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1、学习目标学习目标 1.1.了解作者。了解作者。2.2.结合重点词语的解释，理解诗句含义。结合重点词语的解释，理解诗句含义。3.3.反复诵读诗歌，欣赏图画，体会诗人反复诵读诗歌，欣赏图画，体会诗人的卓尔不群的气节和人品的卓尔不群的气节和人品。学习方法学习方法1.1.结合课下注释与资料书了解作者。结合课下注释与资料书了解作者。2.2.同学们，你会解释下列词语的意思吗？跟同学们，你会解释下列词语的意思吗？跟同桌说一说本诗的大意。同桌说一说本诗的大意。墨梅墨梅 池头池头 洗砚池洗砚池 淡墨痕淡墨痕 清气清气 乾坤乾坤3.3.反复朗读此诗，批注你体会到的梅花的品反复朗读此诗，批注你体会到的梅花的品格。格
2、。梅花的精神 梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。它不怕困难,于无声处,傲然挺立！迎霜斗雪，绽放在风雪中,高洁、坚强、谦虚、不与世俗同流合污的品格，历来为我国人民所喜爱，也给人以发奋图强的激励。梅花在传统文化中是高洁、傲骨的象征，被人们誉为钢筋铁骨，古往今来的诗词歌赋，以梅为题者最多，或咏其风韵独胜，或咏其神形俱清，或赞其标格秀雅，或颂其节操凝重。梅象征着怎样的精神？神清骨秀，高洁端庄，超凡脱俗，象了诗人卓尔不群的气节和人格。作者简介王冕（1287年1359年）元代著名画家、诗人、书法家，浙江人，常在长明灯下
3、读书，学识深邃。因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气，而隐居九里山，以卖画为生。画梅以胭脂作梅花骨体，或花密枝繁，别具风格，亦善写竹石。兼能刻印，用花乳石作印材，相传是他始创。著有竹斋集墨梅图题诗等。小组合作（量学）小组合作（量学）1.1.说说你是怎样理解这四句诗的。说说你是怎样理解这四句诗的。2.2.赏画：观察王冕笔下的梅花的特点，结合赏画：观察王冕笔下的梅花的特点，结合“诗画赏析诗画赏析”回答以下问题：回答以下问题：（1 1）王冕作诗的原因；王冕作诗的原因；（2 2）王冕作诗的目的；王冕作诗的目的；（3 3）图中梅花的特点。图中梅花的特点。3.3.同学们，本诗中你最喜欢哪同学们，本
4、诗中你最喜欢哪一句话，为什么？一句话，为什么？【古诗大意】【古诗大意】一棵虬枝盘结的腊梅，生长在我家洗砚池旁；一棵虬枝盘结的腊梅，生长在我家洗砚池旁；那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡的花香。的花香。不需要别人夸它美丽的颜色；不需要别人夸它美丽的颜色；只愿留下清香的气味在人间。只愿留下清香的气味在人间。长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；局，主次分明，疏密得当，层次清晰；花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清
5、新秀丽。最后回到始终来，这就是诗人想表达的清新秀丽。最后回到始终来，这就是诗人想表达的“个个花开淡墨痕个个花开淡墨痕”。只留清气满乾坤只留清气满乾坤 表达诗人不愿向统治者妥协，厌恶当时社会表达诗人不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过着隐居生活的志向上的腐败风气和甘愿过着隐居生活的志向,也表也表现了诗人卓尔不群的气节和人品。现了诗人卓尔不群的气节和人品。用学1 1为下列加横线字注音。为下列加横线字注音。砚砚台（台（）足足迹迹（）俘俘获（获（）沉沉浸浸（）花花蕊蕊（）妥妥协（协（）卫卫冕冕（）厌厌恶恶（）卓卓尔不群尔不群（）2.2.墨梅图题诗的作者是墨梅图题诗的作者是_，_朝的朝的诗人，诗中哪句交待了梅花生长的位置：诗人，诗中哪句交待了梅花生长的位置：_；哪句说明了作者品格：；哪句说明了作者品格：_。测学词语意思我知道。词语意思我知道。（1 1）吾家洗砚）吾家洗砚池头树池头树。池头树：。池头树：（2 2）个个花开）个个花开淡墨痕淡墨痕。淡墨痕：。淡墨痕：（3 3）不要人夸）不要人夸好颜色好颜色。好颜色：。好颜色：（4 4）只留）只留清气清气满满乾坤乾坤。清气：。清气：乾坤：乾坤：