《2014年方案作业(任务2-1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年方案作业(任务2-1).ppt（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、侯世普2014.11.252014年新疆中小学岗前教师远程培训方案目 录 培训目标培训对象培训内容培训形式考核评价组织管理培培训训目目标标总体目标具体目标培训目标按照按照“贴近教师、贴近课堂、贴近实际、贴近教师、贴近课堂、贴近实际、注重实效注重实效”的原则，围绕新任教师在教育的原则，围绕新任教师在教育教学中的困惑和问题提供解决思路、方法教学中的困惑和问题提供解决思路、方法与建议，帮助新任教师进一步提高实施新与建议，帮助新任教师进一步提高实施新课程的能力和水平，使新任教师积极适应课程的能力和水平，使新任教师积极适应基础教育课程改革和实施素质教育的需要。基础教育课程改革和实施素质教育的需要。1.通
2、过培训，使新任教师初步形成对教师通过培训，使新任教师初步形成对教师职业的正确理解，关爱学生，有较强的敬职业的正确理解，关爱学生，有较强的敬业精神与良好的个人修养。业精神与良好的个人修养。2.具有扎实的学科知识与教学能力，熟悉具有扎实的学科知识与教学能力，熟悉农村教育与社会环境，具有教学设计与实农村教育与社会环境，具有教学设计与实施、班级管理、学生考评等能力。施、班级管理、学生考评等能力。3.既有一定的理论素养，又有较强的实践既有一定的理论素养，又有较强的实践能力，逐步成长为教学一线的骨干教师。能力，逐步成长为教学一线的骨干教师。培培训训对对象象参训学员2014年新疆维吾尔自治区新聘任教师培训学
3、科小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生与品社、科学、信息技术、综合实践等10个学科及幼儿园新聘任教师辅导教师按照每100人组成一个网络班级，每个网络班级配备1名辅导教师的标准培培训训内内容容岗前集中培训参训学员岗前集中培训安排60学时，由新疆师范大学和新疆教育学院组织远程培训本次远程培训内容共安排100学时，必修60学时、选修40学时。培训内容紧扣新任教师的实际需求，围绕新教师的日常教学工作，以“聚焦学生发展、规范教学行为”为宗旨，以“教学实践能力提高”为主题，以案例教学、实践观摩和情境体验为载体，设计了“熟悉家园、结伴研修信息技术、助力教学以学定教、设计教学因材施教、实施教学班级管理
4、、学生为本”五个阶段。每个阶段均采用任务驱动的方式，不同阶段安排不同主题的研修任务，并为每个阶段匹配相应的研修内容，供教师按需选做，以提升教师的教学技能和专业自主发展能力。培培训训内内容容班级辅导教师集中培训按学科以区县或地市为单位组建培训网络班级，每个班级原则上按照100人组班，部分学科可按照50人组班，每个班级配备1名辅导教师。远程学习阶段安排本次培训分五个阶段设计主题研修任务，引领教师结合日常的教育教学活动进行学习。既注重网络课程的学习，更注重实践技能训练与校本实践活动的开展。1采取岗前集中培训、网络远程培训和校本研修实践相结合的混合培训方式，建立并完善“个人空间教师工作坊研修社区”一体
5、化网络研修体系。2主要采取线上线下的案例教学、课例观摩、实践研修、情景体验、现场指导的方式进行，积极推进教师网络研修社区建设，打造教师学习共同体。3在培训过程中，研修网项目组会根据学习的进度、内容开展各种教学活动，促进学习中的深层次、多角度反思。4增进学员之间的交流、讨论、分享意识，培养学员在网络环境下自主研修的习惯与技能。培培训训形形式式考考核核评评价价考核评价学员考核办法班级教师考核办法评优本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项，任务学习占60%，以考核任务成果和课程学习情况为主；拓展学习以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，
6、最高折合40分。（1）采用百分制，60分合格。（2）坊主成绩由两部分构成：一是本人的工作情况得分，占比50%，满分50分；二是本坊成员的平均得分，占比50%。（3）坊主本人的工作情况得分（满分50分）由自治区项目办制定考核要求与标准，严格管理规范考核；由项目办制定评优奖励办法，建立激励机制。由当地教育行政部门对优秀学员、优秀指导教师进行表彰与奖励，上报项目承办单位。组组织织管管理理区域管理员工作职责（1）制定项目实施方案。（2）组建区域工作团队。（3）组织区域研修活动。（4）提炼区域工作经验。（5）遴选优质培训资源。班级指导教师团队的主要任务（1）参与课程学习。（2）全程跟进学员的学习。（3）
7、及时对学员学习中的疑难问题进行解答。（4）组织指导在岗实践阶段校本研修与网络研修活动；（5）组织学员参加当地网络研修与成果展示活动；（6）负责本班学员的考核与评优；（7）负责本班学科培训工作的总结、信息上报等。学员管理对学员的学习实行过程监控，采用随堂考、随堂练、自动掉线监控等形式，对学员的学习进行过程监控，确保学习效果。质量监测（1）制定项目方案。（2）组建工作团队。（3）组织研修活动。（4）提炼工作经验。（5）遴选优质资源。学习与技术支持（1）由中国教师研修网对“市区县班级”的学习数据进行实时监控。（2）将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数、个人工作室、网络协作组等作为定量监控的重要指标。（3）定期召开学情通报会。（4）项目市、县参照项目办发布的学情数据协调管理本市、县工作。