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1、金色的鱼钩听读课文听录音把自己读错的字标出来 读课文说说故事发生的时间，地点，和当时的环境你划下了哪些令你最感动的句子？联系课文联系课文说说词语的意思 和面作料勉强嚼着奄奄一息分段这篇课文主要讲了几件事?一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,他自己没吃一点鱼。一件是讲快走出草地时老班长牺牲了。快速默读课文,思考:全文可分几段?说说段意。理解内容，体会思想感情1.齐读第一段，说说关于老班长的描写给你留下了什么印象？2.默读第二段，边读边注意体会人物当时的思想感情，看你从文中体会到什么？(1)你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?(2)当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根,咽着鱼骨头时,老班长
2、地神态有什么变化?划出有关词句(3)想象一下,老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?(4)划出小梁神态变化的句子,想象一下,他当时心情怎样?(5)写老班长的一忧一喜,为什么忧,为什么喜?这说明了什么?默读课文第三段1、抓住有关语句,体会人物的思想感情.(1)老班长始终不肯吃鱼,仅仅是因为鱼太少了吗?(2)为什么说这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?(3)课文最后一句有什么含义?在写法上有什么作用?(4)课文写老班长,为什么用”金色的鱼钩”作题?有感情地朗读课文把你认为最能表达人物的思想感情的一段话找出来,试着读一读,其他同学讨论交流,可以补充改正.最后,把全文有感情地朗读下来。巩固练习