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1、第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 科学技术社会 植物的组织培养授课教师：牛佳武汉外国语学校无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。植物的组织培养植物的组织培养理论基础基本概念技术流程生产应用植物的一个细胞可以发育成一株完整的植株吗植物的一个细胞可以发育成一株完整的植株吗？植物细胞的全能性：植物细胞的全能性：植物的每个细胞都包含着植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传物质，该物种的全部遗传物质，从而具备发育成完整植株从而具备发育成完整植株的能力。的能力。植物的组织培养植物的组织培养植物的组织培养植物的组织培养观看视频，了解植物组织培养的概念
2、。植物组织培养 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离离体的植物器官、组织和细胞体的植物器官、组织和细胞，培养在人工配制的培养基，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其增殖、分裂、分化，上，给予适宜的培养条件，诱导其增殖、分裂、分化，进而生进而生根根发发芽芽，最终形成完整的，最终形成完整的植株植株。理论基础基本概念技术流程生产应用活动一：纸上谈兵活动一：纸上谈兵假如你和你的小组是从事植物组培的科研人假如你和你的小组是从事植物组培的科研人员，请你利用手中的员，请你利用手中的“锦囊锦囊”设计植物组织培设计植物组织培养的全过程，并上台展示
3、。养的全过程，并上台展示。外植体的选择从活体植株上切下的，从活体植株上切下的，用于组织培养的细胞、用于组织培养的细胞、组织、器官。组织、器官。理论基础 基本概念技术流程 生产应用理论基础 基本概念技术流程 生产应用无菌接种外植体的选择外植体的选择、消毒无菌接种外植体的选择愈伤组织离体的植物器官、组离体的植物器官、组织、细胞通过脱分化织、细胞通过脱分化形成的一种无定型状形成的一种无定型状态、高度液泡化，排态、高度液泡化，排列疏松无规则的薄壁列疏松无规则的薄壁细胞。细胞。理论基础 基本概念技术流程 生产应用无菌接种脱分化脱分化脱分化脱分化已经分化的细胞，经过已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的
4、诱导后，失去其特有的结构和功能而转变为未结构和功能而转变为未分化状态。分化状态。理论基础 基本概念技术流程 生产应用外植体的选择愈伤组织无菌接种再分化再分化再分化再分化脱分化产生的愈伤组织脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。根或芽等器官的过程。理论基础 基本概念技术流程 生产应用外植体的选择愈伤组织无菌接种脱分化脱分化脱分化脱分化不定芽：凡从叶、根不定芽：凡从叶、根或茎尖等通常不形成或茎尖等通常不形成芽的部位生出的芽。芽的部位生出的芽。理论基础 基本概念技术流程 生产应用再分化再分化再分化再分化外植体的选择愈伤组织无菌接种脱分化脱分化脱分化脱分化重新
5、分化出根和芽完整植株理论基础 基本概念技术流程 生产应用生长生长生长生长再分化再分化再分化再分化外植体的选择愈伤组织无菌接种脱分化脱分化脱分化脱分化重新分化出根和芽外植体的选择无菌接种愈伤组织脱分化脱分化脱分化脱分化再分化再分化再分化再分化重新分化出根和芽完整植株理论基础 基本概念技术流程 生产应用生长生长生长生长活动二：实战演练活动二：实战演练假设我们现在处在无菌操作实验室，请利用假设我们现在处在无菌操作实验室，请利用你手上灭过菌的培养基、工具以及植物叶片你手上灭过菌的培养基、工具以及植物叶片来练一练无菌接种吧来练一练无菌接种吧 1 1、外植体的选择、消毒：、外植体的选择、消毒：先酒精浸泡先
6、酒精浸泡30s30s，再用无菌水冲洗，再用无菌水冲洗。2 2、无菌接种：、无菌接种：所有操作都必须在酒精灯火焰旁完成，使用工具后也要用火所有操作都必须在酒精灯火焰旁完成，使用工具后也要用火焰灼烧灭菌。焰灼烧灭菌。将植物叶片在培养皿中切成将植物叶片在培养皿中切成0.50.51cm见方的小块，用镊子夹见方的小块，用镊子夹取接种。取接种。外植体在培养基中要分布均匀，一般外植体在培养基中要分布均匀，一般3 34 4块，以充分利用培块，以充分利用培养基中的营养成分和光照条件。养基中的营养成分和光照条件。接种完成后用牛皮纸包扎好培养瓶并贴上标签（姓名、日期）。接种完成后用牛皮纸包扎好培养瓶并贴上标签（姓名
7、、日期）。3 3、接种后的培养瓶放在无菌箱中培养，培养期间应定期消毒。、接种后的培养瓶放在无菌箱中培养，培养期间应定期消毒。培养温度控制在培养温度控制在18182222，每日用日光灯光照，每日用日光灯光照12h12h。活动三：畅所欲言活动三：畅所欲言现在你已经掌握了植物现在你已经掌握了植物的组织培养技术，我的组织培养技术，我们可以把它应用在哪些方面呢？们可以把它应用在哪些方面呢？1 1、快速繁殖植物；、快速繁殖植物；理论基础 基本概念技术流程生产应用2 2、脱去植物病毒；、脱去植物病毒；3 3、植物种质资源的保存，、植物种质资源的保存，挽救濒于灭绝的植物；挽救濒于灭绝的植物；4 4、用于植物基因工程。、用于植物基因工程。作业：作业：请大家根据今天所学内容和小组讨论结果，请大家根据今天所学内容和小组讨论结果，写一篇小作文，谈一谈你对植物组织培养写一篇小作文，谈一谈你对植物组织培养技术应用前景方面的畅想技术应用前景方面的畅想 谢谢！