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1、小学艺术教案：小学艺术教案：穿出我们的风采穿出我们的风采课题穿出我们的风采课型设计绘制教学目标理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有反映某个时代的社会文化的特征。引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。设计奥运主题文化杉。教学重难点了解文化衫图案、文字、色彩设计特点。调动学生主观学习的能动性，将以前学习到的各种知识灵活运用到实际创作中。教学准备多媒体教学系统及资源，文化衫，美术常规用具策略要点1.市面上出售的各种文化衫都反映了时代流行的1.欣赏文化衫图例，说说自己的想法。(1)、讨论：哪些图案可以体现奥运精神，或体现北京的文化，传达奥运的人文精神。(2)、讨论：哪文化观念，
2、体现了设计者的审美取以，这节课，同学们就要充当一次文化衫教学环节教师活动1.提出问题：同学们是否还注意到，夏天的时候，很多人喜欢穿学生活动1.思考、聆听问题。2.欣赏课件图片，感受文化衫的特点。请学生讲述带给自己的感受，从中能够体会到什么样的文化品位？一、提问导入宽松肥大的 T 恤衫，上面有各种各样的图案、文字，它有一个通俗的称谓，叫什么呢？（文化衫）2.引导学生欣赏课件图片，感受文化衫的特点。1.课件出示图例，围绕奥运主题教学过程二、探究分析的文化衫，对图案、文字、色彩进行分析讲解。(1)、图案设计展示图例，并分析特点。(2)、文字设计展示图例，并分析特点。(3)、些文字可以体现奥运精神，或
3、体现2.那我们应该怎样一步步设计绘制呢？引导学生说说设计步骤。教师总结完成步骤。(3)、讨论：哪些色彩可以体现奥运精神，或体现北京的文化，传达奥运的人文精神。2.学生说说设计绘制步骤。色彩设计展示图例，并分析特点。北京的文化，传达奥运的人文精神。向，所的设计专家，设计出三、设计指导1.提出创作设计任务：每位同学为奥运拉拉队设计一件文化衫。2.引导学生完成，教师巡视指导。1.明确设计创作任务。2.学生完成为奥运拉拉队设计一件文化衫。能够体现自己的审美观的文化衫作品。1.将所有的作品贴在黑板上，开展奥运拉拉队文化衫展示会。2.挑选优秀作品，装扮我们的教室。四、展示评价1.展示你设计的奥运拉拉队文化
4、衫。2.学生自评、互评，挑选优秀作品，装点教室软板。2.结合学生的生活实际，从学生熟悉的作品入手，借助多种形式学习绘制形象。板书设计穿出我们的风采（一）文化衫设计学生作品屏幕展示课题穿出我们的风采（二）课型工艺制作教学目标通过本课教学，使学生运用所学知识，亲手制作完成一件文化衫作品。了解几种简便易行的文化衫制作方法。通过实际动手操作，体会制作文化衫的乐趣。培养学生学以致用的能力，美化生活的兴趣，良好的审美观。教学重难点动手制作完成自己设计的文化衫。通过实际操作调动学生的学习热情，并能够短时间内掌握一种以上的制作文化衫的方法。教学准备教学课件、单色文化衫一件、丙烯颜料，硬纸板，刷子，毛笔等。策略
5、要点1、通过生生师生的交流，让学生了解几种1、引导学生打开思路交流新颖独特的制作方法。2、制作方法介绍：用纺织染料或丙烯色直接绘画。制作要点：在教学过程二、介绍方法文化衫中间垫上硬纸板，以防止颜料渗透过去，颜色不要太厚，但是要饱和。教师边示范边具体讲解。1、学生交流制作方法。用其他各种材料，印刷制作要点：留心身边的物品，能发现大量用于印刷图案的材料。2、了解用纺织染料或丙烯色直接绘画的方法。欣赏、学习、讨论、模仿、制作。体会实践的乐趣。简便易行的文化衫制作知识。2、延续完成文化衫的设计一课，亲自动手将自己设计的文化衫作品制教学环节教师活动1、组织展示，交流各班设计的学生活动1、欣赏评价各班设计
6、的奥运文化衫图样。2、学生对于制作文化衫有着强烈的兴趣，发言介绍自己知道的一些制作方法。一、展示导入文化衫图样。2、教师：同学们非常希望亲自来制作一件满意的文化衫？你能想出哪些制作方法？1、提出具体创作要求。倾听学生各自设计的创意内容。2、在学生独立完成作业的过程三、绘制辅导帮助学生选择合适的方法完成作品。1、交流确定主题内容。学生在教师的指导下完成文化衫的制作，适当播放轻松优美的背景音乐。作共同完成。作完成。中，根据学生的设计作品，启发、2、可以独立完成，也可以同学协教师将比较突出的学生请他们将作品穿在身上，在课堂上展示并拍照给全年级的同学展示，请同四、展评小结学互相学习评价。作品展评。请同学总结归纳文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。板书设计穿出我们的风采（二）文化衫工艺制作学生作品展示屏幕展示示 范 作 品