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1、一生勤劳忙，专去百花乡。一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。回来献一物，香甜胜过糖。不论平地与山尖，不论平地与山尖，不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？蜂蜂蜂蜂 罗隐罗隐罗隐罗隐蜜蜜 蜂蜂 作者：法布作者：法布尔尔 法布尔法布尔(18231915)(18231915)：法国著：法国著名的生物学家。他一生都在研究名的生物学家。他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行
2、观察与试验，真实地记录昆进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，写成了虫的各种特点，写成了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。这部昆虫学巨著。昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
3、昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记不仅充满着对不仅充满着对不仅充满着对不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有昆虫昆虫昆虫昆虫记记记记，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。，人类的精神之树将少掉一颗智
4、慧之果。昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记第一册于第一册于第一册于第一册于1879187918791879年问世。年问世。年问世。年问世。1910191019101910年，当年，当年，当年，当昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记第十册第十册第十册第十册问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经问世时，法布尔已经86868686岁了。岁了。岁了。岁了。试验证实试验证实 阻力阻力 推测推测 沿途沿途 超常超常 陌生准确无误陌生准确无误几乎（几乎（jj）几个）几个(jj)尽管（尽管（jnjn）尽力（尽力（jnjn）闷热（闷热（mnmn）纳闷（）纳闷（mnmn）读一读读一读:1.“1.“那些被闷了好久的蜜蜂向
5、四面飞散，那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。好像在寻找回家的方向。”2.“2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。要触到地面，大概这样可以减少阻力。”3.“3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。生的景物，但他们确确实实飞回来了。”读一读读一读:法布尔听说（法布尔听说（），），做了一个（做了一个（）的试验，）的试验，结果证明（结果证明（）。）。默读课文，思考：课文讲了默读课文，思考：课文讲了一件什么事，或者说做了一个什一件什么事，或者说做了一个什么
6、试验？么试验？法布尔听说（蜜蜂有辨认方法布尔听说（蜜蜂有辨认方向的能力），做了一个（让蜜蜂向的能力），做了一个（让蜜蜂自己回家）的试验，结果证明自己回家）的试验，结果证明（蜜蜂有辨认方向的能力靠的不（蜜蜂有辨认方向的能力靠的不是超常的记忆力，而是一种无法是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。）。解释的本能。）。默读课文，思考：课文讲了默读课文，思考：课文讲了一件什么事，或者说做了一个什一件什么事，或者说做了一个什么实验？么实验？听说蜜蜂有辨认方向听说蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它总可以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做个试验。个试验。听说听说 听说蜜蜂有辨认方
7、向听说蜜蜂有辨认方向的能力的能力,无论飞到那里无论飞到那里,它它总可以回到原处。我想做总可以回到原处。我想做个试验。个试验。听说听说“听说”能去掉吗？仔细默读第25自然段，找找试验都有哪些环节？法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？先，再 然后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号放蜜蜂放蜜蜂等蜜蜂等蜜蜂第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。第四步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们里捉了一些蜜蜂，把它们
8、放在纸放在纸袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做了白色的记号了白色的记号。然后，我叫小女。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。路，打开纸袋，把它们放出来。确保蜜蜂确保蜜蜂被放出后被放出后所看到的所看到的景物都是景物都是陌生的陌生的。证实飞回来证实飞回来的蜜蜂是自的蜜蜂是自己今天放出己今天放出去的。去的。做事认真、严谨做事认真、严谨 一天，我在我家花园的蜂窝里一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们
9、捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋放在纸袋里里。为了证实飞回花园的蜜蜂是。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上我放飞的，我在它们的背上做了做了白色的记号白色的记号。然后，我。然后，我叫小女儿叫小女儿在蜂窝旁等着在蜂窝旁等着，自己带着做了记，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，号的二十只蜜蜂，走了两里多路走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。打开纸袋，把它们放出来。试试验验的的科科学学性性 这样，二十只蜜蜂这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失中，十七只没有迷失方向，准确无误地回方向，准确无误地回到了家。到了家。第二课时第二课时 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们
10、里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸放在纸袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做了白色的记号了白色的记号。然后，我叫小女。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，概这
11、样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？遥远的家呢？那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散四面飞散，好像在寻找回家的，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？遥远的家呢？那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，得很低，几乎几乎要
12、触到地面，要触到地面，大大概概这样可以减少阻力。我想，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？遥远的家呢？体现作者观察体现作者观察得很仔细；体得很仔细；体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。性。自由读第自由读第35自然段，想一自然段，想一想，这一过程作者是按什么顺序想，这一过程作者是按什么顺序写的？写的？1 1法布尔有了怎样的法布尔有了怎样的推测呢？推测呢？在在回回家家的的路路上上我我推推测测蜜蜜蜂蜂可可能能找找不不到到家家了了。为什么会有这样的为什么会有这样的推测呢？推测呢？法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因：远远 闷在
13、袋子里闷在袋子里 起风起风 那那些些被被闷闷了了好好久久的的蜜蜜蜂蜂向向四四面面飞飞散散，好好像像在在寻寻找找回回家家的的方方向向。这这时时候候起起风风了了，蜜蜜蜂蜂飞飞得得很很低低，几几乎乎要要触触到到地地面面，大大概概这这样样可可以以减减少少阻阻力。力。我我想想，它它们们飞飞得得这这么么低低，怎怎么么能能看看到到遥遥远远的家呢？的家呢？在在回回家家的的路路上上，我我推推测测蜜蜜蜂蜂可可能能找找不不到家到家 蜜蜂是在蜜蜂是在“没等我跨进没等我跨进家门家门”的时候就已经回来的时候就已经回来了。了。这说明了什么？这说明了什么？天快黑的时候，我们还没有见到天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。
14、第二天检查蜂窝时，其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了我又发现了1515只背上有白色记号的蜜只背上有白色记号的蜜蜂。这样，蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己失方向，它们准确无误地回到了自己的家。的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。回来了。尽管尽管逆风而飞逆风而飞陌生陌生确确实实确确实实都都但但 蜜蜂靠的不是蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而超常的记忆力，而是一种我无法解释是一种我无法解释的本能。的本能。在这个结论中在这个结论中，可以肯定，可以
15、肯定的是的是无法解释的是无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力超常的记忆力 能辨认方能辨认方向的向的本能本能（本能：与生俱来的能力。）本能：与生俱来的能力。）我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是它们的（我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是它们的（）。）。（），这是（），这是（）的本能。）的本能。验证内容验证内容:蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程:选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号,把它们放把它们放进纸袋中进纸袋中.把蜜蜂带到两里外放把蜜蜂带到两里外放 .验证结果验证结果 :2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回
16、来。实验报告实验报告:1、请再次默读课文，看哪些是法布尔观察到的，用“”画出来，哪些是他思考的，用“”画出来，结论是什么？2、通过读这些句子，同学们有没有发现什么？凭着法布尔求实的科学态度求实的科学态度、严谨的严谨的科学作风科学作风和他的认真观察认真观察、善于思考善于思考，最后终于得出了结论。法国生物学家（法国生物学家（）为了证实蜜蜂有辨认）为了证实蜜蜂有辨认方向的能力而做了一个（方向的能力而做了一个（），作者边（），作者边（），），边（边（）。结果，二十只蜜蜂中，十七只没有）。结果，二十只蜜蜂中，十七只没有（），（），（）地回到了家。尽管它们（）地回到了家。尽管它们（），（），（）都是一些（
17、）都是一些（）的景物，但它们确）的景物，但它们确确实实地飞回来了。确实实地飞回来了。蜜蜂识途靠的是两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走廊香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜蜜。好么多蜜蜂来来
18、往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这条。沿着这条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。会迷路。动动物物是是凭凭借借什什么么来来辨辨别别方方向向，认认识识路路线线的的呢呢？科科学学家家们们利利用用蜜蜜蜂蜂和和鸽鸽子子所所做做的的动动物物导导航航实实验验，已已经经初初步步揭揭开开了了这这两两种种动动物物导导航航的的秘秘密密。著著名名的的诺诺贝贝尔尔奖奖金金获获得得者者、奥奥地地利利生生物物学学家家弗弗里里希希，曾曾在在20世世纪纪40年年代代，用用一一系系列列实实验验测测出出了了蜜蜜峰峰的的基基本本导导航航能能力力，证证明
19、明了了蜜蜜蜂蜂通通常常是是利利用用太太阳阳作作为为罗罗盘盘进进行行导导航航的的，指指出出蜜蜜蜂蜂就就是是以以太太阳阳作作为为参参照照点点，通通过过“舞舞蹈蹈”告告诉诉其其他他蜜蜜蜂蜂如如何何到达它发现的花源地。到达它发现的花源地。鸽子具有辨别地球磁场变化的器官鸽子具有辨别地球磁场变化的器官,鸽子的记忆力和视力都非常好鸽子的记忆力和视力都非常好,它有强烈它有强烈的认巢性的认巢性,通过太阳或星星的方位通过太阳或星星的方位,准确地准确地判断回家的方向判断回家的方向,无论把它带到几千里之无论把它带到几千里之外外,它也能飞回老家。所以古代人用鸽子它也能飞回老家。所以古代人用鸽子作为通讯工具。作为通讯工具
20、。狗的嗅觉、听觉非常灵敏狗的嗅觉、听觉非常灵敏,记忆力很记忆力很强强,凭着这些特殊的能力凭着这些特殊的能力,狗即使离开主人狗即使离开主人多年多年,重逢时也能相认重逢时也能相认,还能找回自己的家。还能找回自己的家。听说蜜蜂有听说蜜蜂有 的能力，无论的能力，无论 ，它总，它总是是 。“我我”通过实验证了通过实验证了 蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 ，而是而是 。辨认方向辨认方向辨认方向辨认方向飞到哪里飞到哪里飞到哪里飞到哪里可以回到原处可以回到原处可以回到原处可以回到原处 这种说法这种说法这种说法这种说法。超常的记忆力超常的记忆力超常的记忆力超常的记忆力 我无法解释的本能我无法解释的本能我无法解释的本能我无法解释的本能我会填我会填