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1、 磴口县沙金苏木总校磴口县沙金苏木总校 王艳萍王艳萍一起回顾一起回顾:这篇课文改编自这篇课文改编自 ，故事发，故事发生在秦国强，赵国弱的背景下，通过（生在秦国强，赵国弱的背景下，通过（）、（）、（）、（）、（）三个）三个小故事，写出了（小故事，写出了（）和（）和（）由）由（）到（）到（）的经过。）的经过。史记史记完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会 负荆请罪负荆请罪蔺相如蔺相如廉颇廉颇不和不和和和本课目标：读懂主要内容读懂主要内容 领悟故事联系领悟故事联系 感受人物形象感受人物形象 廉颇很不服气，他对别人说廉颇很不服气，他对别人说“我廉我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。颇攻无不克，战无不胜，
2、立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！不了台！”只靠一张嘴？只靠一张嘴？蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。个隆重的典礼，他才肯交出来。蔺相如说：蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”1.“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我
3、一定把璧送回换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”2.“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”3.“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”4.“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”5.“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五和氏璧已经送回赵
4、国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”6.“请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”7.“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”相如曰相如曰:“五步之内五步之内,相如请得相如请得以颈血溅大王矣以颈血溅大王矣!”!”左右欲刃相如左右欲刃相如,相如张目叱之相如张目叱之,左右皆靡。左右皆靡。蔺相如说蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将秦王我都不怕，
5、会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！的是我们赵国呀！”本课目标：本课目标：读懂主要内容，领悟故事联系，感受人物形象读懂主要内容，领悟故事联系，感受人物形象 对照目标，问问自己：对照目标，问问自己：1.1.理顺序：三个故事之间有什么联系？理顺序：三个故事之间有什么联系？2.2.抓主线：什么导致将相不和？又是什么促成将抓主线：什么导致将相不和？又是什么促成将相之和？相之和？3.3.析人物：挑选秦王、赵王、廉颇、蔺相如中的析人物：挑选秦王、赵王、廉颇、蔺相如中的一两个人物，用几个词或一句话来形容、评价他们。一两个人物，用几个词或一句话来形容、评价他们。4.4.谈收获：通过这节课的学习，你有了哪些认识、谈收获：通过这节课的学习，你有了哪些认识、感受，积累了哪些词语或句子？感受，积累了哪些词语或句子？