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1、学习目标学习目标 1.1.了解作者。了解作者。2.2.结合重点词语的解释，理解诗句含义。结合重点词语的解释，理解诗句含义。3.3.反复诵读诗歌，欣赏图画，体会诗人反复诵读诗歌，欣赏图画，体会诗人的卓尔不群的气节和人品的卓尔不群的气节和人品。学习方法学习方法1.1.结合课下注释与资料书了解作者。结合课下注释与资料书了解作者。2.2.同学们，你会解释下列词语的意思吗？跟同学们，你会解释下列词语的意思吗？跟同桌说一说本诗的大意。同桌说一说本诗的大意。墨梅墨梅 池头池头 洗砚池洗砚池 淡墨痕淡墨痕 清气清气 乾坤乾坤3.3.反复朗读此诗，批注你体会到的梅花的品反复朗读此诗，批注你体会到的梅花的品格。格
2、。王冕王冕 （公元公元1287-1287-13591359）我国元代著名画家。我国元代著名画家。字元章，号煮石山农，字元章，号煮石山农，诸暨（今浙江绍兴）人。诸暨（今浙江绍兴）人。因不愿向统治者妥协，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败厌恶当时社会上的腐败风气，而隐居九里山，风气，而隐居九里山，以卖画为生。一生爱好以卖画为生。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工梅花，种梅、咏梅又工画梅。他曾在自己隐居画梅。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株，称的居所旁种梅千株，称为为“梅花屋梅花屋”。小组合作（量学）小组合作（量学）1.1.说说你是怎样理解这四句诗的。说说你是怎样理解这四句诗的。2.2.赏画：观察王冕
3、笔下的梅花的特点，结合赏画：观察王冕笔下的梅花的特点，结合“诗画赏析诗画赏析”回答以下问题：回答以下问题：（1 1）王冕作诗的原因；王冕作诗的原因；（2 2）王冕作诗的目的；王冕作诗的目的；（3 3）图中梅花的特点。图中梅花的特点。3.3.同学们，本诗中你最喜欢哪同学们，本诗中你最喜欢哪一句话，为什么？一句话，为什么？【古诗大意】【古诗大意】一棵虬枝盘结的腊梅，生长在我家洗砚池旁；一棵虬枝盘结的腊梅，生长在我家洗砚池旁；那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡的花香。的花香。不需要别人夸它美丽的颜色；不需要别人夸它美丽的颜色；只愿留下清香的气味在人间
4、。只愿留下清香的气味在人间。长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；局，主次分明，疏密得当，层次清晰；花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。最后回到始终来，这就是诗人想表达的清新秀丽。最后回到始终来，这就是诗人想表达的“个个花开淡墨痕个个花开淡墨痕”。只留清气满乾坤只留清气满乾坤 表达诗人不愿向统治者妥协，厌恶当时社会表达诗人不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过着隐居生活的志向上的腐败风气和甘愿过着隐居生活的志向,也表也表现了诗人卓尔不群的
5、气节和人品。现了诗人卓尔不群的气节和人品。用学1 1为下列加横线字注音。为下列加横线字注音。砚砚台（台（）足足迹迹（）俘俘获（获（）沉沉浸浸（）花花蕊蕊（）妥妥协（协（）卫卫冕冕（）厌厌恶恶（）卓卓尔不群尔不群（）2.2.墨梅图题诗的作者是墨梅图题诗的作者是_，_朝的朝的诗人，诗中哪句交待了梅花生长的位置：诗人，诗中哪句交待了梅花生长的位置：_；哪句说明了作者品格：；哪句说明了作者品格：_。测学词语意思我知道。词语意思我知道。（1 1）吾家洗砚）吾家洗砚池头树池头树。池头树：。池头树：（2 2）个个花开）个个花开淡墨痕淡墨痕。淡墨痕：。淡墨痕：（3 3）不要人夸）不要人夸好颜色好颜色。好颜色：。好颜色：（4 4）只留）只留清气清气满满乾坤乾坤。清气：。清气：乾坤：乾坤：