物人物线线索：人物的索：人物的见闻见闻感受或者事迹感受或者事迹。物品物品线线索：某一有特殊意索：某一有特殊意义义的物品。的物品。感情感情线线索：作者或作品中主要人物的思索：作者或作品中主要人物的思想感情想感情变变化。化。事件事件线线索：中心事件索：中心事件。时间线时间线索作用：是索作用：是贯贯穿全文的脉穿全文的脉络络，把，把文中的人物和事件有机地文中的人物和事件有机地连连在一起，使文在一起，使文章条理
2、清楚、章条理清楚、层层次清晰次清晰考点之二：考点之二：表达方式的考查表达方式的考查 类型类型1 1、直接考直接考查某个具体句子或文段运用何种某个具体句子或文段运用何种表达方式。表达方式。对策对策：了解表达方式的几种了解表达方式的几种类型：型：记叙、叙、议论、说明、抒情、描写明、抒情、描写 类型类型2 2、本段（本句）运用了哪些描写？本段（本句）运用了哪些描写？简要要说明明这些描写的作用？些描写的作用？对策对策：1、了解描写的几种、了解描写的几种形式形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合）以动衬静，
3、动静结合（3）正面与侧面，直接与间接）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法）人物描写的多种方法（5）环境描写）环境描写2、重点了解几种描写的作用及答题格式。、重点了解几种描写的作用及答题格式。肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写包括神态描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物情、姿态等）：交代了人物身份、身份、地位、地位、处境、经历处境、经历以及以及心理状态、心理状态、思想性格等情况。思想性格等情况。语言（言（对话）描写和行）描写和行动（动作）描写：形象生作）描写：形象生动地表地表现出人出人物的物的心理（心情），并反映了人物的心理（心情），
4、并反映了人物的性格特征或性格特征或精神精神品质。有时还推动了情节的发展。品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生心理描写：形象生动地反映出人物的地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品质。品质。环境描写：自然境描写：自然环境描写和社会境描写和社会环境描写自然境描写自然环境（描写自然境（描写自然景景观如天气、季如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：渲染、山川、湖海等自然景物）：渲染环境气环境气氛、烘托人物的氛、烘托人物的情感、预示人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节命运、推动故事情节的发展；社会环境：交代故事发生的的发展；社会环境：交代故事发生的时代背景，渲
5、染时代背景，渲染环环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展；境气氛。衬托人物心情；推动情节发展；类型类型3 3、体会文中的体会文中的细节描写，用一段描写，用一段话描写人物此刻的心理描写人物此刻的心理活活动。对策对策：联系前后文，揣摩人物心理活系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣扣语境展开描境展开描写写考点之三：表考点之三：表现现手法手法类型类型：直接直接让让考生考生归纳归纳文段的表文段的表现现手法及在文中的作手法及在文中的作用用对策对策：1 1，了解，了解衬衬托象征、托物言志、借景抒情、抑托象征、托物言志、借景抒情、抑扬扬结结合、正反合、正反对对比、比、侧侧面烘托、虚面烘托、虚实结实结合、以小合、以小
6、见见大、运大、运用第二人称抒情、卒章用第二人称抒情、卒章显显志、巧志、巧设悬设悬念、首尾呼念、首尾呼应应、铺铺垫垫映映衬衬、一、一线线串珠、明串珠、明线线暗暗线线等常等常见见的表的表现现手法。手法。2，掌握几种重要表现手法的作用如：衬托（侧面烘托），掌握几种重要表现手法的作用如：衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑：先人或事物的特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到
7、出人意料的感人效果。前后照应（首所写的对象，收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。设制悬尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。设制悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折文章情节曲折.考点之四、含考点之四、含义作用作用题型型类型类型1、直接直接让考生回答人称在文中的作用考生回答人称在文中的作用对策策：了解人称的作用，再根据具体内容答：了解人称的作用，再根据具体内容答题第一人称：第一人称：亲切，自然，真切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象，适于心理描写，便于刻画人物形象及性
8、格特征第二人称：便于情感交流第三人称：及性格特征第二人称：便于情感交流第三人称：显得客得客观，不受，不受时空限制，便于叙事和空限制，便于叙事和议论类型类型2、让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用什么作用对策对策：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：开开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）末起总结作用；（总结
9、上文；引出下文）结尾：照应开结尾：照应开头；篇末点头；篇末点题；总结全文，深化题；总结全文，深化中心；首尾呼应；中心；首尾呼应；回味无穷。回味无穷。类型类型3、对具体句子的品析。、对具体句子的品析。对策对策：联系前后文，在句子的前后找答案。注重：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。自己的话加以概括。类型类型4、记叙文中议论句段的作用？记叙文中议论句段的作用？对策对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，：引发读
10、者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。类型类型5记叙文中抒情的作用？记叙文中抒情的作用？对策对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。情共鸣，使文章具有强大的感染力。考点之五、考点之五、结构构层次次给文段划分文段划分层次次结构，并构，并归纳层意或意或段意段意对策策：1、划分段落层次的方法、划分段落层次的方法（1）按时间划分（找表时间的短语）按时间划分（找表时间的短语）（2）按地点划分（找表地点的短语）按地点划分（找表地点的短语）（3）按事情发展过程（找各
11、个事件）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）总分总（掐头去尾）2、概括层意的方法、概括层意的方法（1）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心）摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。句进行适当的删改）。（2）概括法：例）概括法：例1：（记叙的段落）记叙了：（记叙的段落）记叙了+人（组织人（组织或单位）或单位）+时时地地+何种情况下何种情况下+做做+结果。（注意原结果。（注意原文强调的是什么）例如文强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了：（描写的段落）描写了+景景物物+特征。例如特征。例如3：（抒情的段落）抒发了怎么样的感：（抒情的段落）抒发了怎
12、么样的感情。（情。（3）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就）叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。要把表达这些内容组合成句就行。考点之六、内容及中心的概括考点之六、内容及中心的概括考查考查1直接复述故事或概括内容直接复述故事或概括内容对策策：了解内容概括方法：了解内容概括方法：文章文章标题法；法；叠加法（把叠加法（把文章主要段落的大意文章主要段落的大意连贯起来，加以起来，加以综合概括）合概括）一一线串串珠法珠法六要素法六要素法考查考查2直接直接让考生概括人物性格考生概括人物性格对策：策：1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；、可以从原文中直接摘取对人
13、物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；、结合文章中描写的重点，自己概括总结；3、遵循、遵循找找原文原文细分析细分析得结论得结论思维的过程。思维的过程。考查考查3直接让考生概括主旨直接让考生概括主旨对策对策：1、掌握概括方法看题目人物（事物）事件进行综、掌握概括方法看题目人物（事物）事件进行综合概括。合概括。2、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹，经过等），表现了（赞美了、揭示了）的故事（事迹，经过等），表现了（赞美了、揭示了）的思想（性格、精神），抒发了作者的思想（性格、精神），抒发了作者的感情。提的感情。提示：强调三个
14、部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。样。考点之七、考点之七、语言言赏析析 类型类型1 1 分析某个加点分析某个加点词语的表达效果的表达效果对策对策：（1）了解用词之美）了解用词之美动词形容词精辟准确，把动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。义。类型类型2找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策对策：了解
15、语言美的几种形式及作用：了解语言美的几种形式及作用 修辞之美比喻、拟人：生动形象地写出修辞之美比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的事物的xx特特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力对比：突点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力对比：突出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作出描写对象的某种特点反复：有强调语气，强化内容的作用夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈用夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象对偶：语句整齐、意韵铿锵反问：增强语气，强烈的印象对偶：语句整齐、意韵铿锵反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。抒情。注：必须结合相关语
16、句分析。句式之美句式之美如骈句、长短句、对偶句、也有如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）（作用：可以给
17、人以启迪教育作用。）内容之内容之美美内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。（2）注意答题格式：我喜欢）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它句，因为它xx.考点之八。知考点之八。知识识拓展拓展题题类型类型1、人物事件拓展。人物事件拓展。如：本人主人公是一个如：本人主人公是一个爱爱国将国将领领，你，你还还能能举举出哪些？出哪些？对对策策：弄清人物身份、性格，或把握事件的：弄清人物身份、性格，或把握事件的性性质质，再根据自己的，再根据自己的积积累累寻寻找合适答案。找合适答案。类类型型2、仿照文中某个句子再写两个句子。、仿照文中某个句子再写两个句子。对对策策：1、分析文段中的句式特点、表达方、分析文段中的句式特点、表达方式、修辞及感情色彩；式、修辞及感情色彩；2、展开联想，梳理大脑中储备的相、展开联想，梳理大脑中储备的相关信息进行仿写，力求形神兼备。关信息进行仿写，力求形神兼备。