第五章平行线的判定和性质.ppt

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2、刀 1、如图,已知、如图,已知AE CF,1=2求证:求证:AB CDBCEDAF12三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:AD/BC,A=C,求证:,求证:AB/CDBCEDAF变式1三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:AB/CD A=C,求证:求证:AD/BC变式2BCEDAF三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:A=C,E=F,求求证:证:AB/CD 变式3BCEDAF三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我三、挑战自我如图所示:已知:如图所示:已知:1=2,A=C,求证:求证:E=F变式4BCEDAF12四、活学活用四、活学活用四、活学活用四、活学活用 如图:如图:AB/CD,1=2,E=F,选择其中两个做为条件,第三个做为结论,编选择其中两个做为条件,第三个做为结论,编写一道几何证明题,并写出证明过程。写一道几何证明题,并写出证明过程。开动脑筋比一比开动脑筋比一比看谁编写的好,看谁编写的好,看谁编写的多!看谁编写的多!ABCFDE1234五、五、五、五、归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结温故而知新温故而知新可以为师矣可以为师矣

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