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1、第十三课 分数的品质1 1.增强自我控制能力，自觉抵制考试作弊。具有基本的增强自我控制能力，自觉抵制考试作弊。具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能负责任的作出选择。道德判断和辨别是非的能力，能负责任的作出选择。2 2.认识考试作弊的错误与危害，懂得诚实的真正意义。认识考试作弊的错误与危害，懂得诚实的真正意义。了解考试是公平的比较，理解作弊的实质，理解处理了解考试是公平的比较，理解作弊的实质，理解处理“友谊友谊”、“集体利益集体利益”与公平之间的关系。与公平之间的关系。板块一：诚实的检验板块一：诚实的检验诚诚信为本信为本 炮制虽繁必不敢省人工炮制虽繁必不敢省人工海尔海尔 真诚到永远真诚到永远
2、财富有品质，分数同样有财富有品质，分数同样有品质，考试是检验学习成效的品质，考试是检验学习成效的方式之一。分数在某种程度上方式之一。分数在某种程度上是个人学习成绩的真实反映。是个人学习成绩的真实反映。在考试和分数中有一些问题值在考试和分数中有一些问题值得我们思考。得我们思考。诚实诚实就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。诚实是诚实是为人处世的基本原则为人处世的基本原则，也是社会生活正常进行的重，也是社会生活正常进行的重要条件之一。要条件之一。那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些好处，那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些好处，但终究会被人识破，不仅失去
3、他们已经得到的东西，而且但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。通过上述视频以及图片，分析诚实的含义及意义。通过上述视频以及图片，分析诚实的含义及意义。有有人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么人会以为，诚实的人会吃亏。这种认识对吗？为什么？作弊作弊有有哪些危害？哪些危害？（1 1）对个人而言，作弊不）对个人而言，作弊不过是过是（2 2）对于社会而言，作弊）对于社会而言，作弊破坏了破坏了
4、自主探究自主探究合作探究合作探究 有人认为，每天都有很多作有人认为，每天都有很多作业，这些作业在很多练习册和教业，这些作业在很多练习册和教师参考书中都有答案，有时候实师参考书中都有答案，有时候实在来不及做，偶尔抄一次现成答在来不及做，偶尔抄一次现成答案，也没什么关系。案，也没什么关系。你是你是如何看待上述说法的？如何看待上述说法的？板块二板块二:公平的比较公平的比较小游戏小游戏 规则：蒙住双眼，当听到哨声后，沿指定路线走到教规则：蒙住双眼，当听到哨声后，沿指定路线走到教室另一端，室另一端，最最先触摸墙壁者为胜利先触摸墙壁者为胜利。注意事项：其他同学只能加油助威，不能语言暗示或注意事项：其他同学
5、只能加油助威，不能语言暗示或肢体协助。肢体协助。教师帮助其中一名学生走到教室后面，教师帮助其中一名学生走到教室后面，不不让另一名同学让另一名同学知知道。道。采访蒙在鼓里的同学，为什么你会在游戏中失败？采访蒙在鼓里的同学，为什么你会在游戏中失败？告诉他真相后再次采访，你这时候有什么感受？告诉他真相后再次采访，你这时候有什么感受？宋飞通过作弊取得了好成绩，当同位张晓平指责他的这宋飞通过作弊取得了好成绩，当同位张晓平指责他的这种行为时，宋飞却说：种行为时，宋飞却说：“这是我自己的事，又没有妨碍别人。这是我自己的事，又没有妨碍别人。”问题：他这样说对吗？问题：他这样说对吗？为什么？为什么？讨论：如果很
6、多人考试作弊，我们班级、我们学校和社会还有讨论：如果很多人考试作弊，我们班级、我们学校和社会还有公平吗？公平吗？合作探究合作探究 不对，因为考试作弊实质上是用不正当的和不公平的手不对，因为考试作弊实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也段获得了不应该得到的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。破坏了公平的原则。宋飞在另一次考试中为了能够继续取得好成绩，让自己宋飞在另一次考试中为了能够继续取得好成绩，让自己的好朋友姜超帮助自己作弊，这时候的姜超两难了。的好朋友姜超帮助自己作弊，这时候的姜超两难了。问题：如果你是姜超，你会问题：如果你是姜超，你
7、会A A：帮他，理由？：帮他，理由？B B：不帮他，理由？：不帮他，理由？学生分组讨论，给出自己的答案。学生分组讨论，给出自己的答案。学生这种帮忙作弊的行为不是真正的友谊。我们要选择学生这种帮忙作弊的行为不是真正的友谊。我们要选择公平，同时要注意善交益友，乐交诤友，不交损友。公平，同时要注意善交益友，乐交诤友，不交损友。赵刚是初一赵刚是初一(3)(3)班的体育委员。在学校组织的运动会上班的体育委员。在学校组织的运动会上,因为本班的一位跑接力的同学因病请假，为能在比赛中获得因为本班的一位跑接力的同学因病请假，为能在比赛中获得名次名次,赵刚到别的学校找到自己的好朋友夏雨让其顶替参加赵刚到别的学校找
8、到自己的好朋友夏雨让其顶替参加。问题问题：赵刚这么做不是为了个人而是为了班集体的利益，他：赵刚这么做不是为了个人而是为了班集体的利益，他这样做对不对？在集体利益和公正面前你选择什么？说出原这样做对不对？在集体利益和公正面前你选择什么？说出原因。因。作弊对自己、他人、集体、社会、国家都会带来极大的作弊对自己、他人、集体、社会、国家都会带来极大的损害。损害。因此在因此在“集体利益集体利益”和公正面前，我们仍然坚定的选和公正面前，我们仍然坚定的选择公正，不能作弊。择公正，不能作弊。合作探究合作探究“做人诚信，考试诚信做人诚信，考试诚信”主题班会主题班会活动目的：活动目的：通过开展形式多样、内容丰富多
9、通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，成长规律的教育活动，使学生认识到诚信从考试不作弊做起，使学生认识到诚信从考试不作弊做起，考试需要诚信。考试需要诚信。1 1.（20102010梧州中考梧州中考）读右图漫画守信，对学生言行的读右图漫画守信，对学生言行的评价正确的是评价正确的是（）A A.善意的谎言并不违背诚实的道德善意的谎言并不违背诚实的道德B B.信守承诺，是一个讲诚信的学生信守承诺，是一个讲诚信的学生C C.考试抄袭是为了守信，可以理解考试抄袭是为了守信，可以理解D D.考试作弊是对自己不负责任的表现考试作弊是对自己不负责
10、任的表现D D2 2.(.(20102010南昌中考南昌中考)钱学森在上海交大读书时，有一次考钱学森在上海交大读书时，有一次考试，教授给他判了满分，他却主动试，教授给他判了满分，他却主动“交待交待”自己试卷上自己试卷上的错误，被扣了的错误，被扣了4 4分。这体现出钱学森具有分。这体现出钱学森具有（）的良好的良好品德。品德。A A自立自强自立自强 B B大公无私大公无私 C C诚实守信诚实守信 D D勤劳善良勤劳善良C C3 3.(.(20102010漳州中考）某校举行漳州中考）某校举行“诚信之星诚信之星”评选活动，你会评选活动，你会推荐下列哪个同学参加推荐下列哪个同学参加（）A.A.小明以买文
11、具为由，骗家长的钱小明以买文具为由，骗家长的钱B.B.小奇为了不挨父母责骂，小奇为了不挨父母责骂，涂改期中考试成绩涂改期中考试成绩C.C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往D.D.小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现小强在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现 C C分分数数的的品品质质公平的比较公平的比较诚实的检诚实的检验验作弊、友谊与公平作弊、友谊与公平集体利益与公正集体利益与公正分数有真假分数有真假作弊的性质和危害作弊的性质和危害学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？我们要树立公平意识，在参与社会合作的过程中要我们要树立公平意识，在参与社会合作的过程中要自觉遵守道德和法律，维护公平公正。增强在社会生活自觉遵守道德和法律，维护公平公正。增强在社会生活中辨别是非的能力，能与人进行良好的合作，提高自己中辨别是非的能力，能与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力；能正确处理好与别人公平合作的能力；能正确处理好“友谊友谊”与公平与公平之间、之间、“集体利益集体利益”与公正之间的关系。知道作弊不仅与公正之间的关系。知道作弊不仅关系个人的诚实品质，也有损公平原则。关系个人的诚实品质，也有损公平原则。宁向直中取，不可曲中求。增广昔时贤文