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1、高三教师工作规划例文5篇高工作规高三教师一、指依二、具体工作1、总体时间2、增强复习的规划性第一，要通盘考虑高三的复习进度、复第二，规划的类型包括周规划、月规第三，规划须经充分讨论后制定，要有较强第四，各类规划可考虑进班上墙，做到师生共享。3、复习形式第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提第二步为“重点知识点拨复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和5、学习方法的指导第一，加强对选择题类型、特点的分析第二，加强对主观题解题程序、书写规范、1第一，加强集体备课第二第三，优化2、公开第一，本学期教研组公开课定于9月这几个同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思
2、考，表现欲较强，对基础知识掌b这一部分学生智力因素中等，学习目的明确，学习态度端正，成绩良好，但学c这几个学生在学习时处于消极接受，被动理解的状态，或接受能力差，或反应针对上述情况，本学期应加强二、教学改进abc三、教材分析1、教本教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战每语2、教本导语导在本册8个单元导语中，提示学习内容，点明专题，布置学习任务。在内容2.为了体现单3.单元学习活动的贯通和整合单元作根据语文课程标准精神，语文应该让学生“地直接接触语文材料，充分利用学四本本册学习要达到的主要目2能5.能初步把握文章的主要内容，(6.养成读7.在交谈8.能9.在五、教
3、学12、3、4、注意听说新的学期开始了，经过和组里老师共同努力的两年时间，我深深地体会到了集高三教一、指继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究高考的方向二、教学要求1、认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教2、认真研究高考发展趋3、在教学中，仔细分析新教材45做题前作题过程中气6、搞好试卷讲评。除年7、要求学生做好章节8、重视作业。要三、教学进度第一轮第二轮第三轮高三教根据实验区省份文综历史试题的特点及高考阅卷中所反映的问题，结合新课标一高新一轮课程改革刚刚开始的时候，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的第对基本知识的掌握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非结
4、构类第指的是历史课程的育人目标通过“历史事实”来实现，而不是抽象的理论灌第就第通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习知第各省3、明确内容必选修内容二、复习进程今。专题的设计二轮复习可采取第把教材中的相关知识归类到专题中。这种归类决不是所有相关知识的简单罗第在专题史实的归类完成之后，着力分析专题的特点，要选择与本专题相关、相第是在第四、每中存在的问题，分析学生产生这些问合有代表性的典型错题深入分析，使学生从深层上弄清楚失误的原因，有针对性地讲评时尤其要注意总结解题方法，培养解题能力，同时要强调答题的步骤、技精高三教为保证高三学子在历史这一学科不退后退一、指导思想新高中课程规划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教二本三本四、教学目的和要求1、每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为2、要求学生掌握教材内3、在教学过程中运用启发教学4五、总体措施：1、加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形2、认真搞好试卷评讲课3、精选、精练、精评。在广泛45、最后阶段复习要夯实基础知识，构6、掌握学科内及学科间高三教本一、1、做好各项工作的检查督促，管理严字当头，力2、深入班级，及时发现3、抓好班干部，使常规管理有二、抓两头调三、注意心本总结本期工作，有收获，100200名9人，前500名24人，成绩不