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1、高二语文先秦诸子选读第二单元试题及答案高二语文先秦诸子选读第二单元试题及答案:未经允许 请勿转载 第二单元学校:石油中学 命题人：李颖 满分分， 答题时间0分钟 第卷共分一、课内文言文阅读9分，每题3分万章曰：“尧以天下与舜，有诸？孟子曰：“否。天子不能以天下与人。“然则舜有天下也,孰与之?曰：“天与之。“天与之者,谆谆然命之乎？曰：“否。天不言，以行与事示之而已矣。曰：“以行与事示之者，如之何？曰：“天子能荐人于天,不能使天与之天下；诸侯能荐人于天子,不能使天子与之诸侯;大夫能荐人于诸侯,不能使诸侯与之大夫。昔者,尧荐舜于天而天受之，暴之于民而民受之。故曰，天不言，以行与事示之而已矣。未经许
2、可 请勿转载曰：“敢问:荐之于天而天受之，暴之于民而民受之,如何?曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天与之,人与之,故曰,天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载,非人之所能为也,天也。尧崩,三年之丧毕,舜避尧之子于南河之南。天下诸候进觐者不之尧之子而之舜,讼狱者不之尧之子而之舜，讴歌者不讴歌尧之子而讴歌舜，故曰天也。夫然后之中国，践天子位焉。而居尧之宫,逼尧之子，是篡也，非天与也。泰誓曰：天视自我民视，天听自我民听。此之谓也。 选自孟子万章上未经许可 请勿转载1.加点词解释有误的一项为哪一项 .谆谆然命之乎 命：命令B.以行与事示之而已矣 示:显示.践天子
3、位焉 践：登上D使之主祭而百神享之,是天受之 受:接受下面的句子,加点的字在意义及用法上相同的一项为哪一项 A “然则舜有天下也,孰与之？ 此之谓也 使之主祭而百神享之 尧荐舜于天而天受之 C 谆谆然命之乎 夫然后之中国D 尧以天下与舜,有诸 天不言，以行与事示之而已矣3与“天下诸侯朝觐者不之尧之子而之舜句式相同的一项为哪一项 A 天与之者，谆谆然命之乎 B.讼狱者不之尧之子而之舜C. 此之谓也 D. 麾下壮士骑从者八百余人二、课外文言阅读分,每题3分阅读下面的文言文，完成7题。 孔子世家孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：
4、“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣。于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰:“君子亦有穷乎？孔子曰：“君子固穷,小人穷斯滥矣。未经许可 请勿转载子贡色作。孔子曰:“赐，尔以予为多学而识之者与？曰：“然。非与?孔子曰：“非也。予一以贯之。未经许可 请勿转载孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非耶?吾何为于此？子路曰:“意者吾未仁耶？人之不我信也。意者吾未知耶?人之不我行也。孔子曰:“有是乎！由,譬使仁者而必信，安有伯夷、叔
5、齐？使智者而必行，安有王子比干？未经许可 请勿转载子路出，子贡入见。孔子曰:“赐,诗云匪兕匪虎,率彼旷野。吾道非耶？吾何为于此？子贡曰:“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣！未经许可 请勿转载子贡出,颜回入见。孔子曰：“回，诗云匪兕匪虎,率彼旷野。吾道非耶？吾何为于此？颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子！夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！孔子欣然而
6、笑曰：“有是哉颜氏之子!使尔多财，吾为尔宰。 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。未经许可 请勿转载注释:非与：难道不是吗? 一以贯这之:意思是做人坚守一个根本的原则。 率:行走。 稼:种庄稼。穑:收庄稼。 宰:家臣,总管。未经许可 请勿转载选自史记孔子世家，有删节对以下各句中黑体词的解释，不正确的一项为哪一项 A.楚救陈,军于城父 军：驻扎 B则陈、蔡用事大夫危矣 用事：当权C.君子亦有穷乎 穷：困厄 D.夫子推而行之,不容何病 病:痛苦5.以下各组加点词，意义和用法完全相同的一组是 A.孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣 于其身也,则耻师焉B.于是乃相与发徒役围孔子于野 今君乃亡赵走
7、燕C.赐，而志不远矣 某所,而母立于兹D人之不我信也 郯子之徒,其贤不及孔子6以下各句句式特点不同类的一项为哪一项 . 予一以贯之 . 使智者而必行,安有王子比干C吾何为于此 D 人之不我行也7以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项 A.陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人,因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对已不利，就共同调发役徒孔子围困在野外。未经许可 请勿转载.孔子一行被困在陈国时,粮食断绝,随从一一饿倒，生命危在旦夕,就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义,处惊而不变,用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
8、未经许可 请勿转载C.子路、子贡对孔子“为什么受困在这里的回答，虽然角度不同，子路认为:主张不被别人采纳,是由于身在仁、智方面不到家,所以别人看不起;子贡认为：主张不被采纳,是由于老师把标准定得太高,别人接受不了,应该降低要求。但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷境之中的信仰危机,所以遭到了孔子的批评。未经许可 请勿转载D.颜回认为正确的主张不被别人采纳,自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰,并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。未经许可 请勿转载第卷共129分三、29分 8
9、翻译下面句子8分夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？3分2乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。5分9.阅读下面一首诗歌,完成后面题目。1分送魏二 王昌龄醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。1找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子?分未经许可 请勿转载2一、二两句诗中“醉别“江风引雨表达了惜别深情，请作简要说明。分3三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。请作具体分析。分10.补写以下名句中空缺部分1分，每空1分 谨庠序之教, ,颁白者不负戴于道路矣。孟子曰：“民为贵, ，君为轻。孟
10、子民为贵3 ，幼吾幼以及人之幼,天下可运于掌。4域民不以封疆之界, ， 。未经许可 请勿转载 ，惟士为能。6孟子说：“ 。欧阳修说:“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,王安石说:“豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双。这都是反对享乐主义的千古佳句。未经许可 请勿转载 , ， ：此之谓大丈夫。四、现代文阅读：论述类文本5分阅读下面的文章，完成113题谈静 朱光潜人生乐趣一半得之于活动,还还有一半得之于感受。所谓“感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音,是感受;见颜色而知其美，闻声音而知其和,也是感受。同一美颜,同一和声,而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有
11、一棵苍松,你只觉得可以砍来造船;我觉得可以让人纳凉；他也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。未经许可 请勿转载世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴,他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻出趣味。未经许可 请勿转载能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问
12、渠那得清如许?为有源头活水来。这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索,然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘中没有天光云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。未经许可 请勿转载领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙，不空所以不灵。所谓“静，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。心境愈空灵,愈不觉得物界沉寂，或者还可以进一步说,心界愈空灵,也愈不觉得物界喧
13、嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。日本人小林一茶的一首徘句：“不要打哪,苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。懂得这一句诗，就懂得我所谓静趣。未经许可 请勿转载选自朱光潜谈美书简给青年的十二封信,有删改11、以下说法符合文意的一项为哪一项3分 A.一个人能否最大程度地见到“美与“和,天赋的高低具有决定作用。B.感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。C.一个人
14、陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他的心境不够空灵而造成的。D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船。12.文章题目为“谈静，但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。6分3.作者所说的“静趣的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣了？6分五、语言表达15分146各3分14.以下各组词语中，加点字的读音正确且没有错别字的一项为哪一项 A.喟u然长叹 举一返三 暴虎冯pn河 祸起萧墙 屏pn气凝神 发奋忘食 箪食瓢饮 循循善诱C粢盛hng既洁 礼崩乐坏 斐fi然成章 文质彬彬 .色厉内荏rn 耰而不辍 曲肱n而枕 杀身成仁 15、以下各句中，加点的成语使用恰当的
15、一句是 A.既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务,那么“绿色旅游这种注重修正行为习惯的休闲方式,又怎能等闲视之？未经许可 请勿转载B.被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险,猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天。未经许可 请勿转载C.英国的一项科学研究显示,播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。.关于这个问题，无论伊朗还是美国,其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。6.以下各句中，语意明确、没有语病的一组是A我省将制定和实施循环经济推进计划,重点建设300个循环经济试点企业，推动资源节约型、环境友好型社会建
16、设。未经许可 请勿转载B一个社会有没有一个庞大的中产阶层，是这个社会稳定和持续发展的根本保证，这已经为发达国家的经验所证实。未经许可 请勿转载C.经典的魅力在于经典作品以经典的方式触及、表达和思考了人类生存的基本问题,不仅指向现实,也指向未来。未经许可 请勿转载D恒丰箱包有限公司是全市箱包行业中历史悠久的一家外贸企业,产品档次之高，品种之全，是一个拥有出口权的厂家。未经许可 请勿转载1.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应过程的三个关键性词语。分科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由
17、流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂在急切地“找米下锅,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法，等待加工的“米二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存与水生植物体内。未经许可 请勿转载1 六、作文70分请以“春天里为题写一篇不少于0字的文章。要求：角度自选；立意自定;除诗歌外，文体自选。高二语文第二单元检测试卷参考答案:一、1.A 解析:A项，命:任命 委派 2 B解析:都表顺承,“然后,A代词/提宾标志， 形容词词尾“的样子/代词“这样D介词“把/介词“用
18、，凭借 3.解析:D项与例句相同,均为定语后置句。未经许可 请勿转载二、4D病:担心，忧虑5.C都是代词，通“尔A表顺承“那么/表转折，“却;B表顺承，“就/表转折“竟然;D助,主谓取独,/近指代词,可译为“这 .B疑问句，其余为倒装句未经许可 请勿转载.D后半句对原文“使尔多财，吾为尔宰的误解,其中“使是“假使的意思。全句意思是“如果将来你发了财,我愿替你当管家未经许可 请勿转载三、.1老师的学问极其宏大,所以天下没有国家能容得下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢? “道至大1分，“莫1分,“盖少贬分未经许可 请勿转载2把天下人的快乐作为自己的快乐，把天下人的忧愁作为自己的忧愁,这样却不能以
19、王道统一天下的,没有这种情况。乐、忧“意动用法2分,王分，倒装1分未经许可 请勿转载9、橘柚香。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。2惜别知音,借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。3由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达的更为深远。未经许可 请勿转载0、申之以孝悌之义2社稷次之3老吾老以及人之老4固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利5无恒产而有恒心者6生于忧患,死于安乐7富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈未经许可 请勿转载四、1.C2.1先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受；2再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略,就能在生活中寻出趣味；
20、最后阐明领略趣味要“静中得“趣。1.1“静趣是指心界空灵或摆脱物届喧嘈,在悠然遐想中获得无穷妙语。2作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念,用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣。未经许可 请勿转载五、14C 15.A 16.AB项 “两面对一面,前后照应不周。应分别在“社会后、“持续前加上“能不能之类的词。C项语序不当。应为“触及、思考和表达。D项搭配不当。主语“产品和宾语“厂家不搭配。未经许可 请勿转载17、 吸碳、略施魔法、光合作用六、作文：60分按高考评分标准。孔子世家参考译文孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻
21、伐陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间,众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子,倘若孔子在楚国起用,我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危俭了。于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断。子路生气，来见孔子说：“君子也有穷困吗?孔子说:“君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了。未经许可 请勿转载子
22、贡怒气发作。孔子说：“赐啊，你以为我是个博学强记的人吗？子贡说：“是。难道不是吗?孔子说:“不是啊。我是用一个思想贯穿于全部学说。孔子知道弟子们有怨恨之心,就召见子路而询问道:“诗中说:不是犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？子路说:“猜想我们还没有达到仁吧！所以别人不信任我们。猜想我们还没有达到知吧！所以别人不实行我们的学说。孔子说:“有这些缘由吗！仲由，我打比方给你听，假如仁者就必定受到信任,那怎么还会有伯夷、叔齐?假如知者就必定能行得通，那怎么还会有王子比干?未经许可 请勿转载子路出去,子贡进入见面。孔子说:“赐啊,诗中说:不是
23、犀牛也不是老虎，却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？子贡说:“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能容得下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢？孔子说：“赐,优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成,优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。君子能够修明自己的学说,用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容，如今你不修明你奉行的学说却去追求被世人收容。赐，你的志向太不远了！未经许可 请勿转载子贡出去，颜回入门进见。孔子说:“回啊,诗中说:不是犀牛也不是老虎,却疲于奔命在空旷的原野。我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地
24、步？颜回说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能够容纳。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕什么？正是不被容纳,然后才现出君子本色!老师的学说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经努力修明而不被采用，这是当权者的耻辱。不被容纳怕什么?不被容纳然后才现出君子本色尸孔子高兴地笑道:“有道理啊，颜家的孩子!假使你拥有许多财产，我给你当管家。未经许可 请勿转载于是孔子派子贡到达楚国。楚昭王兴师动众迎接孔子,孔子然后得以脱身。命题意图和试卷结构说明一、 命题意图高二语文选修先秦诸子选读第二单元主要学习孟子散文,了解孟子的思想,引导学生借鉴孟子立身处世的方法和态度。未经许可 请勿转载命制本单元试题主要目的是考查学生对本单元中出现的重要实词、虚词以及文言句式等的掌握情况，并进行基础知识、诗歌鉴赏和现代文阅读训练,达到巩固知识和提升能力的目的。未经许可 请勿转载二、 试卷结构本试题总分50分，第一卷以客观选取题为主，共21分;第二卷以主观题为主，包括文言文翻译、诗歌鉴赏、名句默写、现代文阅读、基础知识、作文等题型,共129分。未经许可 请勿转载本试题以010年高考试题为蓝本,旨在让学生熟悉高考常见题型，为下一阶段学习做准备。 未经允许 请勿转载