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1、太阳下山明早依旧爬上来太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了花儿谢了明年还明年还是一样的开是一样的开美丽小鸟飞去无影踪美丽小鸟飞去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样呦别的那样呦别的那样呦别的那样呦我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来欣赏欣赏歌曲歌曲青春舞曲青春舞曲 感悟青春感悟青春第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍1.理解真正的理解真正的个性与独立。个性与独立。2.结合材料、联系实际总结出结合材料、联系实际总结出男女同学正常交往的意义男女同学正常交往的意义。3.通过想象青春的词语、诗句通过想象青春的词语、诗句说出说出青
2、春的内涵。青春的内涵。1.1.同学交往应遵循的基本原则是什么同学交往应遵循的基本原则是什么？2 2、怎样、怎样正确认识正确认识个性和人格独立？个性和人格独立？3 3、怎样正确认识、怎样正确认识男女生交往男女生交往？4 4、什么是青春（、什么是青春（解读青春的含义解读青春的含义）？阅读阅读课本课本P39-P42页完成下列问题页完成下列问题:青春误读青春误读阅读以下案例，思考问题：阅读以下案例，思考问题：七年七年级的级的李心海学习优异，是老师喜爱父母李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？什么呢？同桌王丽同学，最近脸
3、上莫名其妙地长出同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了了许多许多小痘痘，李心海戏称她为小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚战痘金刚”；前；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫“刘罗刘罗锅锅”；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为“大胡子大胡子”；他把身材矮小的胡军称为；他把身材矮小的胡军称为“5 5岁的岁的姚明姚明”误误读之一读之一如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？你是如何看待李心海他的行为的？你是如何看待李心海他的行为的？怎样做才能得到真正的怎样做才能得到真正的友谊？友谊？拿别人
4、的生理发育特点开玩笑是否合适？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？不文明、不尊重他人、不道德的行为不文明、不尊重他人、不道德的行为彼此尊重彼此尊重基本准则基本准则 青春提示一青春提示一青春误区一青春误区一：拿别人的生理发育特点开玩笑，拿别人的生理发育特点开玩笑，不尊重别人。不尊重别人。正确的做法正确的做法：适当的场合可以相互适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的交流青春期的生理变化，分享成长的感受感受彼此尊重彼此尊重是我们需要遵循的是我们需要遵循的基本准则。基本准则。最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：的衣服，便对他说：“你是一个学
5、生，这样你是一个学生，这样穿衣服可不太好。穿衣服可不太好。”小刚不以为然地说：小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫你知道什么！这才叫酷酷。”妈妈又说了妈妈又说了几句，小刚生气地说：几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！什么是我自己的事情，不用你管！”误读之二误读之二1 1、小小刚所理解的刚所理解的“酷酷”是什么？是什么？2 2、真正真正的的“酷酷”是？是？3 3、小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映这反映了他的一种什么心态？了他的一种什么心态？4 4、小刚是怎样理解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？穿着穿着上与众
6、不同、追求个性、装扮上标新立异。上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。真正真正的的“酷酷”指符合审美需要的个性，即从内心散发指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。出的个人魅力。讨论：讨论：有有“成人感成人感”，自我意识增强、企图摆脱他人的管束，自我意识增强、企图摆脱他人的管束 不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往学习、生活和人际交往 青春提示二青春提示二青春误区二青春误区二：标新立异，故作姿态标新立异，故作姿态正确的做法：正确的做法：（学习目标（学习目标1）真正的真正的个性个性在于从在于从内心深处内心深处
7、散发的魅力，真正的散发的魅力，真正的独立独立是是逐渐摆脱依赖逐渐摆脱依赖，勇于为勇于为自己自己行为负责行为负责的精神。的精神。中学生如何中学生如何穿着打扮？穿着打扮？1 1、衣着要整洁大方、衣着要整洁大方2 2、不穿奇装异服、不穿奇装异服3 3、最好穿校服、最好穿校服4 4、不佩戴首饰、不佩戴首饰 小菲在日记里写道：小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他就有同学在我们背后指手划脚，说我对他有意思有意思。
8、我很怕别人这样说，。我很怕别人这样说，从此我从此我便躲着他，他也疏远我了便躲着他，他也疏远我了”小菲的日记反映出的是什么问题？小菲的日记反映出的是什么问题？你赞成小菲的处理方式吗？你赞成小菲的处理方式吗？误读之三误读之三1 1、男生说女生的优点、缺点、男生说女生的优点、缺点2 2、女生说男生的优点、缺点、女生说男生的优点、缺点优势：优势：仔细、温柔，仔细、温柔，有同情心、做事认有同情心、做事认真谨慎、反应灵敏、真谨慎、反应灵敏、又同情心又同情心.优势：优势：豪爽、有力气、豪爽、有力气、坚强勇敢、不怕困难、坚强勇敢、不怕困难、喜欢冒险、胆大、心喜欢冒险、胆大、心胸豁达胸豁达不足：不足：胆胆小、优
9、柔小、优柔寡断寡断不足：不足：粗粗心大意心大意男女同学之间要不要男女同学之间要不要交往交往取长补短、优取长补短、优势互补、互相势互补、互相帮助帮助男女同学之间正常交往的重要意义：男女同学之间正常交往的重要意义：（学习目标学习目标2）男女同学之间的男女同学之间的正常交往正常交往，有益于，有益于我我们的们的身心健康发展身心健康发展。两者之间可以。两者之间可以优势互优势互补，取长补短补，取长补短，从而营造一种，从而营造一种和谐温馨、和谐温馨、合作团结合作团结的氛围。的氛围。相互尊重，落落大方；相互尊重，落落大方；掌握分寸，言谈举止符合自己的掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份；性别身份；在学习和生活
10、上，要互相帮助，在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。共同进步。1.1.解读青春的意义解读青春的意义 串（词）联青春串（词）联青春 一想到青春，你会把青春与哪些词语一想到青春，你会把青春与哪些词语相连呢？参考课本相连呢？参考课本P41畅想青春畅想青春【活动活动】摘苹果摘苹果学习目标学习目标3 什么样的果实不适合长在青春什么样的果实不适合长在青春树上？请你摘下来。树上？请你摘下来。活动方式：举手发言活动方式：举手发言青青春春树树8 8春天春天1313懒惰懒惰9 9翱翔翱翔7 7歌唱歌唱3 3朝阳朝阳1414自立自立1111奋斗奋斗1212昂扬昂扬6 6蓬勃蓬勃4 4落叶落叶1010颓废颓废151
11、5年迈年迈 5 5 灿烂灿烂1 1落日落日2 2萧瑟萧瑟活动：青春讨论活动：青春讨论对于青春有两种观点：甲方：青春是流星，虽然绚烂却很短暂。它只属于青年人只属于青年人乙方：青春是常青树，它属于任何拥有年轻心态的人拥有年轻心态的人你同意哪种观点？为什么？1 1、表示着一种新的精神世界。、表示着一种新的精神世界。2 2、青青春春更更多多的的体体现现在在一一个个人人的的心心态态、气气质质、想想象象力力和和情情感感中中，是是从从生生命命的的潜流中涌动的一种全心的感觉。潜流中涌动的一种全心的感觉。3 3、青青春春更更是是活活力力的的象象征征，它它蕴蕴涵涵着着智慧、勇敢和意志。智慧、勇敢和意志。青春能否永
12、恒？青春能否永恒？决决定定青青春春的的 最最重重要要因因素素：在在于于心心态态 体体会会欢欢快快，提提升升 我我们们的的精精神神境境界界 二二、感感悟悟青青春春青青春春误误读读取笑同学的生理变化取笑同学的生理变化对对男女同学的关系过于敏感男女同学的关系过于敏感误把误把逞强当成长逞强当成长青青春春畅畅想想青春意味着一种新的精神世界青春意味着一种新的精神世界青春更体现在青春更体现在心态心态、气质气质、想想象力象力和和情感情感中中青春是青春是活力活力的象征，蕴涵的象征，蕴涵智慧智慧、勇敢勇敢和和意志意志相互交流，共享成长的体验相互交流，共享成长的体验彼此尊重，体会成长的美好彼此尊重，体会成长的美好正常交往，有益身心正常交往，有益身心优势互补，合作团结优势互补，合作团结真正的成长和独立是摆脱依赖，真正的成长和独立是摆脱依赖，勇于为自己负责勇于为自己负责