给孩子一把学习的金钥匙.ppt

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1、给孩子一把学习的金钥匙给孩子一把学习的金钥匙北京教科院北京教科院家庭教育研究与指导中心家庭教育研究与指导中心闵乐夫闵乐夫学习好的条件智力因素智力因素非智力因素非智力因素智力因素观察力观察力记忆力记忆力思维力思维力想象力想象力注意力注意力智力因素智力因素(一一)观察力是智力活动的窗口观察力是智力活动的窗口目的性强目的性强 条理性好条理性好 敏捷敏捷 准确准确 伴随着理解伴随着理解 智力因素智力因素(二二)记忆力是智力活动的仓库记忆力是智力活动的仓库 记得多记得多记得快记得快记得准记得准记得牢记得牢 智力因素智力因素(三三)思维力是智力活动的核心思维力是智力活动的核心 广阔性广阔性深刻性深刻性流畅

2、性流畅性变通性变通性独创性独创性 智力因素智力因素(四四)想象力是智力活动的翅膀想象力是智力活动的翅膀 现实的现实的有意的有意的创造的创造的 智力因素智力因素(五五)注意力是智力活动的警卫和条件注意力是智力活动的警卫和条件 情绪稳定的情绪稳定的范围明确的范围明确的注意的方向是可控制的注意的方向是可控制的 非智力因素非智力因素学习目标是不是高远学习目标是不是高远学习兴趣是不是浓厚学习兴趣是不是浓厚学习方法是不是科学学习方法是不是科学学习意志是不是坚强学习意志是不是坚强学习习惯是不是良好学习习惯是不是良好高远的目标高远的目标有无学习动力的外在表现有无学习动力的外在表现:自觉、逼迫自觉、逼迫;主动、

3、被动主动、被动.苦中有乐苦中有乐,苦是过程苦是过程,乐是一乐是一瞬间瞬间.痛苦但绝不放弃痛苦但绝不放弃.目标丧失的原因目标丧失的原因:缺乏紧迫感缺乏紧迫感;缺乏责任感缺乏责任感.浓厚的兴趣浓厚的兴趣对对新鲜事物的好奇、探究新鲜事物的好奇、探究;对文科、理科、非考试科对文科、理科、非考试科目广泛兴趣目广泛兴趣;把知识运用到生活实践中把知识运用到生活实践中的追求的追求;对自己学习潜能的挖掘对自己学习潜能的挖掘.科学的方法科学的方法摸索适合自己个性化学习方法摸索适合自己个性化学习方法;时间、记忆、思维、想象时间、记忆、思维、想象不同学科应选择不同学习方法不同学科应选择不同学习方法学习五环节的坚持学习

4、五环节的坚持 听讲听讲;复习复习;作业作业;检查检查;预习预习.坚强的意志坚强的意志时间的管理和利用时间的管理和利用精力的分配精力的分配夯实基础知识、基本技能夯实基础知识、基本技能乐观自信面对学习困难乐观自信面对学习困难良好的习惯良好的习惯当天作业当天完成当天作业当天完成;检查作业的习惯检查作业的习惯;电视、电脑是学具电视、电脑是学具;建立改错本的习惯建立改错本的习惯.智力因素智力因素与与非智力因素非智力因素的关系的关系 智力因素智力因素 执行系统执行系统操作系统操作系统非智力因素非智力因素动力系统动力系统调节系统调节系统相相互互制制约约相相互互促促进进鸟之双翼鸟之双翼 车之两轮车之两轮附:闵乐夫先生简介附:闵乐夫先生简介家庭教育专家,中国家庭教育学会理事,北京家庭教育研究会副会长,青春期教育专家,北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任,被邀请到各地授课1000场,听众10万余人。89527821(H)13301030907谢谢谢谢

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