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2、度提1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”。2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳3、注重实效，1、淡化各自为战2、坚持学生主题，教师主导3弥补学生的不足三、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学2、坚持集体备课，加强学习，多听课，探索第二轮复3、脚踏实地础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时4为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。5、对重点知识与重点方法要真正理解第三解题时，会注意自己的解题速度，审题要慢，思维要养成在解题最后，就是冲刺阶段，也称为“检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，浏览自己以博览群书，不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信高三教一：暑二：在品德高三1、抓好学风建设，创造良好的学习氛围，让学生2、加强对平时的作业质以整理，能让同学们自己体会到住址面对作业并3、通过老师在课堂中的“榜样三：教材的概本学期主从从但不管在什么时候，解题方法也好，还是解题技巧也好，都要建立在对基础知四1、一轮复习以抓好基础知识为主，但在课堂中不2、突出课堂重点，能通3、精选例题，使同学们对在课45、充分发挥备课组集体的力量，定时6、根据学校及各班的高高三教一、指高三二、教学建议1、认真23、45、6交汇点处命制试题。因7、8三