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1、设计方案范文汇编四篇设计方案 篇1 1、设计范围 智能家居系统为：智能门锁、安防、可视对讲、厨房室内可视分机、灯光、空调、电动窗帘（百叶窗、气窗）、背景音乐、环境监测（红外亮度、然气感应）、视频监视、集中控制和远程WEB控制等。并且，以上所有系统都不是独立的，而是和其他系统相互联系，融合为一个统一的整体，并相互响应，做到真正意义上的智能。 2、设计方案 （1）、大门 设备设置：电子锁、门口设置可视对讲门口机、夜视防水摄像机、门磁。 （2）、客厅/餐厅 备设置：电动窗帘面板、背景音乐面板、RF多功能无线遥控器、三路调光模块、三路红外控制模块、无线接收模块。 （3）、客卧室 设备设置：双路调光模块
2、、背景音乐面板、电动窗帘面板、智能插座、6键场景触控面板。 （4）、客卧室及阳台 设备设置：三路调光模块、背景音乐面板、电动窗帘面板、智能插座、6键场景触控面板。 （5）、洗衣间 设备设置：双路开关模块、吸顶式红外感应器。 （6）、厨房 设备设置：双路开关模块、厨房可视对讲分机、烟感。 原则 1、注重使用便捷，能让每个人都能操作 华而不实，操作的复杂性是智能家居控制系统无法普及的重要原因之一，老百姓关注智能家居控制系统所带来的智慧生活，把智能设备的简单性、直观性、便捷性、发挥到极致是对用户来说最好的体验形式，图形化的控制界面因其简单的操作形式往往也最受消费者欢迎，安装简单、方便、使用也会成为未
3、来智能家居发展的趋势。 家庭智能家居设计方案及原则 2、考虑安全性，对消费者的人生安全负责 智能家居控制系统的设计方案直接关系到消费者的人生安全，所以设计者应该要把这项要求放在首位。设计的整个流程，一定要做到安全可靠，这不仅仅是对对消费者负责，也是对设计者负责。设计方案 篇2 一、指导思想 “讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范、小学生守则、小学生日常行为规范，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德
4、素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。 二、主要内容 （一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽教人20xx28号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。 （二）、坚持以行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，贯彻落实小学生守则小学生日
5、常行为规范，形成人人学守则，事事讲规范， 人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。 我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。 1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。 结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。 2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼
6、仪。 教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。 3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。 通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。 4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关爱他人。 首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。其次， 要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上
7、的人与事，培养爱心。 （三）、印发福州市民文明礼仪手册，编发罗源附小文明礼仪要求，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。 三、活动安排 根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动： 九月份为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开展 “教师节”感恩活动。 十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。 十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。 一月份为法制安全教育月，举办“法
8、制安全伴我行”专题讲座。 二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。 三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。 四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。 五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。 六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。 四、保障措施 1、加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校计划，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。 2、加大宣传
9、力度，通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。 3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。设计方案 篇3 1 概况 本工程位于泉州南安滨海工业园区，跨越三号排洪渠，桥梁中心设计桩号K0+038.198。结构形式采用两跨20m预制空心板，全长47m，桥面总宽度为10m，桥面布置： 0.25m（栏杆）+1.25m（人行道）+7.00m（行车道）+1.25m（人行道）+0.25m（栏杆）=10.00m。桥梁中心线与排洪渠正交。 2 设计
10、依据及规范 1）公路工程技术标准 JTJ B01-20xx 2）公路桥涵设计通用规范 JTG D60-20xx 3）公路圬工桥涵设计规范 JTG D6l一20xx4）公路桥涵钢筋混凝土及预应力混凝土设计规范 JTG D62-20xx5）公路桥涵地基与基础设计规范 JTG D63-20xx 6）公路桥梁抗震设计细则JTG/TB02-01-20xx 7）公路桥涵施工技术规范JTG/T F50-20xx 8）城市桥梁设计规范 CJJ 11-20xx 3 桥梁结构比选 （一）跨径的比选 桥梁的跨径选择主要从桥梁结构的受力性能、经济性，桥梁景观等方面考虑。 a、受力性能 从受力结构角度考虑，通常跨径35
11、m范围内都是桥梁结构的常见跨径，无论是现浇结构还是装配式结构都可以满足结构的受力要求。 b、经济性 桥梁的跨径对桥梁工程的造价影响较大：减小跨径可以减少上部结构的费用，但会增加下部结构的费用；反之则相反。因此，从经济性上考虑，桥梁跨径的选择是上下部结构费用平衡的结果。 结合考虑，本桥采用2跨20米简支梁桥。 （二）上部结构的比选 城市桥梁的选型除了要满足以前的安全、适用、经济、美观以外，还要综合考虑桥梁结构在运营期间的服务水平，耐久性，后期养护，对环境、交通的影响等因素。本工程的桥梁结构形式选择即依据这样的原则进行。 a、结构的材料比选： 桥梁结构从材料类型上区分可以分为钢结构、混凝土结构以及
12、钢-混凝土叠合结构。 相对于混凝土，钢材具有强度-密度比大，跨越能力强，结构高度低等特点，因此对桥梁结构具有较高的适应性。但由于其造价相对昂贵，而且运营维护期内需多次涂装防护，费用较高。尤其泉州地区位于晋江、洛阳江入海口，钢结构的防腐问题尤其突出。另外，钢结构桥梁的桥面铺装施工工艺复杂，要求较高。因此除非节点跨径要求较高、结构高度受到控制、施工条件较差等因素制约而采用钢结构外，一般推荐采用混凝土结构。 b、结构的形式比选： 桥梁的选型除了要满足安全、适用、经济、美观外，还要综合考虑桥梁结构在运营期间的服务水平，耐久性，后期养护，对环境、交通的影响等因素。 常见桥梁上部结构桥型综合比较表 结构
13、序号 板梁 T梁或小箱梁 连续箱梁 体系项目 1 景观效果 差 较差 好 2 施工影响 较小 一般 较大 3 施工速度 较快 较快 较慢 4 施工难易程度 容易 较易 一般 5 结构耐久性 一般 一般 好 6 行车舒适性 一般 一般 好 7 相对造价 低 较低 较高 8 技术指标 低 较低 较高 9 跨越能力 20m 20m，40m 一般100m 由以上表格，综合考虑本项目桥梁的受力性能、经济性及桥梁景观，本桥选用装配式预应力砼空心板梁。空心板梁结构由工厂预制后运输至施工场地，现场吊装完成施工，是目前采用较多的桥梁上部结构形式。其结构高度低，工厂化程度高，运输、吊装方便，对地面交通影响较小，且
14、工程造价较低，从而被广泛采用，因此本桥采用装配式预应力砼空心板梁比较合理。 4 技术标准 （1）桥梁设计荷载：城-B，人群荷载3.5Kpa。 （2）桥面宽度： 0.25m（栏杆）+1.25m（人行道）+7.00m（行车道）+1.25m（人行道）+0.25m（栏杆），总宽10.00m。 （3）桥梁纵坡：1.3%；桥梁行车道横坡：2.0%（向外），人行道横坡1.5%（向内）。 （4）地震作用：地震烈度：度，地震动峰值加速度等于0.15g。 （5）河道等级：非通航河道。 （6）设计洪水频率：1/100。 （7）结构设计安全等级：二级；环境类别：类；设计重要性系数：1.0。 （8）设计基准期：100年
15、。 5 桥梁结构设计 （一）桥梁总体布置 桥梁全长均为47m，桥面横向全宽均为10m；桥梁结构均为两跨简支板组成，单跨跨径20m。 （二）桥梁上部结构 桥梁上部结构采用标准跨径为20m的预应力混凝土预制空心板，板厚0.95m，中板板宽1.25m，边板板宽1.87m（悬臂0.63m），全桥共有10片中板，4片边板。空心板采用桥梁博士（3.03版本）专业软件进行验算，按全预应力砼受弯构件计算。 （三）桥梁下部结构 桥墩为桩柱式桥墩，立柱采用130cm圆柱，桩基采用150cm钻孔灌注桩基础。桥台采用轻型桥台，桥台基础为钻孔灌注桩基础结构，桩径130cm。本方案设计因缺少地质勘查报告，桩底标高暂未定。
16、 6 主要材料 （一）混凝土 空心板采用C50预应力混凝土，桥面铺装采用C50防水混凝土，搭板、桥墩帽梁、墩柱采用C30混凝土，台帽、前墙、及承台采用C30混凝土，桩基采用C30水下混凝土，承台垫层采用C15素混凝土。 主梁混凝土应进行最佳配合比设计与试验(并获取强度、弹性模量及徐变的参数，以便对设计提供的部分参数进行修正)，并要求最大水灰比小于0.50，最小水泥用量大于300kg/m3，最大氯离子含量小于0.06%，最大碱含量小于1.8kg/m3，同时应进行严格的质量控制和检测。混凝土石料强度不低于混凝土强度的2倍。 （二）钢绞线及普通钢筋 钢绞线采用高强度、低松弛15.24钢绞线，抗拉强度
17、标准值为1860MPa。每束钢绞线的张拉控制应力为1376MPa，控制张拉力为956.3KN，采用两端张拉。其技术性能必须符合中华 人民共和国国家标准（GB/T 5224-20xx）预应力混凝土用钢绞线的规定。 普通钢筋一般直径10的采用HRB400(吊环钢筋除外)， 预应力锚具：必须采用成品锚具及其配套设备，并应符合中华人民共和国国家标准（GB/T 14370-20xx）预应力筋用锚具、夹具和连接器、中华人民共和国交通部行业标准（JT 329.2-97）公路桥梁预应力钢绞线用锚具、连接器试验方法及检验规格等技术要求。 （三）其他 桥梁栏杆采用花岗岩栏杆，支座采用D250板式橡胶支座，桥梁伸缩
18、缝采用D40型伸缩缝。 7 问题与建议 1.本阶段方案设计缺少场地地形，建议业主及时进行补测。 2.本阶段方案设计缺少地质勘察报告，建议业主及时补堪。设计方案 篇4 大班感恩主题活动 主题释义： 、孩子感谢父母的养育之恩； 、老师感谢家长几年来的配合； 、家长、孩子对幼儿园、老师、阿姨的感恩。 活动过程设想： 、全体幼儿朗诵感恩的心； 、幼儿给爸爸妈妈送礼物； （主持人进行随机采访。） 、节目：大（）快乐的小鸭子 大（）欢庆锣鼓 4、教师诗朗诵永远的感动； 、幼儿感言、家长感言 （可以结合进行，主持人随机。） 、欢乐大团圆。 （馄饨饺子宴） 活动组织：大班家委会、大班组老师 附：感恩主题活动主
19、持稿 一、开始 合：尊敬的家长：大家好！ 甲：作为一名家委会成员，我感谢各位在百忙中抽空参加这个由我们家长组织的“感恩”主题活动。从小培养孩子感恩，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。作为孩子不仅接受来自父母、师长的爱，更应懂得爱的反馈和回报。 乙：我们和我们的孩子是幸运的，因为学校给了我们这次难得的机会，让我们在老师的指导下，参与策划、准备、组织这次活动。 合：让我们大家心存感激，让我们的真情今天在这里得到最真实的释放。 音乐起，全体幼儿朗诵感恩的心。 二、给爸爸妈妈送礼物 随机采访 乙：感恩的心在身边回荡。拿着孩子的礼物，我感慨万千；听着孩子的稚嫩话语，我激动无比。今天，让我们来分享这份
20、喜悦、分享人间最美的爱。 小朋友，你送给妈妈了什么？说了什么好听的话呀？（45个） 我看到许多妈妈眼含泪珠、许多爸爸眼露欣慰，那么你愿意把此刻的心情告诉我们吗？（12个） 三、集体舞 乙：在幼儿园，孩子们学到了很多、懂得了很多，今天，我们只能欣赏到其中的片段。接下来，让我们一起来欣赏在五一集体舞表演赛中获得一等奖的快乐小鸭子。 甲：看着孩子们快乐地舞动，我仿佛又回到了童年 接下来，我们再来欣赏大（1）班的欢庆锣鼓，他们同样在集体舞比赛中获一等奖。 四、教师诗朗诵永远的感动 甲：让我们再次为孩子们的精彩表演鼓鼓掌吧！ 少年宫幼儿园是一所艺术特色幼儿园，在艺术的摇篮中，孩子们更大方、更自信、更活泼
21、。 乙：作为家长，我感谢幼儿园领导、老师、阿姨的辛勤付出，是你们让我们放心、安心、称心。 甲：在这离别的时刻，我们的老师也有很多话想说，让我们一起静心倾听永远的感动。 五、感言 乙：孩子们、家长们，让我们再为老师用力地鼓鼓掌，谢谢她们感人的表达，谢谢她们真心的付出。 甲：对父母感恩，是因为他们给予了生命，让我健康成长；对老师感恩，是因为她们引领我们成长，不断走向成熟；对同伴感恩，因为他们给予了友爱，让希望充满阳光。 乙：感谢今天的聚会，让我们重新感悟生命。心存感激，让我们心灵的距离如此接近，也让我们变得如此亲切。 甲：来吧，孩子们，就要分别了，在这里说说你们的老师、阿姨，说说你的小伙伴吧！ 幼
22、儿感言（对老师、阿姨、同伴） 乙：是啊，赠人玫瑰，历久犹有余香。爱是相互的.，更是美好的。家长朋友，在这特殊的时刻，也来说说你想说的吧。 家长感言（对幼儿园、老师、阿姨） 乙：听了那么多，说了那么多，也许您还没有说完，也许你还没有机会表达，有太多的“也许”，也有太多太多的话要说，那么把这些话，把千言万语化作一声“谢谢”，向幼儿园的老师、阿姨们深深地鞠一躬吧！ 甲：我建议所有小朋友、所有家长“全体起立”，向我们尊敬的园领导、向我们辛勤的老师一起道声“谢谢”。（全场掌声起） 六、欢乐大团圆 乙：今天，我们越过世故、越过冷漠，真情告白，真挚流露。让孩子们更懂得爱，让父母感到幸福，让老师感到欣慰，让我
23、们把今天这最美好的时光留在记忆深处，让我们大家永怀感恩的心！ 甲：今天是个团聚的好日子，当然也少不了我们的传统家宴。少年宫幼儿园为我们准备了馄饨馅、馄饨皮，让我们与孩子一起动起手来吧！ 结束： 乙：鲜美的馄饨，让我们口齿留香，意犹未尽。我们多么希望时间定格，多么希望相聚的日子能再长些。 甲：太多的感伤也无法表达，太多的话语也难以描绘。总之，我们是幸福的，我们无悔当初的选择把孩子送入少年宫幼儿园。 合：最后，让我们共同祝愿少年宫幼儿园与时俱进，开拓创新，走向更美好的明天；祝愿我们的孩子雏鹰展翅，飞得更高更远！ 音乐难忘今宵 附：教师朗诵稿永远的感动 今天，我们心情凝重， 因为，与我们朝夕相处的孩
24、子们就要离开。 今天，我们倍感欣慰， 因为，孩子们将飞向更广阔的蓝天。 还记得大家刚上幼儿园的时候吗？ 当我直接叫出你们的名字， 惊奇与信任写在了稚嫩的脸上， 从此，我们有了一个温馨的大家庭。 还记得新年晚会上的演出吗？ 甜美的歌曲、活泼的舞蹈， 那一阵阵掌声和笑声， 都是在为我们喝彩！ 还记得我们一起“走入农村”吗？ 我们在农民伯伯的菜园里采摘， 在姹紫嫣红的花丛中徜徉， 在翠绿欲滴的草坪上翻跟头 我们放飞了心灵，任它自由翱翔。 还记得有趣的生日宴会吗？ 香甜的蛋糕、温馨的祝福， 那一张张抹满奶油的小脸蛋， 每次想起都甜在心头。 感谢你们，亲爱的孩子。 有了你们，山才有了生命， 水才有了灵气
25、， 幼儿园才有了欢歌笑语， 我们才有了更多难忘的回忆。 还有你们，亲爱的家长： 你们至真至诚的信任， 使这些可爱的天使成为我们的宝贝； 你们一如既往的支持， 使我们家园同育，配合默契， 成为了心灵相通的朋友。 在此，我们真心地说声“谢谢”！ （鞠躬！） 三年来，我们相依相伴。 听惯了，每个早晨的声声问候； 看惯了，每个傍晚灿烂的笑容； 忘不了，孩子们的天真笑脸； 忘不了，家长们的殷切期望。 今天，我们放飞了一群可爱的小鸟， 广阔的蓝天里，任你们展翅翱翔； 今天，我们留下了一份沉甸甸的感情， 珍藏在我们心底，那将是永远的感动。 附：幼儿朗诵稿感恩的心 亲爱的爸爸妈妈： 当我来到这个世界， 就有一
26、个可爱的家。 看到你们这么开心， 我心中多么欢乐。 亲爱的爸爸妈妈： 记得我刚出生时， 你们在繁琐中度过了日日夜夜； 记得我蹒跚学步时， 你们在关注中让我学会走人生的第一步； 记得我进入幼儿园后， 你们接我送我、风雨无阻。 亲爱的爸爸妈妈： 我们有很多话想对你说。 曾记得，嗷嗷待哺时， 常惹得你们唉声叹气， 牙牙学语时， 常引得你们开怀大笑， 学知识、学本领时， 常让你们东奔西走。 多少叮咛，多少牵挂， 我们在呵护中一天天长大。 感谢你们，亲爱的爸爸妈妈！ 今天，我们就要离开这里， 明天，我们将攀登新的高峰， 成长的道路上还需你们指引、领航。 千言万语汇成一句话 亲爱的爸爸妈妈， 我们爱你， 我们永远爱你第 21 页 共 21 页