《高三复习 课.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三复习 课.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题十一：高考专题十一：高考3434题研究题研究 2020世纪前期现代化经济模式的探索世纪前期现代化经济模式的探索人教人教版版 必修必修2 2：苏联社会主义经济建设：苏联社会主义经济建设 高三复习高三复习近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究核心知识突破核心知识突破微专题突破微专题突破主要内容近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20172017全国全国卷卷3434）图图4 4是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒。是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒。该漫画表明该漫画表明A A外国对苏俄的武装干涉彻底失败外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B B苏联在帝国主义包围中仍实现工业化苏联在帝国主义包围中
2、仍实现工业化C C二战期间苏联经济建设并未停滞二战期间苏联经济建设并未停滞 D D遏制政策未能阻止苏联经济的发展遏制政策未能阻止苏联经济的发展图图4 4解题思路解题突破：漫画的信息：苏联的经济建设解题突破：漫画的信息：苏联的经济建设“吓倒敌人吓倒敌人”题型类型：表明类、图表类题型类型：表明类、图表类考查方式：时空观念、历史解释考查方式：时空观念、历史解释D D遏制政策未能阻止苏联经济的发展遏制政策未能阻止苏联经济的发展近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20172017全国全国卷卷3434）18001800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同
3、的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举 A A加强了联邦政府的行政权力加强了联邦政府的行政权力 B B体现了总统与内阁之间权限不明体现了总统与内阁之间权限不明 C C行使了宪法赋予总统的职权行使了宪法赋予总统的职权 D D反映了联邦党与其他党派的斗争反映了联邦党与其他党派的斗争解题思路解题突破：化简：总统免内阁成员的职责解题突破：化简：总统免内阁成员的职责题型类型：推理判断题型类型：推理判断考查方
4、式：历史解释考查方式：历史解释C C行使了宪法赋予总统的职权行使了宪法赋予总统的职权 近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20172017全国全国卷卷3434）19531953年，苏共中央决定，改变集体农庄劳动报酬发放年，苏共中央决定，改变集体农庄劳动报酬发放办法，由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月发放，同时在一些集体办法，由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月发放，同时在一些集体农庄试行工资制度，农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在农庄试行工资制度，农民可以像工人一样每月领取工资。这一措施旨在 A A调动调动农民生产积极性农民生产积极性 B B改变改变计划经济管理体
5、制计划经济管理体制 C C消除消除城乡之间的差别城乡之间的差别 D D推动农民走推动农民走集体化集体化道路道路解题思路解题突破：关键时间：解题突破：关键时间：19531953年，赫鲁晓夫以农业改革为中心的经济体制改革年，赫鲁晓夫以农业改革为中心的经济体制改革题型类型：推理判断题型类型：推理判断考查方式：时空观念、历史解释考查方式：时空观念、历史解释A A调动农民生产积极性调动农民生产积极性 近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20162016全国全国卷卷3434）推动表推动表1 1所列国际组织出现的主要因素是所列国际组织出现的主要因素是 A A发达国家经济高速增长造成的资源紧缺发达国家经
6、济高速增长造成的资源紧缺 B B新兴独立国家应对不利的国际经济秩序新兴独立国家应对不利的国际经济秩序 C C经济全球化经济全球化开始开始扩展到生产领域扩展到生产领域 D D经济的区域集团化取得显著成就经济的区域集团化取得显著成就解题思路解题突破：关键时间：解题突破：关键时间：1955-19701955-1970殖民体系瓦解；国际组织均是原料生产国组织殖民体系瓦解；国际组织均是原料生产国组织题型类型：程度类题型类型：程度类考查方式：时空观念、历史解释考查方式：时空观念、历史解释成立时间成立时间名称名称19551955国际茶叶委员会国际茶叶委员会19601960石油输出国组织石油输出国组织1962
7、1962可可生产者联盟可可生产者联盟19701970天然橡胶生产者协会天然橡胶生产者协会表表1 1B B新兴独立国家应对不利的国际经济秩序新兴独立国家应对不利的国际经济秩序近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20162016全国全国卷卷3434）19281928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。国人的关注。4 4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如俄罗斯的黎明俄国今日：我们从中能学到什么？。当时，苏联吸引如俄罗斯的黎明俄国今日：我们从中能学到什么？。当时
8、，苏联吸引美国人的主要是美国人的主要是 A A经济危机经济危机造成的破坏较小造成的破坏较小 B B工业化取得显著成就工业化取得显著成就 C C农业集体化农业集体化保证保证城市供应城市供应 D D公有制显示出优越性公有制显示出优越性解题思路解题突破：关键时间：解题突破：关键时间：19281928年苏联一五计划，实行高度集中的计划经济体制年苏联一五计划，实行高度集中的计划经济体制题型类型：程度类题型类型：程度类考查方式：时空观念、历史解释考查方式：时空观念、历史解释B B工业化取得显著成就工业化取得显著成就近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20162016全国全国卷卷3434）图图5 5为
9、近代以来具有代表性的美术作品。这为近代以来具有代表性的美术作品。这4 4幅作品反幅作品反映出近代以来映出近代以来 图图5 5 A A传统美术流派相继被淘汰传统美术流派相继被淘汰 B B理性思维的不断深化理性思维的不断深化 C C批判精神备受重视的趋势批判精神备受重视的趋势 D D美术流派演变的历程美术流派演变的历程解题思路解题突破：近代以来的艺术发展：古典主义、现实主义、印象主义、现代主义解题突破：近代以来的艺术发展：古典主义、现实主义、印象主义、现代主义题型类型：反映类题型类型：反映类考查方式：史料实证考查方式：史料实证D D美术流派演变的历程美术流派演变的历程近五年高考题分析研究近五年高考
10、题分析研究（20152015全国全国卷卷3434）19351935年年8 8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满月，美国国会通过法案，其中规定凡年满6565岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是同一法案的是 A A制订公平经营章程制订公平经营章程 B B建立失业保险制度建立失业保险制度 C C提供农副产品补贴提供农副产品补贴 D D规定最低工资水平规定最低工资水平解题思路解题突破：材料内容：法案规定解题突破：材料内容：法案规定“”“”题型类型：对比类题型类型：对比类考查方式：时空观念考
11、查方式：时空观念B B建立失业保险制度建立失业保险制度近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20152015全国全国卷卷3434）19301930年苏联粮食产量为年苏联粮食产量为8358354 4亿千克，亿千克，19311931年降至年降至6946948 8亿千克；亿千克；19301930年苏联粮食出口年苏联粮食出口483483亿千克，亿千克，19311931年增至年增至518518亿千克。这表亿千克。这表明苏联明苏联 A A人民为国家工业化建设作出贡献人民为国家工业化建设作出贡献 B B农业投入不足造成粮食供不应求农业投入不足造成粮食供不应求 C C粮食减产严重制约工业发展速度粮食减产严
12、重制约工业发展速度 D D农业集体化影响农民生产积极性农业集体化影响农民生产积极性解题思路解题突破：特殊标点，粮食减产情况下出口增多解题突破：特殊标点，粮食减产情况下出口增多缩减口粮支持出口缩减口粮支持出口题型类型：变化类、表明类题型类型：变化类、表明类考查方式：时空观念、历史解释考查方式：时空观念、历史解释A A人民为国家工业化建设作出贡献人民为国家工业化建设作出贡献 近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20142014全国全国卷卷3434）19281928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负
13、责。这反映出苏联在工业矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期化初期 A A缺少基本的技术基础缺少基本的技术基础 B B突破了计划经济指令的制约突破了计划经济指令的制约 C C依赖外资建设重工业依赖外资建设重工业 D D采取新经济政策的某些做法采取新经济政策的某些做法解题思路解题突破：解题突破：“一个一个一个一个”与新经济时期实行的与新经济时期实行的“租让制租让制”形成关联形成关联题型类型：反映类题型类型：反映类考查方式：历史解释考查方式：历史解释D D采取新经济政策的某些做法采取新经济政策的某些做法近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20142014全
14、国全国卷卷3434）2020世纪世纪3030年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象感化富人。这一现象 A A表明了新政已使全国重现繁荣的景象表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B B体现了民众身陷危机淡定应对的精神体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C C反映了民众逃避现实希求慰藉的心态反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D D说明了现代主义艺术得到社会的认可说明了现代主义艺术得到社会的认可解题思路解题突破
15、：关键时间；材料主旨：经济危机给社会带来的影响解题突破：关键时间；材料主旨：经济危机给社会带来的影响题型类型：综合类题型类型：综合类考查方式：唯物史观、历史解释考查方式：唯物史观、历史解释C C反映了民众逃避现实希求慰藉的心态反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20132013课标版全国课标版全国卷卷3434）图图6 6中中分别是不同时期的欧洲局部图。分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是符合德国历史发展进程的是 图图6 6 A A B B C C D D解题思路解题突破：地图信息解题突破：地图信息题型类型：图表类、变化类题型类型：图表类、
16、变化类考查方式：时空观念、史料实证考查方式：时空观念、史料实证C C近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究（20132013全国全国卷卷3535）19311931年，斯大林说：年，斯大林说：“我们比先进国家落后了我们比先进国家落后了5010050100年，年，我们应当在我们应当在1010年内跑完这段距离。年内跑完这段距离。”这一思想这一思想 A A完全符合当时的苏联国情完全符合当时的苏联国情 B B推动了苏联经济模式的形成推动了苏联经济模式的形成 C C与战时共产主义政策一致与战时共产主义政策一致 D D延续了新经济政策的精神延续了新经济政策的精神解题思路解题突破：关键时间：解题突破：关键时
17、间：19311931年斯大林模式年斯大林模式题型类型：推理判断题型类型：推理判断考查方式：历史解释考查方式：历史解释B B推动了苏联经济模式的形成推动了苏联经济模式的形成近五年高考题分析研究近五年高考题分析研究项目项目全国全国卷卷全国全国卷卷全国全国卷卷命题角度命题角度20172017斯大林格勒对西方的冲击斯大林格勒对西方的冲击【美苏对峙美苏对峙】（时空观念、历史解释时空观念、历史解释）总统将内阁成员解职总统将内阁成员解职【美国的民主政治美国的民主政治】（历史解释）（历史解释）19531953年苏联在集体农庄实年苏联在集体农庄实行工资改革行工资改革【赫鲁晓夫农业改革赫鲁晓夫农业改革】（史料实证
18、）（史料实证）考情分析：考情分析：这部分重点考这部分重点考查查2020世纪上半期美苏近代世纪上半期美苏近代化的探索，重点考查美国化的探索，重点考查美国与苏联。主要集中经济体与苏联。主要集中经济体制的调整和创新。制的调整和创新。考点分布：考点分布：苏联：苏维埃政权的建立、苏联：苏维埃政权的建立、新经济政策、苏联工业化新经济政策、苏联工业化建设的成就与斯大林模式建设的成就与斯大林模式美国：柯立芝繁荣、美国：柯立芝繁荣、3030年年代的经济危机、罗斯福新代的经济危机、罗斯福新政政考查方式：历史解释考查方式：历史解释考查趋势：考查趋势：美苏在近代化美苏在近代化中的道路选择、世界的多中的道路选择、世界的
19、多元发展与近代化的多样性元发展与近代化的多样性20162016战后区域经济组织的发展战后区域经济组织的发展【经济全球化经济全球化】（历史解释历史解释）苏联工业化的成就苏联工业化的成就【斯大林模式斯大林模式】（历史解释历史解释）美术流派的演变美术流派的演变【近代文学艺术的发展近代文学艺术的发展】（历史解释）（历史解释）20152015美国建立失业保险制度美国建立失业保险制度【社会福利社会福利】（历史解释历史解释）19301930年苏联人民为工业化的年苏联人民为工业化的贡献贡献【斯大林模式斯大林模式】（史料实证）（史料实证）20142014苏联的工业化采取的新措施苏联的工业化采取的新措施【斯大林模
20、式斯大林模式】（史料实证史料实证）3030年代幻想电影受到欢迎年代幻想电影受到欢迎【经济危机经济危机】（唯物史观、历史解释）（唯物史观、历史解释）20132013欧洲政治格局的演变欧洲政治格局的演变【政治格局变化政治格局变化】（时空观念、史料实证）时空观念、史料实证）斯大林对形势的判断斯大林对形势的判断【斯大林模式斯大林模式】（历史解释）历史解释）核心知识突破核心知识突破【阶段特征】【阶段特征】政治层面政治层面十月革命使社会主义由理想变为现实，开创了现代化的新模式。十月革命使社会主义由理想变为现实，开创了现代化的新模式。帝国主义要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，爆发了两次世界大帝国主义要求重新瓜
21、分世界，矛盾不断激化，爆发了两次世界大战，给人类带来了深重的灾难。战，给人类带来了深重的灾难。经济层面经济层面苏俄苏俄(联联)开始探索社会主义建设道路，成功与失误并存；面对开始探索社会主义建设道路，成功与失误并存；面对1929192919331933年世界经济危机，美国实行罗斯福新政，加强国家对年世界经济危机，美国实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预，国家垄断资本主义开始产生。经济的干预，国家垄断资本主义开始产生。科技文艺科技文艺相对论和量子论奠定了相对论和量子论奠定了2020世纪物理学理论的基础；现代主义文学世纪物理学理论的基础；现代主义文学和艺术兴起，突出表现了生产力高度发达背景下人类的精
22、神空虚和艺术兴起，突出表现了生产力高度发达背景下人类的精神空虚和迷茫。和迷茫。本节叙述本节叙述2020世纪上半期的历史呈现出两种文明竞争的发展模式世纪上半期的历史呈现出两种文明竞争的发展模式核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革【马克思主义经典作家对社会主义基本特征的论述】【马克思主义经典作家对社会主义基本特征的论述】生产资料所有制：社会主义社会的生产资料全部由社会直接占有；生产资料所有制：社会主义社会的生产资料全部由社会直接占有；产品的分配方式：社会主义社会实行按劳分配的原则；产品的分配方式：社会主义社会实行按劳分配的
23、原则；社会组织方式：社会主义社会有计划地组织社会生产；社会组织方式：社会主义社会有计划地组织社会生产；国家的形态：社会主义社会国家开始消亡。国家的形态：社会主义社会国家开始消亡。核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革一、一、追随理想的实验追随理想的实验：战时共产主义政策（战时共产主义政策（1918192119181921）按马克思设想进行的实验按马克思设想进行的实验 1 1背景：苏俄政府面临严重的政治、经济危机背景：苏俄政府面临严重的政治、经济危机 (1)(1)国外：苏俄与德国签署了布列斯特条约，退出一战；协约国集团国外
24、：苏俄与德国签署了布列斯特条约，退出一战；协约国集团对苏俄进行武装干涉。对苏俄进行武装干涉。（2 2）国内：）国内：政治上：地主、资产阶级以及帝国主义国家内外勾结，企政治上：地主、资产阶级以及帝国主义国家内外勾结，企图颠覆新生苏维埃政权。图颠覆新生苏维埃政权。经济上：粮食严重缺乏，经济极端贫困。经济上：粮食严重缺乏，经济极端贫困。2 2目的：目的：直接目的：集中全国的物力、财力，支持红军，战胜敌人。直接目的：集中全国的物力、财力，支持红军，战胜敌人。根本目的：直接过渡到社会主义。根本目的：直接过渡到社会主义。核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一
25、：社会主义制度的建立与改革 3.3.内容内容:(1918-1920:(1918-1920迫使战争应急性措施；迫使战争应急性措施；1920-19211920-1921向社会主义直接过渡向社会主义直接过渡)农业农业：实行余粮收集制实行余粮收集制。政府控制粮食的购销。政府控制粮食的购销。工业工业：大中小工业企业全部实行国有化大中小工业企业全部实行国有化 商业商业：取消自由贸易，流通和分配领域实行非市场化。取消自由贸易，流通和分配领域实行非市场化。分配分配：实行普遍义务劳动制实行普遍义务劳动制4.4.特点特点：(1)(1)排斥商品货币关系，将国家生活纳入战争轨道，过渡到社会主义。排斥商品货币关系，将国
26、家生活纳入战争轨道，过渡到社会主义。(2)(2)兼有兼有“战时战时”和和“共产主义共产主义”两种特色。（违背经济规律，但是具有政治上两种特色。（违背经济规律，但是具有政治上的合理性）的合理性）核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 5 5影响：影响：（1 1）积极性：适应了战时的需要，最大限度的集中全国的人力、物力、财力，）积极性：适应了战时的需要，最大限度的集中全国的人力、物力、财力，为前线的胜利提供了后勤保障，为战争条件下强化国家机器，打击反动势力，巩固为前线的胜利提供了后勤保障，为战争条件下强化国家机器，打击反动势
27、力，巩固苏维埃政权提供了经济手段。苏维埃政权提供了经济手段。（2 2）消极性：违背了经济的客观规律。）消极性：违背了经济的客观规律。二、面对现实的实验：新经济政策二、面对现实的实验：新经济政策(1921(192119281928年年)列宁从国情出发进行的实验列宁从国情出发进行的实验 1.1.背景背景：(1)(1)现实原因：战时共产主义政策的弊端引发严重的经济和政治危机。现实原因：战时共产主义政策的弊端引发严重的经济和政治危机。(2)(2)根本原因：当时苏俄的生产力水平较低，小农经济占优势，工业生产落后。根本原因：当时苏俄的生产力水平较低，小农经济占优势，工业生产落后。核心知识突破核心知识突破【
28、知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 2.2.开始标志：开始标志：1921 1921年年3 3月，俄共月，俄共(布布)十大通过关于以实物税代替余粮收集制的决议。标十大通过关于以实物税代替余粮收集制的决议。标志着由志着由“战时共产主义战时共产主义”向向“新经济政策新经济政策”转变。转变。3.3.内容内容 农业农业:以粮食税代替余粮收集制以粮食税代替余粮收集制;工业工业:解除部分中小企业的国有化，允许私人开办小企业解除部分中小企业的国有化，允许私人开办小企业 采取租让和出租的采取租让和出租的形式，把外国资本和私人资本重新引入到国有企业形式，把外国资
29、本和私人资本重新引入到国有企业;商业商业:恢复货币流通和商品交换恢复货币流通和商品交换;分配分配:废除实物分配制废除实物分配制.核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 4.4.特点特点:(1)(1)利用商品货币关系过渡到社会主义。利用商品货币关系过渡到社会主义。(2)(2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。5.5.影响：影响：提高了人民的生产积极性，促进了经济恢复，有利于稳定政治形势。提高了人民的生产积极性，促进了经济恢复，有利于稳定政治形势。6.6.终结
30、终结:1924 1924年列宁去世后，布哈林成为了新经济政策最重要的支持者。但年列宁去世后，布哈林成为了新经济政策最重要的支持者。但19281928年该年该政策被斯大林废除，全面开始了中央集权的计划经济体制，以农村集体化全面代替政策被斯大林废除，全面开始了中央集权的计划经济体制，以农村集体化全面代替了新经济政策。了新经济政策。核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 4.4.特点特点:(1)(1)利用商品货币关系过渡到社会主义。利用商品货币关系过渡到社会主义。(2)(2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。在
31、以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。5.5.影响：影响：提高了人民的生产积极性，促进了经济恢复，有利于稳定政治形势。提高了人民的生产积极性，促进了经济恢复，有利于稳定政治形势。6.6.终结终结:1924 1924年列宁去世后，布哈林成为了新经济政策最重要的支持者。但年列宁去世后，布哈林成为了新经济政策最重要的支持者。但19281928年该年该政策被斯大林废除，全面开始了中央集权的计划经济体制，以农村集体化全面代替政策被斯大林废除，全面开始了中央集权的计划经济体制，以农村集体化全面代替了新经济政策。了新经济政策。核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建
32、立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革三、回归理想的实验三、回归理想的实验：“斯大林模式斯大林模式”斯大林模式建立的实验斯大林模式建立的实验 1.1.背景背景：（1 1）苏联的建立：苏联的建立：19221922年底，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立。年底，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立。1917 1917年俄国革命最重要的一个后果就是导致了俄罗斯帝国的瓦解。波兰、芬年俄国革命最重要的一个后果就是导致了俄罗斯帝国的瓦解。波兰、芬兰；波罗的海沿岸的爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛；高加索地区阿塞拜疆、亚美尼兰；波罗的海沿岸的爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛；高加索地区阿塞拜疆、亚美尼亚、格鲁吉亚亚、格鲁吉
33、亚 （2 2）19241924年初列宁逝世，斯大林年初列宁逝世，斯大林逐渐确立领导地位逐渐确立领导地位，新经济政策被逐渐取消。，新经济政策被逐渐取消。核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 2.2.表现表现：（1 1）工业化之路工业化之路：优先发展重工业优先发展重工业 资金：资金：由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。目标：迅速增强国力，建立独立于资本主义市场之外的经济体系。目标：迅速增强国力，建立独立于资本主义市场之外的经济体系。特点：优先发展重工业；片面追求高速度；实行单一的公有
34、制；实行高度特点：优先发展重工业；片面追求高速度；实行单一的公有制；实行高度集中的计划体制集中的计划体制 成效：形成比较完整的工业体系，基本实现了工业化；改变苏联的经济结成效：形成比较完整的工业体系，基本实现了工业化；改变苏联的经济结构，从一个农业国变成工业强国；工业产值位居欧洲第一、世界第二。构，从一个农业国变成工业强国；工业产值位居欧洲第一、世界第二。问题：经济结构不合理；形成重工业过重，轻工业过轻，农业落后不合理问题：经济结构不合理；形成重工业过重，轻工业过轻，农业落后不合理经济结构。发展观念不科学。经济结构。发展观念不科学。核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主
35、义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 （2 2）农业政策农业政策：推行农业集体化运动，建立集体农庄。推行农业集体化运动，建立集体农庄。原因：小农经济不适应高速工业化的需要原因：小农经济不适应高速工业化的需要 目的：加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难，为工业化创造条件目的：加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难，为工业化创造条件 内容：土地制度：变小农土地私有制为土地公有制内容：土地制度：变小农土地私有制为土地公有制 经营方式：变个体经营为集体经营经营方式：变个体经营为集体经营 组织形式：把分散农民组织到集体农庄组织形式：把分散农民组织到集体农庄核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知
36、识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 （3 3）斯大林模式斯大林模式：实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济。实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济。经济体制高度集中经济体制高度集中：经济结构：片面发展重工业，尤其是军事工业。经济结构：片面发展重工业，尤其是军事工业。所有制形式：单一的公有制。所有制形式：单一的公有制。管理手段：行政手段管理经济。管理手段：行政手段管理经济。政治体制高度集中政治体制高度集中：一党专政一党专政 思想文化高度集中思想文化高度集中：思想专制：思想专制核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革
37、主题一：社会主义制度的建立与改革 3.3.评价评价 (1)(1)成就：成就：开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，在短期开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，在短期内实现工业化及经济的快速发展。内实现工业化及经济的快速发展。为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。(2)(2)弊端：弊端：片面发展重工业，导致农业和轻工业的滞后，人民生活水平提高缓慢。片面发展重工业，导致农业和轻工业的滞后，人民生活水平提高缓慢。向农民索取太多，压抑了他们的生产积极性。向农民索取太多，压抑了他们的生产积极性。长期的计划指令阻碍经济的持续发展。长
38、期的计划指令阻碍经济的持续发展。高度集中的计划经济体制日益僵化，成为以后苏联解体的一个重要原因。高度集中的计划经济体制日益僵化，成为以后苏联解体的一个重要原因。核心知识突破核心知识突破【知识梳理】【知识梳理】主题一：社会主义制度的建立与改革主题一：社会主义制度的建立与改革 4.4.苏联取得工业化建设成就的原因苏联取得工业化建设成就的原因 (1)(1)苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资。苏联政府对重工业的高度重视和巨额投资。(2)(2)国家实行高积累政策。国家实行高积累政策。(3)(3)农业集体化的实现为工业化建设提供了粮食、资金等便利条件。农业集体化的实现为工业化建设提供了粮食、资金等便利条件。(4)(4)苏联人民的建设热情和奉献精神。苏联人民的建设热情和奉献精神。