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乌丹镇总校乌丹镇总校 荆连芳荆连芳一、校本课程的涵义和特点一、校本课程的涵义和特点（一）校本课程的涵义（一）校本课程的涵义 校本课程应体现出它的三个基本校本课程应体现出它的三个基本属性：关联性、校本性和可选择性属性：关联性、校本性和可选择性（二）校本课程的特点（二）校本课程的特点二、校本课程开发的思考二、校本课程开发的思考（一）校本课程的原则（一）校本课程的原则1、以学生发展为本、以学生发展为本2、促进教师专业化发展、促进教师专业化发展3、体现办学特色、体现办学特色4、注重社会资源、注重社会资源（二）校本课程的内容（二）校本课程的内容1、人文素养、人文素养2、科学素养、科学素养3、专业特长、专业特长4、学科延伸类、学科延伸类5、综合实践、综合实践6、地方文化类、地方文化类（三）校本课程的基本途径（三）校本课程的基本途径1、与创建特色学校相结合、与创建特色学校相结合2、与学校发展结合进来、与学校发展结合进来3、与课题研究结合起来、与课题研究结合起来（四）校本课程的基本程序（四）校本课程的基本程序（五）校本课程管理措施（五）校本课程管理措施（六）教师专业化培养（符（六）教师专业化培养（符合需要，提高能力主）合需要，提高能力主）