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1、考试说明对诗歌鉴赏的要求：考试说明对诗歌鉴赏的要求：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧评价文学作品的思想内容读懂作品写什么的要领：（一）把握内容：（写什么内容）1.读标题2.由己推人3.知人论世（二）把握感情：（抒什么感情）4.读感情心志关键字（找诗眼）5.读尾句（联）鉴赏诗歌的表达技巧（怎样写？鉴赏诗歌的表达技巧（怎样写？）1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等）2.掌握表达方式（重点掌握描写和抒情。描 写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒 情（寓情于景、情景交融）、托物言志等）3.掌握其他表现手法（对比、照应、衬托、渲染、双关、铺
2、垫、抑扬、联想、想象等）古代诗歌中常见的思想感情：一、思乡怀人二、长亭送别 三、生活杂感四、忧国伤时五、建功报国A A描写了什么形象描写了什么形象B B构成了什么意境构成了什么意境C C抒发了什么情感抒发了什么情感DD表现了什么人格表现了什么人格鉴赏思想内容的步骤鉴赏思想内容的步骤 闺闺 怨怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（修辞手法有：借代；表达方法有：直抒胸臆；表现手法有：抑扬、铺垫、联想等）设题：设题：开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了 的写法，作者这样写的用意是 。先抑后扬。先抑后扬。通过对少妇情绪微妙的变化的刻画，深刻表现了少通过对少
3、妇情绪微妙的变化的刻画，深刻表现了少妇触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了妇触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。谢亭送别谢亭送别 许浑许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。“水急流水急流”虽然是写自然景物，但与诗中的送别情虽然是写自然景物，但与诗中的送别情景密切相关，呼应了上句中的景密切相关，呼应了上句中的“”，也开，也开启了下一句中的启了下一句中的“”。“解行舟”“人已远”诗中两处描写自然景物，其表现手法及作诗中两处描写自然景物，其表现手法及作用有什么不同？用有什么不同？前者写红叶青山的美景是反面衬托
4、朋友的留恋之情；后者描写满天风雨是正面衬托黯然神伤的离别之情。登 科 后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。“龌龊龌龊”“放荡放荡”在诗中的含义分别是在诗中的含义分别是 、。“龌龊龌龊”是处境不如意和思想上拘谨局促等意思；是处境不如意和思想上拘谨局促等意思；“放荡放荡”是摆脱拘束、畅快自由的意思。是摆脱拘束、畅快自由的意思。开头两句采用了开头两句采用了 抒情方式，表达了抒情方式，表达了作者作者 的思想感情。的思想感情。前两句以今昔对比的写法，直抒胸臆地表前两句以今昔对比的写法，直抒胸臆地表达感情，流露出考中科举进士后的兴奋和达感情，流露出考中科举进士后的兴奋
5、和得意。得意。春望春望 （杜甫）（杜甫）国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。写春望所见：国都写春望所见：国都沦陷，城池残破，沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木是乱草遍地，林木苍苍。苍苍。“破破”使人触使人触目惊心，目惊心，“深深”使人使人满目凄然。作者寄满目凄然。作者寄情于物，托感于景，情于物，托感于景，为全诗创造了气氛。为全诗创造了气氛。并且此联对仗工整，并且此联对仗工整，圆熟自然。圆熟自然。剑门道中遇微雨剑
6、门道中遇微雨 陆游陆游 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。注：这首诗是作者从抗金前线调回后方途中写下的。注：这首诗是作者从抗金前线调回后方途中写下的。联系注释，第一句中联系注释，第一句中”征尘征尘“”酒痕酒痕“分分别有别有什么含义？什么含义？“征尘”表示作者难忘征战生活；“酒痕”表达了作者离开前线的遗憾和无奈只能以酒消愁。第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？怎样通过后两句诗来表达感情的？第四句没有正面回答第三句的问题。第四句转而写景，意在借景抒情。这两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。