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1、南杂木中学:赵南杂木中学:赵 勇勇第五章第五章 相交线与平行线相交线与平行线复习课(第复习课(第2课时)课时)“平行线的判定和性质平行线的判定和性质”内错角相等内错角相等同位角相等同位角相等两直线平行两直线平行两直线平行两直线平行由角的关系得到平行由角的关系得到平行同旁内角互补同旁内角互补内错角相等内错角相等同位角相等同位角相等由平行得到角的关系由平行得到角的关系一一一一、判定、性质比一比、判定、性质比一比、判定、性质比一比、判定、性质比一比 平行线的判定:平行线的判定:平行线的性质:平行线的性质:同旁内角互补同旁内角互补BCDEFGH1234A5二、小试牛刀二、小试牛刀二、小试牛刀二、小试牛
2、刀 1、如图,已知、如图,已知AE CF,1=2求证:求证:AB CDBCEDAF12三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:AD/BC,A=C,求证:,求证:AB/CDBCEDAF变式1三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:AB/CD A=C,求证:求证:AD/BC变式2BCEDAF三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:A=C,E=F,求求证:证:AB/CD 变式3BCEDAF三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:1=2,A=C,求证:求证:E=F变式4BCEDAF12四、活学活用四、活学活用四、活学活用四、活学活用 如图:如图:AB/CD,1=2,E=F,选择其中两个做为条件,第三个做为结论,编选择其中两个做为条件,第三个做为结论,编写一道几何证明题,并写出证明过程。写一道几何证明题,并写出证明过程。开动脑筋比一比开动脑筋比一比看谁编写的好,看谁编写的好,看谁编写的多!看谁编写的多!ABCFDE1234五、五、五、五、归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结温故而知新温故而知新可以为师矣可以为师矣