语义和语用演示文稿1.ppt

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1、第三章、语义和语用第三章、语义和语用第一节、词汇和词义第一节、词汇和词义一、词和词汇（教材一、词和词汇（教材P120）一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇就是该语言的词汇。该语言的词汇。一种语言一种语言只有只有一个词汇一个词汇，但，但包含的词和固定用语包含的词和固定用语可可以以多到几十万个多到几十万个。词汇是一个系统，就聚合关系而言，。词汇是一个系统，就聚合关系而言，包含多种不同的类聚。包含多种不同的类聚。根据词在词汇系统中所占的地位和所发根据词在词汇系统中所占的地位和所发挥的作用不同，有挥的作用不同，有基本词汇基本词汇和和一般词汇一般词汇之分。

2、之分。基本词汇基本词汇是词汇中最主要的、生存最是词汇中最主要的、生存最久、通行最广、构成新词和组词能力最强久、通行最广、构成新词和组词能力最强的那一部分。它和语法一起构成语言的基的那一部分。它和语法一起构成语言的基础，体现了语言特点的本质。础，体现了语言特点的本质。汉语中基本词汇里的词，汉语中基本词汇里的词，表达的都是与人们表达的都是与人们世世代代的日常生活关系非常密切的事物世世代代的日常生活关系非常密切的事物，包括，包括自然现象、人体器官、肢体部位、亲属关系、时自然现象、人体器官、肢体部位、亲属关系、时间、方位、数目、某些劳动工具、农产品、家畜、间、方位、数目、某些劳动工具、农产品、家畜、家

3、禽、某些言行、动作、变化、性质、状态以及家禽、某些言行、动作、变化、性质、状态以及称代等。称代等。见教材见教材P121P121。l 全民常用，稳固，有构词能力全民常用，稳固，有构词能力可以说是基可以说是基本词汇的词的主要特点。为什么？本词汇的词的主要特点。为什么？l 基本词汇里面的词虽然稳固，在语言的发展中基本词汇里面的词虽然稳固，在语言的发展中也有被逐渐替换的。也有被逐渐替换的。l 如现代汉语的如现代汉语的“脚脚”古代叫古代叫“足足”，“眼眼”叫叫“目目”、“船船”是是“舟舟”，“足足”“目目”“舟舟”应应该属于古代汉语的基本词汇，现在被同样具有悠久该属于古代汉语的基本词汇，现在被同样具有悠

4、久历史的历史的“脚脚”“眼眼”“船船”代替。这类被代替的古代替。这类被代替的古词不再作为独立的词使用，但大多数仍以词根的身词不再作为独立的词使用，但大多数仍以词根的身份参与后起词语的构成。份参与后起词语的构成。l l 所以尽管词汇中的新旧交替，新陈代谢在经常所以尽管词汇中的新旧交替，新陈代谢在经常进行，但进行，但词汇的核心，构词的材料是非常稳词汇的核心，构词的材料是非常稳固的，固的，这就保证了交际的连续进行。这就保证了交际的连续进行。一般词汇一般词汇：语言词汇中除了基本词汇以外的：语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的一般词汇。词构成语言的一般词汇。新词新词 、历史词、古语词、方言俚语词、外

5、来词、历史词、古语词、方言俚语词、外来词、行业用词、科技术语、社会习惯用语、专名等。行业用词、科技术语、社会习惯用语、专名等。主要特点主要特点：不是全民常用不是全民常用的，或者虽然在短时的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力一般没有构词能力或构词能力比较弱或构词能力比较弱。一般词汇包含的词，。一般词汇包含的词，数量大，数量大，成分杂，变化快成分杂，变化快。l 从语言运用和发展的角度看，从语言运用和发展的角度看，基本词汇基本词汇是语言是语言词汇中词汇中主要的、基础的、稳固的部分主要的、基础的、稳固的部分，而，而一般词汇一般词汇则是语言词汇中则是

6、语言词汇中流动的部分流动的部分，它随着社会的发展而，它随着社会的发展而迅速得到丰富和充实。迅速得到丰富和充实。l 区分基本词汇和一般词汇，对于研究语言的历区分基本词汇和一般词汇，对于研究语言的历史（如词语的双音节化等），进行语文教学（一般史（如词语的双音节化等），进行语文教学（一般词汇中大量的词语以基本词为材料构成），都有积词汇中大量的词语以基本词为材料构成），都有积极的作用。不过，基本词汇里面的词也是语言词汇极的作用。不过，基本词汇里面的词也是语言词汇中最难掌握的部分。打开词典，凡是意义最多，用中最难掌握的部分。打开词典，凡是意义最多，用例最多的，差不多都是这批词。例最多的，差不多都是这批词

7、。二、词的词汇意义二、词的词汇意义 研究语言符号的意义一般都以词作为基本单位。研究语言符号的意义一般都以词作为基本单位。词义词义从从广义广义上讲，包括词的上讲，包括词的词汇意义和语法意词汇意义和语法意义义，从，从狭义狭义上讲，仅指词的上讲，仅指词的词汇意义词汇意义。由词的语法关系产生的意义叫由词的语法关系产生的意义叫语法意义（语法意义（如语如语法范畴法范畴“性性”“数数”“格格”，词类配列的语法意，词类配列的语法意义义“支配支配”“修饰修饰”等），我们已在语法部分学等），我们已在语法部分学习。习。词的词的词汇意义词汇意义是语义研究的基础是语义研究的基础，是我们现是我们现在要谈的。在要谈的。“语

8、音语音意义意义心理现实心理现实客观客观现象现象”之间的关系（教材之间的关系（教材P23）表明，）表明，词义词义就是和词的语音形式结合在一起的人们对就是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。实现象的主观评价。词义词义包括包括概念概念意义意义和和附加意义附加意义。（一）（一）概念意义概念意义：也称也称“理性意义理性意义”，是词汇意义的主体部分。是指说一，是词汇意义的主体部分。是指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。是认知的成果。注

9、意几个方面：注意几个方面：1.是对现实世界中各类现象的分类和概是对现实世界中各类现象的分类和概括反映。括反映。2.对于说一种语言的所有人来说是共同的。对于说一种语言的所有人来说是共同的。3.必须与必须与某种语言的特定声音相结合。某种语言的特定声音相结合。如如“人人”的理性意义是：的理性意义是：“有语言和思维，能够制造工具，进行劳有语言和思维，能够制造工具，进行劳动的社会化的高级动物动的社会化的高级动物”。“地震地震”的理性意义是的理性意义是“由地球内部的变动引起的地壳的震动，包由地球内部的变动引起的地壳的震动，包括火山地震、陷落地震和构造地震括火山地震、陷落地震和构造地震”。概念意义概念意义是

10、词义中不可缺少的意义（是词义中不可缺少的意义（对实词而言对实词而言）。学）。学习词义，如果不清楚它的理性意义，就难以恰当地运用它们，习词义，如果不清楚它的理性意义，就难以恰当地运用它们，准确地表达思想。准确地表达思想。（二）（二）附加意义附加意义：是附着在概念意义上的一种意义，一般包括是附着在概念意义上的一种意义，一般包括感情色彩、语体色彩、象征功能感情色彩、语体色彩、象征功能等。等。感情色彩感情色彩是指人们在对现实现象作概括反映是指人们在对现实现象作概括反映过程中所附带的主观评价和态度。语言当中的过程中所附带的主观评价和态度。语言当中的褒褒义义和和贬义贬义，就是这种感情色彩的体现。，就是这种

11、感情色彩的体现。英雄、奉献、硕果英雄、奉献、硕果 走狗、勾结、肮脏走狗、勾结、肮脏 常见于名词、动词、形容词中。常见于名词、动词、形容词中。词的词的感情色彩感情色彩虽然表示人的主观评价和态度，虽然表示人的主观评价和态度，但但并不是个人随意规定的并不是个人随意规定的，而是在语言运用过程中，而是在语言运用过程中历史地形成的历史地形成的，并且被使用这种语言的全体社会成，并且被使用这种语言的全体社会成员约定俗成的。它不同于在特定语境中使某个词产员约定俗成的。它不同于在特定语境中使某个词产生的生的临时的感情色彩。临时的感情色彩。如在特定的语境中使用如在特定的语境中使用“坏坏”这个词，可以赋这个词，可以赋

12、予予亲昵、喜爱亲昵、喜爱的感情色彩。这是的感情色彩。这是临时产生的感情色临时产生的感情色彩彩，是，是言语意义言语意义，它离不开特定的语境。而，它离不开特定的语境。而前面说前面说的感情色彩是语言意义的感情色彩是语言意义，它是语言中固有的，离开，它是语言中固有的，离开特定的语境，仍然存在。特定的语境，仍然存在。(二二)语体色彩语体色彩 是指词在是指词在特定的交际环境特定的交际环境里所形成的一种里所形成的一种附属附属意义意义。在交际过程中，由于不同的社会背景，不同。在交际过程中，由于不同的社会背景，不同的时间、地点、场合，不同的交际对象和交际目的时间、地点、场合，不同的交际对象和交际目的，可以产生不

13、同的语体色彩。的，可以产生不同的语体色彩。语体色彩可以分为语体色彩可以分为口语色彩口语色彩和和书面语色彩书面语色彩两类。两类。具有口语色彩的词，通俗易懂，生动活泼，一般具有口语色彩的词，通俗易懂，生动活泼，一般用于随意、自然的场合。用于随意、自然的场合。具有书面语色彩的词，庄重典雅，规范严密，一具有书面语色彩的词，庄重典雅，规范严密，一般用于严肃、郑重的场合。般用于严肃、郑重的场合。妈妈、脑袋、小气、吓唬妈妈、脑袋、小气、吓唬 母亲、头颅、吝啬、恐吓母亲、头颅、吝啬、恐吓 只有掌握好词的语体色只有掌握好词的语体色彩，才能根据交际的需要，彩，才能根据交际的需要，选用不同语体色彩的词，表选用不同语

14、体色彩的词，表达准确的意思达准确的意思l词的概念意义是词义的核心部分。下词的概念意义是词义的核心部分。下面讨论的主要是词的概念意义。面讨论的主要是词的概念意义。三、词义的概括性三、词义的概括性 词义对现实现象的反映是词义对现实现象的反映是概括的反映概括的反映。概括是概括是词义的一个重要特点。词义的一个重要特点。如：如：“车车”“车车”的词义只是概括地反映了所有的各种形的词义只是概括地反映了所有的各种形状、状、各种型号、各种功能类型的车所共同具有的本质特各种型号、各种功能类型的车所共同具有的本质特性性“陆地上有轮子的运输工具陆地上有轮子的运输工具”，而舍弃了现，而舍弃了现实实生活中的各种各样的车

15、所拥有的各种各样的具体的生活中的各种各样的车所拥有的各种各样的具体的特征。特征。l 正因为正因为“车车”的词义具有概括性，可以使的词义具有概括性，可以使“车车”这类客观事物同其他非这类客观事物同其他非“车车”类的客观事物的类的客观事物的区分有了可能，而且也区分有了可能，而且也避免了给成千上万样的避免了给成千上万样的“车车”另起成千上万个名称另起成千上万个名称。l “车车”这类事物将来无论怎样花样翻新，只要这类事物将来无论怎样花样翻新，只要还具有其基本的本质属性，就仍还在还具有其基本的本质属性，就仍还在“车车”这个这个称谓的统摄之下，而称谓的统摄之下，而不必随着新式样的出现，而不必随着新式样的出

16、现，而改变改变“车车”的称谓的称谓。l 经过概括而形成的一般的、简单的东西，经过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的本身往往带有一定的模糊性模糊性，只有一个大，只有一个大致的范围，没有明确的界限。致的范围，没有明确的界限。l 词义的模糊性词义的模糊性指的是反映在词义中的客指的是反映在词义中的客观事物或现象的观事物或现象的类属或外延在界限上的不类属或外延在界限上的不清晰或不确定清晰或不确定，以及反映在词义中的客观，以及反映在词义中的客观事物或现象在事物或现象在性态上的弹性或相对性性态上的弹性或相对性。中午、下午中午、下午 春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬 少年、青年、中年、老年少年、青

17、年、中年、老年 高、低、胖、瘦、深、浅高、低、胖、瘦、深、浅 大约、几乎、稍稍大约、几乎、稍稍 甲：他作业写得怎么样？甲：他作业写得怎么样？乙：乙：差不多差不多了。了。天气预报天气预报明天到后天明天到后天，阴，阴，有时有时有有小阵雨小阵雨，局部地区局部地区有有中到大雨中到大雨。l词义的精确性词义的精确性 词义的词义的模糊性模糊性和词义的和词义的精确性精确性是相对而是相对而言的。语言表达的准确性也是依据具体情况言的。语言表达的准确性也是依据具体情况相对而言的。相对而言的。l词义的民族性词义的民族性 不同民族的人们在对同一客观事物或现不同民族的人们在对同一客观事物或现象进行概括反映的时候，由于不同

18、民族间象进行概括反映的时候，由于不同民族间在文化传统、文化心理等方面的差异，必在文化传统、文化心理等方面的差异，必然会导致认识上的差异或不同。这种认识然会导致认识上的差异或不同。这种认识上的差异或不同表现在词义上，便使词义上的差异或不同表现在词义上，便使词义具有了民族性的特征。具有了民族性的特征。词的理性意义词的理性意义:汉语汉语“哥哥、弟弟哥哥、弟弟”英语英语“brother”brother”词的色彩意义词的色彩意义:汉语汉语“狗狗”英语英语“dog”dog”l词义有无阶级性？词义有无阶级性？必须把必须把语言语言和和语言所表达的东西语言所表达的东西区别开来。区别开来。列宁：列宁：“注意注意

19、在语言中只有一般的东在语言中只有一般的东西西”l词义的词义的全民性全民性l总之，词义对现实现象的反映是一种抽象总之，词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而的、概括的反映，而一般性、模糊性和全一般性、模糊性和全民性民性则是这种概括性的三个重要的表现形则是这种概括性的三个重要的表现形式。式。第二节、词义的聚合第二节、词义的聚合 词所包容的意义的多少：词所包容的意义的多少：单义词、多义词单义词、多义词 词义的对应关系：词义的对应关系：同义词、反义词同义词、反义词一、单义词和多义词：一、单义词和多义词：单义词单义词，顾名思义，只有一个意义。一个词在，顾名思义，只有一个意义。一个词在刚开始产生

20、的时候大多是单义的，在使用中，有关刚开始产生的时候大多是单义的，在使用中，有关的意义也逐渐用它来表达，它就变成了的意义也逐渐用它来表达，它就变成了多义词多义词。同时具有几个相互联系的意义的词叫做同时具有几个相互联系的意义的词叫做多义词多义词。*本义本义：*派生意义派生意义：*中心意义：中心意义：l词义的派生应有现实基础词义的派生应有现实基础。l这种联系怎么被利用这种联系怎么被利用来作为派生新义的线来作为派生新义的线索，索，与语言社会的生活环境、劳动条件、与语言社会的生活环境、劳动条件、风俗习惯以及人的思维活动、语言成分之风俗习惯以及人的思维活动、语言成分之间的相互作用等等有关。间的相互作用等等

21、有关。教材教材P127128 取：以手取耳取：以手取耳娶妻娶妻 归：女子出嫁归：女子出嫁回回 寺：官署寺：官署寺庙寺庙 狗：汉语狗：汉语 英语英语a big doga big dog（大亨）大亨）a lucky doga lucky dog（幸运儿）幸运儿）l派生意义产生的途径就是一般所说的派生意义产生的途径就是一般所说的引申引申。l引申引申 教材教材P128129隐喻：相似。隐喻：相似。如：崩、股肱如：崩、股肱换喻：联系。换喻：联系。如：干戈如：干戈l一个词的意义通过一个词的意义通过隐喻隐喻和和换喻换喻这些引申这些引申的途径可以增加很多新的意义，使语言的途径可以增加很多新的意义，使语言能够能

22、够用较少的词的形式表达较多的意义。用较少的词的形式表达较多的意义。l多义词多义词和和同音词、同音同形词同音词、同音同形词的区别的区别 教材教材P129二、同义词：二、同义词：几个声音不同而意义相同或基本相同的几个声音不同而意义相同或基本相同的词，就是词，就是同义词同义词。图形见教材图形见教材P131P131 同义词的同义词的“同同”，是指，是指理性意义理性意义相同或相同或基基本相同。本相同。同义词可分为同义词可分为等义词等义词和和近义词近义词。（一）（一）等义词等义词：大多是：大多是借用方言词借用方言词或或外语词外语词的结果。的结果。布拉吉布拉吉连衣裙连衣裙 盘尼西林盘尼西林青霉素青霉素 西红

23、柿西红柿番茄番茄 土豆土豆洋芋洋芋马铃薯马铃薯l 等义词等义词的存在将增加人们在语言交际中的麻的存在将增加人们在语言交际中的麻烦，所以烦，所以其中一个（或几个）往往会在应用过程其中一个（或几个）往往会在应用过程中逐渐消亡中逐渐消亡。如：电话如：电话德律风德律风 水泥水泥水门汀水门汀l 有的没有消亡，则势必产生有的没有消亡，则势必产生分化分化。如：大夫如：大夫医生医生 批评批评批判批判l 等义词等义词只是只是理性意义理性意义相同，其相同，其色彩意义色彩意义并不并不相同；理性意义和色彩意义完全相同的词是不存相同；理性意义和色彩意义完全相同的词是不存在的。在的。（二）近义词：（二）近义词：数量较多。

24、数量较多。“意义相近意义相近”指的是指的是理性意义理性意义并不完全并不完全相同，在相同，在感情色彩、语体风格色彩感情色彩、语体风格色彩方面方面也有不同之处。也有不同之处。词义所概括反映的侧面和重点词义所概括反映的侧面和重点有所不同有所不同搭配的搭配的习惯习惯不同。不同。词义的附加色彩词义的附加色彩方面有差异方面有差异 运用的范围运用的范围不同。不同。一组同义词里的各个词都有自己的分工职责，一组同义词里的各个词都有自己的分工职责，可以相互补充地亦即可以相互补充地亦即从不同的角度去表达某一类现从不同的角度去表达某一类现实现象实现象。教材。教材P131133 如：国界如：国界国境国境 脑瓜脑瓜脑袋脑

25、袋l 准确细致地辨析同义词是语义研究的重准确细致地辨析同义词是语义研究的重要内容。要内容。意义、色彩、用法等方面的细微差别意义、色彩、用法等方面的细微差别 如：月儿如：月儿月球月球 儿童儿童孩子孩子 坟墓坟墓陵墓陵墓 残疾人残疾人残废人残废人 肥肥胖胖 胖胖富态、发福富态、发福 死死去逝去逝 哥们儿哥们儿朋友朋友 l由于语言词汇中的词具有多义性，所以同由于语言词汇中的词具有多义性，所以同一个词往往在每一个意义上都有个同义词。一个词往往在每一个意义上都有个同义词。如：骄傲如：骄傲 教材教材P133自满自满自豪自豪三、反义词：三、反义词：语言词汇中语言词汇中意义相反或相对意义相反或相对的两个词叫做

26、的两个词叫做反义反义词词。反义词的意义所概括反映的都是。反义词的意义所概括反映的都是同类现象同类现象中的中的两个对立的方面。两个对立的方面。反义词的意义同现实现象之间的关系，图示见反义词的意义同现实现象之间的关系，图示见教材教材P134。由于词有多义性，因此，由于词有多义性，因此，一个多义词可能有几一个多义词可能有几个反义词。个反义词。有的多义词有的多义词可能在其中每一个意义上都可能在其中每一个意义上都有反义词。有反义词。例如：开例如：开 关关/锁锁/闭闭/谢谢 例如例如:进步进步l反义现象主要表现在一些反映性质、状态、反义现象主要表现在一些反映性质、状态、特点、方位等词的词义之中。特点、方位

27、等词的词义之中。退步退步落后落后前行前行先进先进l言语反义词言语反义词 我们的我们的痈疽痈疽，是它们的，是它们的宝贝宝贝，那么，它们的，那么，它们的敌人敌人，当然是我们的，当然是我们的朋友朋友了。了。鲁迅鲁迅我们不再受骗了我们不再受骗了l任何语言词汇中的词都有一定的运用范围，某一任何语言词汇中的词都有一定的运用范围，某一个词用于不同的上下文中，就可能有不同的反义个词用于不同的上下文中，就可能有不同的反义词，但词，但必须有其构成的基础必须有其构成的基础。日日斟出一杯微日日斟出一杯微甘甘的的苦苦酒，不太酒，不太少少、不太、不太多多，以能醉为度，递给人间，使饮者可以以能醉为度，递给人间，使饮者可以哭

28、哭，可以，可以歌歌，也如也如醒醒，也如，也如醉醉，若，若有知有知，若，若无知无知，也欲，也欲生生，也，也欲欲死死。鲁迅鲁迅淡淡的血痕中淡淡的血痕中l在语言应用时应注意，有的语言如汉语，在语言应用时应注意，有的语言如汉语，其词汇中其词汇中构成反义词的两个词通常音节数构成反义词的两个词通常音节数相等相等。如：光荣如：光荣 耻辱耻辱 荣荣 辱辱？光荣？光荣 辱辱？忧愁？忧愁 快快乐乐快快乐乐 同义词和反义词中的同义词和反义词中的“同同”和和“反反”是是对立的统一对立的统一，如何理解？，如何理解？教材教材P135P135四、词义的上下位关系（教材四、词义的上下位关系（教材 P136137）l词义的上下

29、位关系指词义反映的现象之词义的上下位关系指词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系间具有包含和被包含的关系：上位义更：上位义更具有概括性，所反映的现实现象比下位具有概括性，所反映的现实现象比下位义更多。下位义比上位义的概念义内涵义更多。下位义比上位义的概念义内涵属性更丰富，除了继承上位义的所有属属性更丰富，除了继承上位义的所有属性外，还有自己特有的属性。性外，还有自己特有的属性。五、词的语义特征和语义场五、词的语义特征和语义场 多义、同义、反义等都是词义的一种聚合类型，多义、同义、反义等都是词义的一种聚合类型，着眼于词内（多义）或词间（同义、反义）的意着眼于词内（多义）或词间（同义、反义）的意

30、义关系。义关系。各种有相互联系的词义关系有一个共同的特点，各种有相互联系的词义关系有一个共同的特点，就是就是这些词的概念意义中有某种相互关联的语义这些词的概念意义中有某种相互关联的语义特征特征。词义的聚合还可以有另外一种分析方法：词义的聚合还可以有另外一种分析方法：义素分析法义素分析法l（一）语义特征（一）语义特征l现代语义学认为词义还不是最小的语义单位，它现代语义学认为词义还不是最小的语义单位，它可以分析为更小的一束可以分析为更小的一束语义特征语义特征或语义成分，也或语义成分，也叫叫义素义素、语义标示、语义原子等。、语义标示、语义原子等。l “男人男人”这个词的词义可以分解为：这个词的词义可

31、以分解为：+人人+男性男性+成年成年（三个语义特征）三个语义特征）这些语义特征合起来，就是是这些语义特征合起来，就是是“成年男性成年男性”，这就是，这就是“男人男人”这个词的意义。这个词的意义。语义特征分析常采用二分的标记方法：语义特征分析常采用二分的标记方法：“女人女人”：+人人男性男性+成年成年 l语义特征是词义的微观层次，当一束语义语义特征是词义的微观层次，当一束语义特征组合在一起时，才能表达自然语言的特征组合在一起时，才能表达自然语言的意义。意义。l语义特征不具有语音形式语义特征不具有语音形式，不属于任何一，不属于任何一种自然的语言单位，种自然的语言单位，在语言体系中是直接在语言体系中

32、是直接观察不到的，只是理论分析中才存在的成观察不到的，只是理论分析中才存在的成分分，是为了描写比较某种语言的各个词义，是为了描写比较某种语言的各个词义之间的关系而构设出来的。之间的关系而构设出来的。（二）义素分析法：（二）义素分析法：借用借用音位学区别性特征分析原理音位学区别性特征分析原理 用对比的方法，把一群在用对比的方法，把一群在意义上相关的意义上相关的词词进行比较，将词义分析成一个个义素的进行比较，将词义分析成一个个义素的方法。它使语义描写精密化、形式化，使方法。它使语义描写精密化、形式化，使语言研究进入了一个崭新的阶段。语言研究进入了一个崭新的阶段。1、具体操作、具体操作（1）确定分析

33、对象，选准对比词群。）确定分析对象，选准对比词群。l意义上必须有共同之处意义上必须有共同之处 要分析要分析“椅子椅子”这个词的义素，就得找这个词的义素，就得找“凳子凳子”“”“沙发沙发”等词跟它比较。等词跟它比较。“父亲、汽车、走、好父亲、汽车、走、好”等跟它放在一起，等跟它放在一起，无法构成对比词群，也就不能进行义素分析。无法构成对比词群，也就不能进行义素分析。（2）提取共同义素）提取共同义素l“父亲父亲”“”“母亲母亲”“”“儿子儿子”“”“女儿女儿”：+人人 l“父亲父亲”“”“母亲母亲”：+直系亲属直系亲属+长辈长辈 l“父亲父亲”“”“儿子儿子”：+直系亲属直系亲属+男性男性 l“母

34、亲母亲”“”“女儿女儿”：+直系亲属直系亲属+女性女性 l“儿子儿子”“”“女儿女儿”：+直系亲属直系亲属+晚辈晚辈 l（3）提取区别义素）提取区别义素l“父亲父亲”“”“母亲母亲”：分别具有：分别具有+男性男性 和和+女性女性 的区别义素的区别义素l“父亲父亲”“”“儿子儿子”和和“母亲母亲”“”“女儿女儿”：分别具有：分别具有+长辈长辈+晚辈晚辈 的区别义素。的区别义素。l运用对比方法，提出共同义素和区运用对比方法，提出共同义素和区别义素，是义素分析法的关键。别义素，是义素分析法的关键。l首先要注意抓住能反映事物本质特征的语首先要注意抓住能反映事物本质特征的语义成分义成分,非本质特征的语义

35、成分忽略不计。非本质特征的语义成分忽略不计。“男人男人”：+胡子胡子 “女人女人”：+辫子辫子 l其次，要注意分析出来的义素，一定是义其次，要注意分析出来的义素，一定是义位中最小的、不能再分割的语义成分。位中最小的、不能再分割的语义成分。“公共汽车公共汽车”“”“轿车轿车”“”“吉普车吉普车”“”“卡卡车车”共同义素：共同义素：+使用汽油的交通工具使用汽油的交通工具 还可分解为：还可分解为：+使用汽油使用汽油+交通工具交通工具（4）义素分析的描写：）义素分析的描写：l用自然语言简明地把语义特征记录下来；在每个用自然语言简明地把语义特征记录下来；在每个义素前加义素前加“+”或或“”号。号。l “

36、+”号表示肯定，即具有这个语义特征；号表示肯定，即具有这个语义特征；“”号表号表示否定，不具有这个语义特征。对于有示否定，不具有这个语义特征。对于有“非此即彼非此即彼”对立对立关系的义素，我们只取其中一个义素，在前边加关系的义素，我们只取其中一个义素，在前边加“+”或或“”号表示这种对立关系。号表示这种对立关系。l义素分析描写一般常用两种形式：义素分析描写一般常用两种形式：语义成分矩阵图语义成分矩阵图 语义结构公式语义结构公式语义成分矩阵图语义成分矩阵图人人血亲血亲同辈同辈年长年长男性男性哥哥哥哥+弟弟弟弟+姐姐姐姐+妹妹妹妹+语义结构公式语义结构公式哥哥：哥哥：+人、人、+血亲、血亲、+同辈

37、、同辈、+年长、年长、+男性男性弟弟：弟弟：+人、人、+血亲、血亲、+同辈、年长、同辈、年长、+男性男性姐姐：姐姐：+人、人、+血亲、血亲、+同辈、同辈、+年长、男性年长、男性妹妹：妹妹：+人、人、+血亲、血亲、+同辈、年长、男性同辈、年长、男性2、义素分析的优点、义素分析的优点（1）能够简明精确地说明词义）能够简明精确地说明词义 同义词、近义词同义词、近义词l 意义的轻重意义的轻重l 范围的大小范围的大小l 感情色彩的褒贬感情色彩的褒贬l 用法搭配的差异用法搭配的差异l 语体风格的不同语体风格的不同单身汉：单身汉：人、成年、男性、已婚、书面语人、成年、男性、已婚、书面语光棍：光棍：人、成年、

38、男性、已婚、书面语人、成年、男性、已婚、书面语（2）能够合理说明词语语义搭配的语言）能够合理说明词语语义搭配的语言现象现象l“黑板在演讲黑板在演讲”“黑板黑板”与与“演讲演讲”主谓不能搭配。主谓不能搭配。因为因为“演讲演讲”要求前面作主语的词是动作行要求前面作主语的词是动作行为的发出者，具有为的发出者，具有“+人人”的语义特征。的语义特征。l“穿上床单穿上床单”“穿上穿上”与与“床单床单”述宾不能搭配。述宾不能搭配。因为因为“穿上穿上”要求后面的宾语必须具有要求后面的宾语必须具有“+衣衣物物”的语义特征。的语义特征。教材教材P139140（3）能够使语义描写形式化）能够使语义描写形式化l目前我

39、们还没有研究出一种语言究竟有多目前我们还没有研究出一种语言究竟有多少义素能表现所有的语义特征，但是用少少义素能表现所有的语义特征，但是用少量的义素对大量的词义进行描写，可以帮量的义素对大量的词义进行描写，可以帮助我们编写一部语义形式化的词典，有助助我们编写一部语义形式化的词典，有助于机器翻译，有助于计算机编制程序，识于机器翻译，有助于计算机编制程序，识别语义。别语义。3、语义分析的局限、语义分析的局限（1）义素分析有一定的主观性）义素分析有一定的主观性l不同的人，从不同的角度，对词义的认识不同，不同的人，从不同的角度，对词义的认识不同，有人认为可以作为某词的义素，有人则持否定态有人认为可以作为

40、某词的义素，有人则持否定态度，还找不到一个统一的客观标准。度，还找不到一个统一的客观标准。l汽车汽车（2）义素分析应用范围有限）义素分析应用范围有限l目前它已成功说明了亲属词、动植物词等目前它已成功说明了亲属词、动植物词等的义素，确实是解说词义的有效方法。的义素，确实是解说词义的有效方法。l但对有些词语的义素，很难进行简明有效但对有些词语的义素，很难进行简明有效的分析。对语言中的虚词也不易找出相互的分析。对语言中的虚词也不易找出相互对立的义素，难以使用义素分析的方法。对立的义素，难以使用义素分析的方法。义素分析法还不十分完善，在理义素分析法还不十分完善，在理论和实践上还存在一些问题和困难，论和

41、实践上还存在一些问题和困难，有待今后进一步探讨研究。有待今后进一步探讨研究。（三）语义场（三）语义场（教材（教材P138）具有相同语义特征的词义所构成的集合就叫做具有相同语义特征的词义所构成的集合就叫做语义语义场场。又称词汇场，简称义场、词场。又称词汇场，简称义场、词场。同一义场内的词义相互有一定的制约关系，体现了同一义场内的词义相互有一定的制约关系，体现了词义的结构系统性。词义的结构系统性。语义场的构成以共同的语义特征为基础，同时语义语义场的构成以共同的语义特征为基础，同时语义特征的提取离不开同一义场中词义的比较和辨析，二特征的提取离不开同一义场中词义的比较和辨析，二者相互依存。者相互依存。

42、不同的义场会有层级关系或交叉关系。不同的义场会有层级关系或交叉关系。上下位关系的词义分属不同层级的义场。上下位关系的词义分属不同层级的义场。l语义场的分类研究以及语义特征的提取语义场的分类研究以及语义特征的提取不仅涉及词义和现实现象的联系和对现不仅涉及词义和现实现象的联系和对现实的分类，也涉及词义在句义中的作用。实的分类，也涉及词义在句义中的作用。教材教材P139第三节、句义第三节、句义 一、词语的搭配和词义在句义中的实现（教材一、词语的搭配和词义在句义中的实现（教材P139）词义的组合通过词语的搭配（组合）来实现。词义的组合通过词语的搭配（组合）来实现。词语的搭配一方面要受到词语的搭配一方面

43、要受到语法规则语法规则的支配，另一方面要的支配，另一方面要受到受到语义条件语义条件的限制。而语义条件要受到的限制。而语义条件要受到现实现象之间的实现实现象之间的实际关系际关系的制约，还要受到的制约，还要受到语义场中其他成员语义场中其他成员的制约。的制约。词语的搭配还要考虑词语的搭配还要考虑社会的使用习惯社会的使用习惯，即所谓的，即所谓的“惯用惯用法法”。词语搭配还涉及词语搭配还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果词义的各种附加色彩和修辞效果。正确的词语搭配是使句子有意义的基本条件。正确的词语搭配是使句子有意义的基本条件。二、句子的语义结构和人类经验的映像（教材二、句子的语义结构和人类经验的映像（教

44、材P141）人类经验：人类经验：物体与性质、状态、动作总是结合在一起，在时空中存在物体与性质、状态、动作总是结合在一起，在时空中存在并不断变动。并不断变动。千变万化的现象和事件可以分析为由稳定的、空间上离散的千变万化的现象和事件可以分析为由稳定的、空间上离散的 “物体物体”（体词）（体词）和依附于物体上的、时间上有连续性的可变的和依附于物体上的、时间上有连续性的可变的“动程动程”（谓词）构成的结构（谓词）构成的结构。动程和物体之间的相互关系可以抽象为有限的若干类型。动程和物体之间的相互关系可以抽象为有限的若干类型。这些有限多这些有限多的的“谓词谓词体词体词”关系类型（一般称作关系类型（一般称作

45、“动名关系动名关系”），就是句子的），就是句子的语义结构语义结构。语义结构依据语言成分与人类经验的映像关系得出。语义结构依据语言成分与人类经验的映像关系得出。语义结构中谓词和体词的搭配规则就是句子的语义规则。语义结构中谓词和体词的搭配规则就是句子的语义规则。句子成分的搭配不仅要符合语法规则，还要符合语义规则。句子成分的搭配不仅要符合语法规则，还要符合语义规则。人类经验没有极限。但是语言能以有限驾驭无限，把它一一描述出来。人类经验没有极限。但是语言能以有限驾驭无限，把它一一描述出来。有限的词有限的词 短语短语 句子句子 为数不多的语法结构（上章已学）为数不多的语法结构（上章已学）数目数目有限的有

46、限的语义结构语义结构。l对句子语义结构的研究对句子语义结构的研究，要涉及三个方面：，要涉及三个方面：l 语义角色、充当不同语义角色的名词、与不同语语义角色、充当不同语义角色的名词、与不同语义角色有关联的句子的语法结构。（教材义角色有关联的句子的语法结构。（教材P142P142）l语义角色语义角色：句中名词与动词的语义关系的模式化抽象。：句中名词与动词的语义关系的模式化抽象。几种语义角色：几种语义角色：施事、受事、与事、主事、致事（基本语义角色）施事、受事、与事、主事、致事（基本语义角色）工具、方所、时间（外围语义角色）工具、方所、时间（外围语义角色）l句子中的谓语动词和与之相配合的语义角色构句

47、子中的谓语动词和与之相配合的语义角色构成了句子的语义结构成了句子的语义结构。l 语义结构与语法结构语义结构与语法结构l 语义角色与主语、谓语等句法成分语义角色与主语、谓语等句法成分 l 教材教材P144P144l 语法上合乎语法结构规则，语义上合语法上合乎语法结构规则，语义上合乎语义结构规则，这样的句子才有可能乎语义结构规则，这样的句子才有可能作为人类经验的映像。作为人类经验的映像。三、句法语义范畴和属于说话者的人三、句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像类经验映像l具体的句子表达的都是属于说话者的人类经验具体的句子表达的都是属于说话者的人类经验的映像和交际要求。的映像和交际要求。句法语义结构

48、所提供的人类经验映像，必句法语义结构所提供的人类经验映像，必须要跟须要跟说话者和说话者和“说话时空说话时空”挂钩，才能表达挂钩，才能表达“属于说话者的人类经验映像属于说话者的人类经验映像”。l通过一些通过一些句法语义范畴及其表征形式句法语义范畴及其表征形式来实现。来实现。常见常见句法语义范畴：句法语义范畴：（教材（教材P145P145146146）人称、时、指示人称、时、指示 语气语气 情态情态四、句子的真值和句义的蕴涵、四、句子的真值和句义的蕴涵、预设关系预设关系l从语言和思维的关系看，从语言和思维的关系看，词义表达的是词义表达的是“概念概念”，句义表达的是句义表达的是说话者对真实世界中某个

49、现说话者对真实世界中某个现象或事件的象或事件的“判断判断”。l句子所表达的句子所表达的“判断判断”是否真实地反映了现实是否真实地反映了现实世界中真实的现象或事件，语义学中看作是世界中真实的现象或事件，语义学中看作是“句子真假句子真假”或或“句子的真值句子的真值”问题问题。l语义学关心句子的真值，是要发现语义语义学关心句子的真值，是要发现语义上有联系的句子、短语、词汇的真值是上有联系的句子、短语、词汇的真值是否存在可推导的关系。否存在可推导的关系。真值条件语义学（逻辑语义学、形式语义学）真值条件语义学（逻辑语义学、形式语义学）l句义之间句义之间真值的两种重要关系：真值的两种重要关系：蕴涵、预设蕴

50、涵、预设蕴涵：蕴涵：l设有设有a、b两个句子，两个句子，l如果：如果：a真，真，b真；真；b假，假，a假；假；a假，假，b可真可假；可真可假；l那么：那么：a句义蕴涵句义蕴涵b句义句义。例如：例如：a a、他看了一部长篇小说。、他看了一部长篇小说。b b、他看了一部小说。、他看了一部小说。a a、他去过布达拉宫。、他去过布达拉宫。b b、他去过拉萨。、他去过拉萨。教材教材P147P147l句子真值的蕴涵关系就是，从一个句子句子真值的蕴涵关系就是，从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。义，反向推导却不成立。l词义的上下位关系或整体与局