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1、 肖像描写肖像描写动作描写动作描写 语言描写语言描写 神态描写神态描写心理描写心理描写写人物要多写人物要多行动少说话。行动少说话。高尔基高尔基只有描写行动，人物只有描写行动，人物才能站起来才能站起来。老舍老舍 宣化县第二中学宣化县第二中学宣化县第二中学宣化县第二中学 王玉忠王玉忠王玉忠王玉忠让人物鲜活起来动动 作作 描描 写写 说时迟，那，那时快。只快。只见我班的何中我班的何中凯同学，手一撑，脚一同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起，猛地爬了起来。左脚尖来。左脚尖顶住起跑住起跑线，膝盖一弯，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前整个身体微微
2、前倾，那架，那架势，就像一只，就像一只起起飞的雄的雄鹰。精彩校运会精彩校运会这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞弯、蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场上运动个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。状态。范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？
3、”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没了银子用？”用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。动作描写是刻画人物的重要方法之一，作品中的人物是靠动作描写活起来的。这段话中的动词有何作用？这段话中的动词有何作用？老王用右手老王用右手捏捏起一块芝麻烧饼，起一块芝麻烧饼，送送到到嘴边，小心而又狠力地嘴边，小心而又狠力地咬咬下一口，几乎同下一口，几乎同时，他时，他伸出伸出左手，左手，摊开摊开手掌，在下巴处手掌，在下巴处接接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻着；待一个烧饼吃完
4、，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一手的五指向掌心一拢拢，忽地往张开的大嘴，忽地往张开的大嘴巴里一巴里一拍，拍，便香香地细便香香地细嚼嚼起来。起来。小说小说老王老王 揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。表现人物的内心世界。表现人物的内心世界。动作描写的作用动作描写的作用 （听着老师的表扬）她红彤彤的听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了快要埋进衣领里了 我的同桌我的同桌 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，妈
5、妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子水，用勺子搅了搅搅了搅，然后舀起满满的一大，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边勺，慢慢地放到嘴边吹了吹吹了吹，又把一滴桔，又把一滴桔汁水汁水滴到滴到手背上，手背上，试了试试了试凉热，接着，把凉热，接着，把勺勺送到送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。感到一股暖流注入了我的心田。我的妈妈我的妈妈 动作描写可以很细致地揭示动作描写可以很细致地揭示人物的人物的性格性格和和人物的内心世界人物的内心世界，全面准确地表现人物的全面准确地表
6、现人物的形象特征形象特征。如何进行 动作描写?方法一：在描写行动过程中选用准确的动词描写鲁迅的从百草园到三味书屋中有一段关于捕鸟动作的描写：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。怎样才能做到具体准确呢？怎样才能做到具体准确呢？v上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声教室外传来老师的脚步声我立马我立马_ 起起耳朵耳朵，_ 下下身子身子，直向座位，直向座位_ 去。然去。然后后身子身子一一_，屁股屁股一一_，课本一课本一_，若
7、无其事地看起书来若无其事地看起书来（提、竖）（提、竖）（缩、弯）（缩、弯）（走、蹿）（走、蹿）（直、扭）（直、扭）,（坐、落）（坐、落）,（竖、拿）（竖、拿）借网捕鱼v请你用50字左右描写我校“老黄牛”翟老师捡垃圾的动作描写表现他的性格或内心世界。方法二:抓细节再现动作过程 细节描写是指抓住生活中的细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物的外貌、致的描绘，它具体渗透在对人物的外貌、神态、动作、语言的描写之中。神态、动作、语言的描写之中。动作细节描写往往用极精练、传神动作细节描写往往用极精练、传神的笔墨描写人物动作，
8、使所塑造的人的笔墨描写人物动作，使所塑造的人物更加鲜明，生动，形象。物更加鲜明，生动，形象。对人物动作进行细致观察，把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使人物形象更鲜明。朱自清背影中的老父亲v可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。爬攀攀缩缩倾倾生动、形象的表现父亲买橘子时的艰难，表现深沉的父爱。今年夏天，爸爸带我到体育馆去学今年夏天，爸爸带我到体育馆去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育馆。到了体育馆，我从自行车上面跳馆。到了体育馆，我从自行车上面跳下来，脱下衣服，走到水里，就
9、开始下来，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。游泳。吃力了，休息一会儿，再游。最后终于学会了游泳。最后终于学会了游泳。学游泳修改后的学游泳动作描写：终于下水了，可不像岸上，两腿发终于下水了，可不像岸上，两腿发软软.我急忙我急忙紧紧地抱住紧紧地抱住爸爸的脖子，爸爸的脖子，两两腿夹住腿夹住爸爸的腰部。口里爸爸的腰部。口里直喊直喊着着“我要我要回家回家”。爸爸说：。爸爸说：“别害怕，一步一步别害怕，一步一步地学，总能学会的。地学，总能学会的。”过了一会儿，我过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下伸了一下，觉，觉得没事，接着两脚得没事，接着两脚再用力一
10、前一后地伸再用力一前一后地伸了几下了几下，好像后半身浮了起来。反反复，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了游泳。复，终于学会了游泳。方法三、个性化的动作表现人物特点。v在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。v通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。说说下列两个片段哪些词句写得好 在你眼前出现了三个人：一是我一边看在你眼前出现了三个人：一是我一边看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡，书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡，一边上网；还有一个人，满头是汗，头发粘一边上网；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，正拖着地在脸上，正拖着地老妈。老妈。颠倒世
11、界我家 说说下列片段哪些词句写得好 在你眼前出现了三个人：一是我，跷着在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨拖着地拖着地老妈。老妈。颠倒世界我家【动作描写的要点动作描写的要点】1、在描写行动过程中选用准确的动词 描写。2、抓细节再现动作过程3、个性化的动作表现人物特点。写作练习：写作练习：看以下四幅图片，选择其中一幅按照课上的要求，写一篇人物动作特写。要求100字以上；适当使用联想和想象；再现动作过程；写出人物的个性。