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1、专题一声现象考纲解读六、声1能用“声音是由物体振动产生的”观点解释一些发声现象；能说明声音是如何在介质中传播的（能说明声音为什么不能在真空中传播）。知道声音在固体、液体和气体中传播速度的差异。A2知道乐音的三要素：音调、响度、音色，知道音调与频率、响度与振幅的关系。A3能根据频率的高低对声音进行分类，能举例说明超声波和次声波在实际中的应用。A专题知识结构示意图考点知识精讲1.1.产生产生:声音是由物体的声音是由物体的_产生的。产生的。2.2.传播传播:(1)(1)形式形式:以声波的形式传播。以声波的形式传播。(2)(2)条件条件:声音可以在声音可以在_中传中传播播,_不能传声。不能传声。考点考
2、点1 1、声音的产生和传播、声音的产生和传播知识精讲知识精讲振动振动固体、液体、气体固体、液体、气体真空真空1 1、问题、问题：声音是由于物体的振动产生的：声音是由于物体的振动产生的,那么物体振动我们是不是一定能听到声音？那么物体振动我们是不是一定能听到声音？【老师点拨【老师点拨】答：答：不一定；不一定；（1 1）、可能没有传播声音的介质，如：物）、可能没有传播声音的介质，如：物体在真空中振动等。体在真空中振动等。（2 2）、可能声音的响度太小；）、可能声音的响度太小；（3 3）、可能发出声音的频率不在人耳的听）、可能发出声音的频率不在人耳的听觉频率范围之内，如发出的声音为超声波或次觉频率范围
3、之内，如发出的声音为超声波或次声波；声波；2 2、不同乐器的发声部位：、不同乐器的发声部位：弦乐器弦乐器是由是由_振动发声的振动发声的;管乐器管乐器是由是由_ _振动发声的振动发声的打击乐器打击乐器由由_振动发声的振动发声的;【老师点拨【老师点拨】管内的空气柱管内的空气柱弦弦乐器本身乐器本身3.3.声速声速:(1)(1)大小大小:与介质的种类和温度有关。与介质的种类和温度有关。1515时空气中的声速为时空气中的声速为_，合，合_k_km/h.m/h.(2)(2)声速的比较声速的比较:一般情况下一般情况下,v,v气体气体_v_v液体液体_v_v固体固体。340 m/s340 m/s 122412
4、24【老师点拨【老师点拨】只有在只有在1515时时,声音在空气中的传播速度才声音在空气中的传播速度才是是340 m/s340 m/s。4.4.回声回声:(1)(1)声音在传播过程中声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来的遇到障碍物被反射回来的声音。声音。(2)(2)回声测距离回声测距离s=_s=_。1 1、(2017(2017哈尔滨中考哈尔滨中考)哈尔滨的端午节赛哈尔滨的端午节赛龙舟时龙舟时,龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_产生的产生的;鼓声通过鼓声通过_传到观传到观众处。众处。【中考示范题【中考示范题】振动振动空气空气2 2、（安徽中考）初春时节，柳树发芽，
5、你、（安徽中考）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的。的振动而产生的。空气柱空气柱发发 生生 传传 播播介介 质质速速 度度反反 射射其其 他他声声光光能在能在真空真空和和透明介质透明介质中中传播。传播。由由声源声源（振（振动的物体）动的物体）产生，固体产生，固体液体、气体液体、气体
6、振动都会发振动都会发出声音。出声音。由由光源光源发出发出要依赖要依赖固固体、液体、体、液体、气体气体等一定等一定的物质做媒的物质做媒介，介，真空不真空不能传播声能传播声音。音。固体、液体固体、液体中的声速较中的声速较大，气体中大，气体中较小较小。15时时空气中的空气中的声速为声速为340 m/s。真空中的光真空中的光速最大速最大，为，为3108 m/s。具有反射现具有反射现象，象，反射回反射回来的声音传来的声音传到耳内，形到耳内，形成成回声回声；回；回声在生活生声在生活生产中有多种产中有多种应用。应用。具有反射现具有反射现象象,从物体表从物体表面反射过来面反射过来的光线进入的光线进入人的眼睛人
7、的眼睛,使使人能看见本人能看见本身不发光物身不发光物体。体。如果对人们的如果对人们的学习、工作、学习、工作、生活造成影生活造成影响，即为响，即为噪噪声，是声，是一种严一种严重的环境污重的环境污染，应予防染，应予防止。止。如果对人们如果对人们的学习、工的学习、工作、生活造作、生活造成影响，即成影响，即为为光污染光污染，也是一种也是一种 环环境污染。境污染。考点考点2 2、声音的特征、声音的特征项目项目特性特性概念概念决定因素决定因素相应关系相应关系音调音调声音的声音的高低高低发声体的发声体的_频率高频率高,则音调则音调_,_,频率低频率低,则音调则音调_响度响度声音的声音的强弱强弱或大小或大小发
8、声体的发声体的_振幅大振幅大,则响度则响度_,_,振幅小振幅小,则响度则响度_知识精讲知识精讲音色音色音品、音品、音质音质发声体的发声体的_不同发声体不同发声体,发出声发出声音的音色音的音色_频率频率高高低低振幅振幅大大小小材料结构材料结构不同不同三特性的波形比较三特性的波形比较:变高变高变大变大音色音色(1)(1)音调和响度没有必然的联系音调和响度没有必然的联系,音调高的音调高的声音声音,响度不一定大。例如响度不一定大。例如,一名男低音歌手一名男低音歌手正放声高歌正放声高歌,另一名女高音歌手轻声为他伴唱另一名女高音歌手轻声为他伴唱,则男歌手的音调低、响度大则男歌手的音调低、响度大,而女歌手的
9、音调而女歌手的音调高、响度小。高、响度小。(2)(2)声音在介质中的传播速度与声音的振动声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关频率无关,在同一介质中在同一介质中,频率不同的声音传频率不同的声音传播速度都相同。播速度都相同。(3)(3)“尖细尖细”描述的是音调描述的是音调,“强弱强弱”“”“大大小小”描述的是响度描述的是响度。【老师点拨【老师点拨】3 3、(2017(2017北京中考北京中考)用大小不同的力先后敲击同用大小不同的力先后敲击同一个音叉一个音叉,比较音叉两次发出的声音比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确下列说法中正确的是的是()A.A.响度不同响度不同B.B.音调不同音调不同C
10、.C.音色不同音色不同D.D.频率不同频率不同4 4、(2017(2017云南中考云南中考)弹奏前调整琴弦的松紧程度弹奏前调整琴弦的松紧程度,可以改变琴声的可以改变琴声的_;_;根据乐器发声的根据乐器发声的_可可以听出是什么乐器在演奏。以听出是什么乐器在演奏。5 5、（安徽中考）成语、（安徽中考）成语“万籁俱寂万籁俱寂”常用来形容夜常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小。很小。【中考示范题【中考示范题】A音调音调音色音色响度响度6 6、（安徽中考）各种管乐器在演奏时，乐音是、（安徽中考）各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱
11、的振动产生的。在进行管乐器的演奏过管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生的乐音的音的_。7 7、（安徽中考）如图所示，在同一个轴上固定、（安徽中考）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_(_(选填选填“上面上面”、“中间中间”或或“下面下面”)的的齿轮。齿轮。音色
12、音色下面下面1.1.声的分类声的分类:(1)(1)可闻声可闻声:频率范围为频率范围为_的声。的声。(2)(2)人耳听不见的声。人耳听不见的声。超声波超声波:高于高于_的声。的声。次声波次声波:低于低于_的声。的声。2.2.传递传递_:_:如如B B超超,回声定位回声定位(声呐声呐),),预报地预报地震、海啸、台风震、海啸、台风,倒车雷达等。倒车雷达等。3.3.传递传递_:_:如声波清洗、去污、碎石等。如声波清洗、去污、碎石等。202020000 Hz20000 Hz20000 Hz20000 Hz20 Hz20 Hz信息信息能量能量三、声的利用与防护三、声的利用与防护知识精讲知识精讲【老师点拨
13、【老师点拨】(1)(1)不同动物的听觉和发声频率范围与人是有不同动物的听觉和发声频率范围与人是有差异的差异的,有些动物可以发出超声或次声有些动物可以发出超声或次声,可以听到可以听到超声或次声。超声或次声。(2)(2)超声和次声也是声波超声和次声也是声波,传播也需要介质传播也需要介质,在在真空中不能传播。一般情况下真空中不能传播。一般情况下,超声和次声在空超声和次声在空气中的传播速度也是气中的传播速度也是340 m/s340 m/s。4.4.噪声噪声（1 1）定义：）定义：从物理学角度从物理学角度，噪声是指振动规，噪声是指振动规律、杂乱无章的声音；律、杂乱无章的声音；从环境保护的角度从环境保护的
14、角度，一切影响人的工作、学，一切影响人的工作、学习、休息的声音都是噪声；习、休息的声音都是噪声；（2 2）防治措施：）防治措施：A.A.在在_减弱噪声减弱噪声(消除噪声的根本消除噪声的根本,源头上解决源头上解决)B.B.在在_减弱噪声减弱噪声(减弱噪声常用的减弱噪声常用的方式方式)C.C.在在_减弱噪声减弱噪声(减弱噪声的最后减弱噪声的最后一道防线一道防线)声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处【中考示范题【中考示范题】8 8、(2017(2017武汉中考武汉中考)下列事例中利用声传递能量下列事例中利用声传递能量的是的是()A.A.通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位B.B.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物C.C.利用超声波排除人体内的结石利用超声波排除人体内的结石D.D.利用超声波给金属工件探伤利用超声波给金属工件探伤9 9、(2016(2016凉山州中考凉山州中考)超声清洗是利用声能超声清洗是利用声能_的性质工作的的性质工作的,而回声定位则利用了声能而回声定位则利用了声能_的性质。的性质。传递信息传递信息C C传递能量传递能量中考真题演练（见资料（见资料5 5年中考年中考1 1年模拟）年模拟）