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1、三年级科学上册知识点整理第一单元 水一、水到哪里去了1.水的特点:无色、无味、透明,无固定形状,会流动,有一定体积。2.水有三态:液态(水)、固态(冰)、气态(水蒸气)。3.蒸发:液态的水变成气态的水蒸气的过程;水蒸发时会吸收周围的热量(刚洗完澡会觉得冷)。4.生活中水的蒸发现象:湿布擦桌子;湿的手变干了;雨后路面变干;煮食物锅中的水越来越少;湿衣服变干等。5.水蒸发的规律:温度越高,水蒸发越快;空气越干燥,水蒸发越快;表面积越大,水蒸发越快;有风吹,空气流动越快,水蒸发越快。6.水和水蒸气的相同点和不同点:二、水沸腾了1.沸腾:液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象;2.水沸腾时温度
2、为100摄氏度。3.水变成水蒸气后,体积大大增加。三、水结冰了1.凝固:0摄氏度时,水开始结冰,这一过程叫凝固(液态固态)。2.水结冰的过程中温度维持在0摄氏度。3.水结冰时,水温降低,即水向周围放热;水结成冰后,体积变大。4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。5.水和冰的相同点和不同点:四、冰融化了1.融化:冰变成水的过程叫融化(固态液态);当环境温度高于0时,冰的温度慢慢升到0,冰开始融化。2.冰在融化过程中,要从周围吸收热量,靠近冰块周围的空气温度降低。3.冰在融化过程中,温度会长时间保持在0;直到全部融化成水之后,温度会慢慢升高。4.冰融化成水后体积变小。5.水、水蒸气和冰的转化关
3、系:在不同的条件下,水的状态会发生变化。五、水能溶解多少物质1.溶解:像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等,不能溶解沙子、食用油等。3.一种物质在水中溶解得越多,说明这种物质在水中的溶解能力越强。4.不同物质在水中的溶解能力是不同的,有的溶解的多有的则少。5.通过对比实验发现,在两杯一样多的水中,食盐的溶解能力比小苏打强。六、加快溶解1.搅拌、加热、压碎可以加快溶解。2.做影响物质溶解快慢的实验时,每次只能改变一个条件。如在探究加热能否加快溶解时,两个杯子一个加热一个不加热,其余条件完全相同。七、混合与分离1.沙子混进食盐里,如何将它们分离?溶解
4、:用水分离沙子和食盐,食盐溶解于水中;过滤:用滤布或滤纸通过过滤,将沙子分离出来;蒸发:将盐水倒入蒸发皿,放在三脚架上加热,水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。2.八、它们发生了什么变化1.很多物体都在变化,但很多变化之后,物质还是原来的物质,比如水结冰,水还是水。橡皮泥:形态发生改变,本质还是橡皮泥;折纸:形状发生改变,纸还是纸。第二单元 空气一、我们周围到处都是空气。1.空气的特征:无色无味、会流动、看不见摸不着等;空气的作用:人类呼吸、植物生长、玩具充气等。2.空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来,让袋子鼓起来以后摸起来软软的,会流动.抓不住.3.物体分为固体、
5、液体和气体三种类型。二、空气能占据空间,并且充满各处。三、压缩空气1.空气占据的空间(容易)被压缩,也容易被扩张;水占据的空间不容易被压缩,也不容易被扩张。2.发现被压缩的空气具有弹性,被压缩的越厉害弹性越强。四、空气有质量吗1.木头有质量.水有质量.空气也有质量;空气总会充满各处。2.天平一端放上充气的皮球,另一端放上豆子,如果平衡了,说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。3.把相同体积的水、空气、石头按重量从大到小的顺序排列:石头水空气.五、一袋空气的质量是多少1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来调节称空气,结果越准确。2生活中,我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻
6、小物品的质量。六、我们来做“热气球”1.加热前后,袋子观察到的现象有何不同?袋子体积由扁变膨胀,表面温度升高,手拿袋子力度增大,袋子表面变紧,袋子会飞起来,然后后会掉下来。2.装有热空气的袋子会上升,怎么解释?后来又慢慢落下来,为什么?袋子里的空气受热后会膨胀变轻而上升,变冷后袋子里空气体积缩小变重又下降。3.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。七、风的成因1.模拟实验怎么做的?观察到的现象:点燃蜡烛前,蚊香的烟雾流动方向是向上的。点燃蜡烛后,蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞横向流入纸盒中,再从纸盒上面圆洞向上垂直流出,纸盒上面圆洞处的纸条会飘动。以上现象说明什么?点燃蜡烛会使空气受热,空气就会
7、流动。2.模拟实验中的风如何形成:空气受热会上升 ,周围的冷空气会补充进盒子 ,流动的空气就形成了风。3.空气流动形成了风。八、空气和我们的生活1.空气是种物质,地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层。2.空气在地球上无处不在,在空中、地下和水中都有空气的踪迹。3.空气作用:动植物需要 呼吸空气,空气中的氧气帮助燃烧,能形成风,轮胎充气、风力发电也离不开空气。第三单元 天气一、我们关心天气1.同一时间、不同地点的天气可能不一样;同一地点、不同时间的天气也可能不一样;不同的天气跟我们生活息息相关。2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况;3.我们的地球被一层大
8、气圈包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。4.天气状况总在不停地变化着,有时变化非常迅速,有时候变化比较缓慢。5.制作天气日历,是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。二、认识气温计1.太阳是地球获取热量的最主要来源。2.温度是观察和记录的重要内容,常用的温度单位是摄氏度,用表示。3.测量温度的仪器叫温度计,测量气温的温度计叫气温计,也叫寒暑表;测量体温的温度计叫体温计,测量水温的温度计叫水温计。4.气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。三、测量气温1.气温计的使用方法:要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中;悬挂在空气中;让气温计保持干燥;让视线和液柱顶端
9、保持齐平;等示数稳定后再读数。2.天气预报通常会报一天24小时的最高气温和最低气温。一天中的气温最高值一般出现在下午2到3时,最低气温一般出现在清晨日出前。四、测量降水量1.除了下雨,雪和冰雹也是降水的形式。2.我们可以用雨量器来测量降水量的多少。3.用简易雨量器测降雨量时要将雨量器水平放置,待液面稳定后再读数,读数时视线要与液面平行,记录数据时要已“毫米”为单位。五、观测风1.观测风的时候,我们主要观测它的大小和风向。2.风是看不见摸不着的,我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小与方向。3.我们常用蒲福风力等级表记录风速。4.气象站使用专业的风向标和风速仪进行测量风速和风量。六、观察云1.云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的,云的多少与天气关系很大,我们要学会看云识天气。2.天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云,均匀成层、灰色似雾的云,纤维、羽毛状的云。3.天空中阳光明媚,只有少量的云记录为晴;天空中云比较多,有时可以看到太阳,记录为多云;云多而密,看不到太阳,记录为阴。七、整理我们的天气日历1.通过分析天气日历,可以帮助我们更好的描述这段时间的天气变化,我们可以通过云量、气温、风速、风力、降水量等方面进行描述天气。2.一个地方长期的天气平均状况叫气候,与人们的生产和生活有着密不可分的关系。