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1、北师大版北师大版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元 儿童文学的一种体裁，把一个深刻的儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。它是人道理寄托在精炼、生动的故事里。它是人民智慧、经验和知识的结晶。来源于古代民智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然（动物、人民的口头创作，借助某种自然（动物、植物、无机物）或人的活动现象，来表现植物、无机物）或人的活动现象，来表现对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。它反映了人民健康、批判或嘲讽的作品。它反映了人民健康、朴实的思想，闪耀着人民高尚道德
2、情操的朴实的思想，闪耀着人民高尚道德情操的光芒，蕴藏着丰富的知识和经验，表现了光芒，蕴藏着丰富的知识和经验，表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。人民优越的艺术才能和幽默风趣。寓言 在长期的流传过程中，寓言才成在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：为一种独特的文体，它主要的特点是：1.1.一般用一个假托的故事来隐喻，一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。说明一个深刻的道理。2.2.大量采用拟人化手法。大量采用拟人化手法。3.3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。具有强烈的夸张和讽刺的意味。寓言的特点1.1.学习课文，了解课文内容，体会故事所学习课文，了解课文内容，体会
3、故事所蕴涵的道理。蕴涵的道理。2.2.学习课文生字词。学习课文生字词。3.3.正确流利的朗读课文、背诵课文。正确流利的朗读课文、背诵课文。学习目标寓寓 盗盗零零 滥滥竽竽 郭郭腮腮 捂捂腔腔 挨挨溜溜（do）（y）（寓言）（寓言）（盗窃）（盗窃）生字学习（lng）（丁零）（丁零）（l n）（泛滥）（泛滥）（gu）（y）（吹竽）（吹竽）（城郭）（城郭）（si）（w）（腮帮）（腮帮）（捂住）（捂住）（i）（qing）（腔调）（腔调）（挨着）（挨着）（li）（溜走）（溜走）竽 装 腔 势掩 盗 零 滥出自吕氏春秋自知，作者吕不韦。出自吕氏春秋自知，作者吕不韦。掩耳盗铃课题理解课题理解 看到这个题目看
4、到这个题目,你会想到什么你会想到什么?读一读读一读,看看课文讲了一个什么看看课文讲了一个什么故事故事,说明了一个什么道理说明了一个什么道理?掩耳盗铃这则寓言，讲掩耳盗铃这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。寓言先说那人知道手的门铃铛。寓言先说那人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，于是想出了掩住自己的耳朵觉，于是想出了掩住自己的耳朵的办法；最后他掩着自己的耳朵的办法；最后他掩着自己的耳朵去偷铃铛时，立刻被人发现了。去偷铃铛时，立刻被人发现了。a.a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零
5、地响起来，就会被人发觉。丁零丁零地响起来，就会被人发觉。b.b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。丁零地响起来，就会被人发觉。讨论：讨论：1 1看两句话有什么不同看两句话有什么不同?2 2“明明知道明明知道”什么意思什么意思?3 3他明明知道什么他明明知道什么?4 4铃铛为什么会丁零丁零响起来铃铛为什么会丁零丁零响起来?用手碰铃铛会发生什么现象用手碰铃铛会发生什么现象?“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”1.1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么为什么?
6、2.2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?3.3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出果从哪儿看出?4.4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁骗的是谁?这则寓言告诉我们：做了坏这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。自作聪明的结果是自己害自己。人们常用人们常用“掩耳盗铃掩耳盗铃”来比喻蠢来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。人自己欺骗自己的行为。滥竽充数 滥竽充数讲的是战国时候，滥竽充数讲的是战国时候，南郭先生不会
7、吹竽却混在乐队里南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。溜走了。作者作品简介作者作品简介 韩非（约前韩非（约前280-233280-233），出身韩国贵），出身韩国贵族。主要作品孤愤五蠹说林族。主要作品孤愤五蠹说林说难等。说难等。韩非子是法家的重要著作，也是先韩非子是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。全书秦理论散文集大成者的著作。全书5555篇，篇，约十余万言，大部分为韩非自著，他非常约十余万言，大部分为韩非自著，他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，如扁鹊治病，滥竽充数，自相寓
8、言故事，如扁鹊治病，滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等，十分受人喜爱，有些矛盾，守株待兔等，十分受人喜爱，有些已成为成语。已成为成语。战国时候，齐宣王喜欢听吹战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢竽，又喜欢讲排场讲排场，他手下吹竽，他手下吹竽的乐队就有的乐队就有300300人。他常常叫这人。他常常叫这300300人一齐吹竽给他听。人一齐吹竽给他听。看到这喜人的告示，南郭先生心想：看到这喜人的告示，南郭先生心想：_。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在乐队里着竽眼儿，装腔作势，混在乐队里充数。他混过了充数。他混过了一次又一次一次又一次，没有，没有被人发觉。被人发觉
9、。南郭先生简直吓坏了，他吓得南郭先生简直吓坏了，他吓得 。他心想：。他心想：。齐湣王喜欢听吹竽，他叫吹竽的人齐湣王喜欢听吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给他听。一个挨一个吹给他听。齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。他听。南郭先生很会装腔作势。南郭先生很会装腔作势。没有真才实学而弄虚作假的人，没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。最终总要败露的。南郭先生本来就不会吹竽。南郭先生本来就不会吹竽。多读课文，多思考，综合大家的意见，划找到多读课文，多思考，综合大家的意见，划找到文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。文中的有关句子用自己的话概括出来填入表中。滥竽充数成滥竽充数成功的原因功的原因滥竽充数失滥竽充数失败的原因败的原因说明了说明了什么什么 这则寓言讽刺了那些没有真这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。度日的人。寓言告诉我们：做人要老老寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。实实，要有真才实学才行。南郭先生逃走后的故事南郭先生逃走后的故事？练笔：练笔：续写故事：续写故事：南郭先生逃走以后南郭先生逃走以后谢谢