认识无理数(2) (2).ppt

上传人:s****8 文档编号:67183465 上传时间:2022-12-24 格式:PPT 页数:19 大小:674.50KB
返回 下载 相关 举报
认识无理数(2) (2).ppt_第1页
第1页 / 共19页
认识无理数(2) (2).ppt_第2页
第2页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《认识无理数(2) (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《认识无理数(2) (2).ppt(19页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、1.认识无理数(第2课时)第二章 实数一、想一想一、想一想1.1.有理数如何分类?有理数如何分类?有理数有理数整数整数(如如 分数(如分数(如 2.我们还学习过那些不同的数我们还学习过那些不同的数?如如圆周率圆周率 如如a2=2,b2=5中中的的a,b 不是整数,能不能化成分数呢?不是整数,能不能化成分数呢?那么它们究竟是什么数呢?那么它们究竟是什么数呢?,),二、学习目标:1.借助计算器探索无理数是无限不循环小数,并从中体会无限逼近的思想。2.判断一个数是有理数还是无理数。三、活动与探究三、活动与探究活动活动1:面积为:面积为2的正方形的边长的正方形的边长a究竟是多少呢究竟是多少呢?a a的

2、平方2.251.962.10252.04492.07362.01641.98812.0022251.9993962.000527362.000244491.999961642.000810251.41.51.451.441.431.421.411.4151.4141.41451.41441.41431.4142边长边长a 面积面积s 1a21s41.4a1.51.96s2.251.41a1.421.9881s2.0164 1.414a1.415 1.999396s2.0022251.4142a1.41431.99996164s2.00024449 探索探索a是多少?是多少?a=1.414213

3、56请大家用上面的方法估计面积为请大家用上面的方法估计面积为5的正方形的边长的正方形的边长b的值的值.又又b=2.23606797探索探索b是多少?是多少?结论:结论:a,b不是整数,能不能表不是整数,能不能表示成分数呢?示成分数呢?活动活动2:分数化成小数,最终此小数的形式分数化成小数,最终此小数的形式有几种情况?有几种情况?请同学们以学习小组进行活动请同学们以学习小组进行活动:一同学一同学举出任意一分数,另一同学将此分数举出任意一分数,另一同学将此分数化成小数化成小数.并总结此小数的形式并总结此小数的形式?结论:分数只能化成有限小数或结论:分数只能化成有限小数或无限循环小数无限循环小数.即

4、任何有限小数或无限循环小即任何有限小数或无限循环小数都是有理数数都是有理数.所以所以a、b不是有理数。不是有理数。像像0.585885888588885,1.41421356,2.2360679等这些等这些数的小数位数都是无限的数的小数位数都是无限的,但又不是但又不是循环的循环的,而是无限不循环小数而是无限不循环小数.无限不循环小数叫无理数无限不循环小数叫无理数.(.(圆周率圆周率也是一个无限不循环小数也是一个无限不循环小数,故故是无理数是无理数)四、分一分四、分一分到目前为止到目前为止所学过的数可以分为几类?所学过的数可以分为几类?按按小数的形式来分小数的形式来分有理数:有限小数或无限循环小

5、数有理数:有限小数或无限循环小数无理数:无限不循环小数无理数:无限不循环小数数数整数整数分数分数五、辨一辨五、辨一辨例例1 把下列各把下列各数填入相应的集合数填入相应的集合.3.14159,-5.232332,12334567891011(由相继的正整数组成由相继的正整数组成).).6有理数集合有理数集合无理数集合无理数集合 -5.232332-5.23233212334567891011123345678910116,(1)有限小数是有理数有限小数是有理数;()(2)无限小数都是无理数无限小数都是无理数;()(3)无理数都是无限小数无理数都是无限小数;()(4)有理数是有限小数有理数是有限小

6、数.()练习:练习:1 1、判断题判断题 1.无理数是无限不循环小数,无理数是无限不循环小数,有理数是有限小数或无限循环小数有理数是有限小数或无限循环小数.2.任何一个有理数都可以化成分数任何一个有理数都可以化成分数 形式(形式(p0,p,q 为整数且互质),为整数且互质),而无理数则不能而无理数则不能.强调以下各正方形的边长是无理数的是以下各正方形的边长是无理数的是()A.面积为面积为25的正方形;的正方形;B.面积为面积为 的正方形;的正方形;C.面积为面积为8的正方形;的正方形;D.面积为面积为1.44的正方形的正方形.2 2、3 3、一个直角三角形两条直角边的长一个直角三角形两条直角边的长分别是分别是3和和5,则斜边则斜边a是有理数吗是有理数吗?35a解解:由勾股定理得由勾股定理得:即即a2 2=34.因为因为34不是完全平不是完全平方数,所以方数,所以a不是有理数不是有理数.本节课你有什么收获?本节课你有什么收获?1.无理数的定义无理数的定义.2.你是怎样判断一个数是无理数你是怎样判断一个数是无理数还是有理数的?还是有理数的?3.请请把已学过的数怎样分类?把已学过的数怎样分类?六、当堂检测六、当堂检测 1 1.已知:将下列各数分类:已知:将下列各数分类:

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁